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本文调查研究了美国明尼苏达大学、亚利桑那州立大学的本科生的“流体力学”课程实践教学内容,分析了实践教学内容、教学安排,在综合教学实践的基础上,分析国内相关院校本科生《流体力学》课程实践内容,针对实践教学存在的问题进行了总结,同时提出了相应的解决办法。
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世界范围内,能源问题日益突出,各国学者针对能源的高效利用、节能减排以及新能源的开发做了大量的研究工作。透平发电机在能量回收利用领域具有较为广泛的应用,在高炉气、烟气、化工尾气以及天然气油田气能量回收方面都有较为成熟的应用。透平发电机的研究起源于上世纪70年代的世界石油危机。
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计算机水动力学是工科专业大学生学习的第一门专业技术基础课,该课程的学习为后续更加深层次的课程打好一定基础的作用。从高等工程教育人才培养的角度看,该课程主要是为国家培养工程性的专业人才,在水利工程、水电工程等国家性质的大工程中发挥重大作用,此类国家工程牵扯地域广难度大,对技术的要求也非其他专业可以比较。
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如果说达•芬奇是一只满腹各门各类科学知识的“大象”,那笔者仅当是流体力学学科的“盲人”。而对左利手作者来说,在当时条件下将羽毛笔由右向左“拉”过来写比由左向右“推”过去写要容易的多,而且不会将刚写好的字弄糊,因此,熟知流体知识的“左撇子”“大象”——流体力学家达•芬奇终其一生均以镜像写字,其笔记也多是镜像字也就能够解释了。
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