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浅析如何管理高等农业院校化学基础实验室

2020-01-03 173 上传者：管理员

摘要：以高等农业院校化学基础实验室管理工作中存在的一些问题和原因为分析着重点，对化学药品提出管理规范，着重实验室安全教育问题，完善规范管理制度等方法措施，为农业院校化学基础实验室的科学规范管理提供支撑。

关键词：
化学实验室
实验室安全教育
管理规范
高等农业院校
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化学基础实验室作为高等农业院校建设和发展中的重要组成部分，在农业院校人才培养中至关重要，对提高人才质量、培养学生实践能力、促进学科水平发展具有重要意义。化学基础实验室承担农业院校公共基础课程，任务重、责任大，却一直是高校管理中相对较薄弱的环节，工作繁琐管理难度大等问题长期存在。

1、化学基础实验室管理中主要问题表现

1.1 化学药品管理难

基础化学实验室药品使用量大，为保障教学工作顺利开展，必然有大量的化学试剂存储在实验室。在存放过程中主要表现为存放条件不规范，保护措施不足，管理松散[1]。很多高校对化学药品的存放管理并未实现统一化和规范化。化学药品性质不同，存放条件各异，规范存放难度较大。同时，公共实验室人员复杂，教师和学生均有接触药品的机会，对易燃易爆、腐蚀性、有毒有害试剂管理不善将会造成实验室安全隐患。其次，很多高校化学实验室建设过程中并未充分考虑消防措施和电气安全措施等问题，未设置温度传感装置、防爆装置、气体探测装置等预警防护装置，在化学试剂的存放出入口位置也没有设置监控装置。因此，大量化学药品，尤其是易制毒试剂、剧毒试剂、易燃易爆药品存放在实验室中，安全隐患大增。

1.2 废弃物和废弃液处理难

高等农业院校化学基础实验室承担了大量的基础实验教学，因此大量的废弃物和废弃液被产生。同时，实验过程中也不可避免的造成一定的废弃物排放和污染。废液按照类别可分为无机和有机两大类。而无机废液又可分为重金属废液、有毒废液、酸碱废液，种类繁多，处理方法迥异。但在废弃液和废弃物收集过程中很难控制规范化分类收集，混装现象严重，势必带来一定的危险。其次，大部分高校都是临时存放在实验室或者实验室库房，储存场所不能满足危险废弃物储存条件[2]o废液在储存和处置过程中如有不当，安全隐患较大。大量的废弃液和废弃物需要根据其性质进行专门处理，处理费用昂贵。但专项处理资金往往由相关部门统一处理，由于专业限制，相关部门对废弃物和废弃液存储过程中的安全隐患并未获得高度重视，造成废弃物和废弃液堆积严重。

1.3 安全教育不到位

化学基础实验室重在安全。绝大多数化学基础实验开设在大学一年级，大一新生刚开始接触化学实验，对实验安全了解甚少，因此进行必须安全教育。但绝大部分学生安全教育并未开设相应课程，仅仅在实验前或者实验过程中由实验教师强调或稍有提及。因此学生安全意识薄弱，安全责任感低。这将进一步增加化学基础实验室的安全隐患。

2、化学基础实验室管理难的原因分析

在高等农业院校化学基础实验室中问题多，管理难度大。究其原因主要有以下几点。

2.1 对管理工作重视程度不够

高等农业院校对化学基础实验室的定位不够精准，只将其定位为基础理论教学辅助手段，因此对化学基础实验不够重视，实验室管理长期处于学校管理工作的边缘地位，对实验室的管理工作不够重视[3]。主要表现为管理制度不完善及缺乏相应的管理监督。

2.2 实验室管理人员极其匮乏

高等农业院校中化学实验室管理人员匮乏，实验管理教师极其缺少。主要由于薪酬待遇低，工作任务繁重，工作责任重大，但在职称评定过程中对实验管理工作并无重大体现，且在实际管理过程中长期接触有毒有害物质对身体健康必然带来伤害。综合以上因素，造成了基础化学实验管理人员极度缺乏的局面。实验室管理工作多由专任教师兼任，或由临时人员过渡，因此造成管理精力有限，业务不熟，能力不足，管理工作混乱。

2.3 实验室管理制度相对落后

实验室管理制度老套，长期坚持一套固有陈旧的管理模式，并未根据新时代对实验室管理要求做出制度上的修正。公共化学实验教学需要根据实验经验总结问题，探索创新实验，摸索更具适应性的管理制度。管理制度跟不上实际实验需要，处于滞后的状态。

3、化学基础实验室管理的建议

3.1 重视实验室管理工作

基础化学实验是高等农业院校建设和发展中的重要组成部分，是培养学生实践动手能力的第一课堂，是塑造创新思维的有效方式。实验室管理也是高校管理工作的重要内容，是确保实验教学任务能够高效、有序完成的关键，是实验教学的基础与保障，也是反映高校管理水平，验证实验教学质量的重要依据。因此必须从根本上重视基础化学实验室的管理工作。

3.2 配备充足实验室管理人员，规范健全实验室工作人员管理制度

化学基础实验室工作人员既要准备大量公共基础实验又参与大量实验管理工作，时间和精力均有限。同时由于工作得不到重视，在职称评定和薪酬方面不得到相应的体现，加之学习和培训机会较少，不够专业。因此需要重视实验室工作人员的工作，在津贴分配方面给予一定的倾斜和照顾，在职称评定方面给予一定的比例或适当增加名额，激发实验室工作人员的工作积极性[4]。制定合理的、切实可行的实验室工作人员管理制度，明确工作职责，合理分工，既要保障实验室工作人员的权力同时也要维护实验室工作人的利益。定期对实验室工作人员进行相关工作的培训及学习交流或参加专项管理培训会议等，从制度上提升实验室工作人员的管理能力和工作能力。对实验室工作人员进行定期的考核，规范实验室工作人员队伍。

3.3 规范化学药品管理

实验室化学药品要从采购、运输、保管、申领、使用、废弃物处理和回收全过程着手，做到精准化管理。建立药品管理台账，从采购申报、学院申领、安全使用、药品回收、废物处理、储存备案、事故报告等方面做到清晰管理。针对普通药品做到合理保存，防止过期变质。针对危险化学品制定储存室，分类保存，配备相应的监控、防护及报警装置，做到领用人负责制，登记领用，用多少领多少。废弃液和废弃物分门别类回收，以便于处理方法的正确选择。加大经费投入，确保废弃液和废弃物得到及时处理。

3.4 重视实验室安全教育

实验室安全涉及到教学工作的顺利开展，师生人身安全的保障，国家财产的保护，因此实验室安全责任重于泰山。因此对师生开展必要的安全教育是首要任务；其次制定相应的应急方案是保障；再次加强定期巡查是巩固。最后形成常态化管理，树立牢固的安全意识。实践发现改革和规范实验室管理工作势在必行。高校实验室管理工作责任重大，应该不断思考管理过程中存在的问题，探索实验室管理的新方法、新内容，建立一支责任感强、有创新意识的团队，促进高等教育和高校实验室的有益发展，为培养人才研提供强有力的保障和支撑。

参考文献：

[1]张锋,李宏.高校实验室安全管理的思考[J].广东化工,2019,46(10):180.

[2]高红梅,高增安,刘义全.高校实验室危险废弃物管理研究与思考[J].实验技术与管理,2017,34(12):293.296.

[3]陈风贵.高等化学实验室管理探索阴.科技视界,2017:18.19.

[4]赵青山,李健,张男,等.高等农业院校实验室管理工作的探索明.实验室科学,2018,21(4):202-205.

[5]孟令杰,李三华,刘云.高等院校天然药物化学实验室安全管理策略fJl.广东化工,2018,45(18):202.

沈晓静,赵红梅,赵蕾,等.高等农业院校化学基础实验室管理的思考[J].广东化工,2019,46(18):162,156.