摘要:在地域文化的滋养下,我国形成了具有鲜明地域特色的古筝流派,在当今时代各放异彩。本文在分析古筝流派与南北地域音乐文化的关系的基础上,分别探讨了我国南北方古筝流派的成因。
加入收藏
我国地域辽阔、民族众多,各地区的文化、风俗、自然条件均有差异性,孕育了丰富多彩的民间艺术文化。地域文化的差异性,促成了不同的艺术风格。就古筝流派来说,北方的河南筝派、山东筝派、陕西筝派,南方的浙江筝派、客家筝派、潮州筝派,均呈现出地域音乐文化和民间音乐艺术特色,均是我国音乐领域的艺术瑰宝。
一、古筝流派与南北地域音乐文化
南北地域音乐文化是我国音乐的重要构成部分,地域音乐中蕴含着丰富多样的门类,古筝则是其中具有代表性的门类。实质上,古筝流派在形成的过程中,地域音乐文化是其重要的根基。我国古筝音乐经历了十分悠久的发展历史,至今已有两千多年,在发展的过程中不仅积累了丰富的内涵,同时也形成了不同的流派。南北方不同的古筝流派,均与其地域文化和民间音乐艺术具有密不可分的关联,具有十分鲜明的地域性特征。基于地域文化视角解读古筝流派的成因,应立足于中国传统音乐的大背景,根据不同的地理环境来了解不同古筝流派的特色,这也是某一古筝流派区别于其他地区古筝流派的主要表现,体现着地域生活内容和演奏艺术风格,在特定的地域文化、环境中,形成了具有特点的古筝流派。古筝流派的地域文化特色,主要包括浅层和深层,浅层指的是古筝曲目所体现出的音乐语言、地域风格,深层则是指古筝演奏艺术家所运用的弹奏技法,以及体现出的音乐思维、艺术气质和审美意境。我国南北各地的古筝流派,均十分鲜明地体现着古筝音乐在不同地区的特色和风格,各个古筝流派的形成标志着古筝音乐的发展成熟,象征着古筝艺术的繁荣。
二、北方古筝流派
(一)河南古筝流派
河南古筝流派是基于传统民间弦索乐合奏板头曲而衍生和发展起来的,弦索乐合奏板头曲是在大调曲子开唱前,运用琵琶、古筝、三弦等乐器声部,共同形成的器乐曲演奏。河南的古筝曲目大多是由板头曲转变而来的,具有代表性的曲目有《梅花三弄》、《思情》、《天下大同》、《慢吟》、《陈杏元和番》、《打雁》、《下楼》、《大泉》、《葡萄架》、《高山流水》、《唧唧咕》、《陈杏元落院》、《闺中怨》、《上楼》、《小飞舞》等。这些河南古筝曲目,均是来源于板头曲,在弹奏的技法上十分灵活和多变,体现出鲜明的古筝特色以及多姿多彩的音乐形象。例如,在《打雁》的前乐段中,运用了托、劈指法和小三度下滑音长摇,将大雁在高空中翱翔,急速穿过云层的雄姿展现得淋漓尽致。在后乐段中,弹奏的方式则转化为右手以及左手滑音之间的相互配合,让人仿佛听到大雁受惊后的叫声,最后以十分细密的小颤音,演奏了伤雁的哀鸣,很好地将打雁的画面呈现出来。河南古筝流派常见的还有三个分支,分别为魏派、王派以及曹派,均体现出不同的特色和风格,但却都密切关联着河南地域文化。
(二)山东古筝流派
山东古筝流派经历了十分悠久的发展历史,至今仍然影响颇大。山东古筝曲在菏泽、聊城等地区广泛流行,主要来源于民间小调和八板体,具有代表性的为《天下大同》、《打枣竿》、《大八板》、《凤翔歌》、《汉宫秋月》、《鸿雁捎书》、《三环套日》、《双板》、《美女思乡》等。山东古筝流派属于地域性流派,当今仍然有很多的传承人,并且以师徒传承的方式继续往下传承。具有代表性的传承人有金玉亭、王乐涌、张念生、金以池等,但这些人至今尚未形成个人流派。山东古筝流派中具有领军人物,如高自成、赵玉斋等人,在我国一些音乐学院教书几十年,主要负责的就是古筝教学,培养了诸多古筝专业人才,传承人散落各地,极大地促进了山东古筝流派的广泛传播和持续传承。与此同时,赵玉斋几十年来,一直将山东古筝流派的传承人培养作为首要任务,前后弟子已经多达三百余人,且部分现如今已成为我国高等音乐教育领域的教授,以及国家一级古筝演奏人员。赵派是山东古筝流派的重要分支。
(三)陕西古筝流派
陕西古筝流派在古代时期被称之为秦筝派,足以见其源远流长。大约在战国时期,秦地已经开始流行古筝,那一时期秦地地域较广,包含当今的陕西、甘肃等地。古书中同样有关于秦地古筝弹奏的记载,如曹丕的《善哉行》,以及《旧唐书·音乐志》等,虽然大多只有只言片语的谈及,但同样体现出这一时期秦筝的重要地位。遗憾的是,许多当时精良的古筝谱法,并未得以传承和记录。直至20世纪80年代,在整理相关记录时,收纳了陕北榆林小曲中的古筝曲目,包括《唤娇娘》、《五更鼓》、《小小船》、《掐蒜苔》等。近现代时期以来,各地均形成了具有地域文化特色的古筝流派,秦筝也与其他地区古筝流派齐头并进,形成了陕西古筝流派。无论是否具有悠久的发展历史,古筝流派的发展均需要具有领军人物,拥有了庞大的筝家群体才能够将其发扬光大,并且应有独特的演奏技法和带有地域文化特色的古筝曲目。总体来看,陕西古筝流派虽然仅经历了较短时间的发展,但现如今,已经完全具备成为一个独立流派的基本条件,不仅很好地保留和传承了秦筝的优良传统,同时也在不断革新。
三、南方古筝流派
(一)浙江古筝流派
浙江古筝流派源远流长,但由于缺少相关历史文献的记载,所以很难从史书文献中翻阅查得。从白居易的诗中能够发现,早在唐朝时期,古筝弹奏在钱塘江一带就已经比较流行。近代以来,仍然没有过多关于浙江古筝流派的记载,在《中国民族民间器乐曲集成·浙江卷》的“综述”中说:“浙派古筝,据演奏家王巽之(已故,1956年起任教上海音乐学院)说,浙江有王云程父子,在弹奏弦索大套曲上颇负盛名,1900年前后,名师蒋荫椿等人均得到他们的传授,善掐大套名曲。1920年蒋授王巽之大曲六七首,如《海青拿天鹅》、《将军令》、《月儿高》等。”王巽之还对浙江古筝流派进行了整理,形成了相关的浙江古筝教程。浙江古筝曲目在借鉴杭州摊簧和江南丝竹的传统民间乐曲的基础上,不断衍生,在演奏风格上,体现为淡雅秀丽,同时也有豪迈奔放,主要是受浙江一带的文化和环境因素影响。
(二)客家古筝流派
客家古筝流派还可以称之为汉乐古筝流派。究其原因,是由于客家古筝是广东汉乐的分支,所以在谈及客家古筝流派的时候,通常会从广东汉乐入手。汉乐是具有代表性的客家民间器乐乐种,还被称之为中州古乐。诸多客家古筝曲目,与广东汉乐同名同曲,同时又是独立的古筝曲。客家古筝流派的筝曲通常包括大调和串调,大调通常包含诸多小节,具有代表性的古筝曲目有《雪雁南飞》、《昭君怨》、《出水莲》、《散楚辞》、《乱插花》等;串调的古筝曲目十分多样化,具有代表性的有《有缘千里》、《柳叶金》、《百家春》、《小桃红》、《琵琶词》、《将军令》、《蕉窗夜雨》等。客家古筝流派的形成,是受到了中原移民音乐文化的影响。在西晋时期,为了躲避战乱,中原移民不断向南迁徒,经历了上千年的发展后,中原移民音乐文化与当地的文化相互交融,并逐步形成了庞大的音乐体系,客家古筝流派则是其中十分重要的组成部分。但是由于缺少古书文献的记载,所以现在很难考证客家古筝流派的形成和流变,以及客家古筝流派的名家、名曲,均难以获取。相传,罗展才的弟子何育斋,为客家古筝流派作出了重要贡献。新中国成立后,罗九香成为客家古筝流派的突出人物,并在音乐院校任教,期间将客家古筝流派大范围传播,促进了客家古筝流派的发扬光大。
(三)潮州古筝流派
潮州古筝流派,是基于传统合奏乐种弦诗乐衍生而来的,弦诗乐是由潮州民间丝弦乐器等演奏的,其中有一种是运用琵琶、古筝和小三弦合奏的细乐,古筝在其中是十分重要的乐器声部。古筝与潮州民系具有十分密切的关联。在战乱频发时期,中原汉人向南迁徙,到达潮州后与当地的先民交融,形成了潮州民系,潮州古筝流派也正是基于这样的背景和地域而形成的。潮州古筝流派的曲目繁多,具有代表性的为《月儿高》、《过江龙》、《轻三六调》、《柳青娘》、《倒骑驴》、《雁儿落》等。潮州古筝流派的曲目各家均有不同,形成了丰富多样的潮州筝曲。
四、结语
基于地域文化视角,探讨我国南北方古筝流派的风格特色及其成因,可知南北方古筝音乐具有很明显的差异性,在演奏技法、演奏曲目方面,南北方古筝流派具有十分鲜明的地域性特点。由此可见,各大古筝流派源远流长、异彩纷呈,与其本身的地域文化根基具有密不可分的关联。进入21世纪后,具有地域文化特色的古筝流派仍然在不断发展,地域音乐文化多样的特色和风格,为筝曲的多样性提供了更广阔的空间。我国古筝流派的兴旺与衰败,均对我国传统筝曲的生存产生了直接影响。因此,为了进一步推动我国古筝艺术的繁荣发展,必须高度重视古筝流派的发展。
参考文献:
[1]韩建勇.“非遗”时代传统古筝艺术的保护与传承[J].音乐传播,2016,(04):32-37.
[2]刘溪.地域文化对湖湘风格古筝曲的影响[J].戏剧之家,2017,(01):87.
[3]周春蕾.古筝浙江流派的音乐风格和演奏特点[J]赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2017,38(12):126-128.
[4]谢瑞萍.传统古筝作曲技法与现代作曲技法的对照[J].黄河之声,2018,(02):37.
宋瑶琴.从地域文化角度看古筝流派的成因[J].戏剧之家,2021(03):69-70.
分享:
自闭症也被称为孤独症,为广泛性发育障碍,多数自闭症患儿伴有感知觉障碍。自闭症患儿无法正确接受与处理周围感觉信息,多存在感知觉方面的问题。临床需积极干预自闭症患儿,以改善临床表现,促进健康生长。目前,常见干预方式包括个训(1∶1的训练)、作业手工、感觉统合训练、音乐律动、亲子游戏以及目标时间训练等。
2024-04-25现代音乐中的“指挥”来源于西方音乐艺术,似乎在中国传统音乐中没有指挥,但实际上,在我国古代文献中已经出现了“指挥”一词。早在周代的有关文献中已经出现了“指挥”,其最初具有两种含义:一是军事方面的指挥,二是音乐方面的术语,表示在宫廷音乐表演中担任指挥职能的一个角色,也表示这一角色所使用的指挥工具。
2022-06-06当前,传统音乐文化的发展进入到了新的阶段。津唐秦地区自古以来文化交流紧密,传统音乐文化进行了丰富生动的流通,因而很多传统音乐形式存在关联性。所以,从津唐秦区域文化传承视角出发,全面推进三地传统音乐文化共同发展,具有深远的意义和价值。在本文的研究中,主要对津唐秦地区的传统音乐文化发展现状以及创新策略进行深入分析,以期促进津唐秦地区传统文化的持久发展。
2022-06-02021年3月1日,国家教育部官网发布《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,其中“音乐教育”专业名列其中,这就意味着“音乐教育”作为独立的专业进入到本科专业目录。由此也能看出国家对于音乐教育专业的重视与大力发展。在这样的新环境下,国家对于音乐教育专业的职业岗位标准一定会有新的要求。
2022-03-24视唱练耳是音乐基础课程的关键组成部分。学生在音乐教师的引导下,对于视唱练耳的各个实践操作环节进行自主探索学习,有益于学生锻炼敏锐的音乐感知能力,帮助学生熟悉视唱练耳的乐曲基本节奏以及音乐演唱特征。视唱练耳的基本教学实践目标应当体现在培养音乐思维,确保学生准确理解视唱练耳的课程学习素材。
2022-03-24在歌唱艺术中,声与情同是重要的艺术元素,彰显着各自独有的艺术功能性,助力歌唱艺术演唱、表演的完成。身为歌唱艺术者应正确地处理好声与情之间的关系,实现声与情的融合,以此达到良好的歌唱艺术演唱水平。对此,本文分别探究歌唱艺术中的声与情之观念,分析歌唱艺术中声与情之关联,并提出歌唱艺术中声与情的融合实践。
2022-03-24电脑音乐制作是从20世纪90年代开始的,它丰富了人们的娱乐生活,可以使人们沉浸到音乐中,享受轻松的生活状态,缓解人们心理的压力和对生活的焦虑感。电脑音乐制作将音乐和科学技术进行完美融合,音乐制作人根据现在大众所能接受的和各媒体流行的音乐元素,创造符合现代社会发展特点的音乐。
2022-03-24中国传统音乐是中国人民采用中华民族特有方法以及独特的形式创造出的具有民族特色的音乐。比如,在中国各式各样的戏曲唱腔中,应用的唱腔方法主要有“曲牌体”和“板腔体”两种。“曲牌体”又称联曲体或曲牌联缀体,即以曲牌为基本结构单位,将若干支不同的曲牌联缀成套,构成一出戏或一折戏的音乐。
2022-03-24《全宋词》是一本在我国文学史上具有相当研究价值的宋代词集专著,为宋代的词学研究作出了重要的贡献。但是音乐界对《全宋词》的研究,还很匮乏。本文从过往《全宋词》中音乐资料的研究成果以及其版本的发展变化过程入手,基于音乐史学的研究视野,从史学的角度对《全宋词》中的音乐史料研究进行综述,以期能够为之后的研究奠定基础,提供借鉴。
2022-03-24南川区地处重庆南部,大娄山脉西北侧,与贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县接壤。南川的民间艺术可谓"百家争鸣",本文研究的是南川的地方民歌。民歌产生于老百姓的生产和生活,又作用于生产和生活,是该地域社会最底层的文化形式之一,反映的是最原生的地域特征和习惯。作为一名民族声乐学习者,更作为一名土生土长的南川人,我应当运用自己的专业,将家乡的民歌唱出去。
2022-03-09我要评论
期刊名称:音乐艺术(上海音乐学院学报)
期刊人气:2098
主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海音乐学院
出版地方:上海
专业分类:艺术
国际刊号:1000-4270
国内刊号:31-1004/J
邮发代号:4-398
创刊时间:1979年
发行周期:季刊
期刊开本:16开
见刊时间:1年以上
影响因子:0.151
影响因子:0.236
影响因子:0.121
影响因子:0.487
影响因子:0.563
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!