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南昌大学学生合唱团发展现状研究

2022-02-19 422 上传者：管理员

摘要：合唱是表达时代特色与人民心声的重要艺术表现形式,是当前在大众中广受欢迎、为大众所喜闻乐见的一种艺术表演形式,具有和声美、音域宽、音色全、气息长等特点[1]。随着国家对于美育不断重视,很多高校将合唱作为培养和提高学生综合能力的重要渠道。如何在非音乐专业的大学生中组织、建设一支合唱团并取得较好的成绩是值得探讨的问题。本文主要以南昌大学非音乐专业学生所组成的合唱团为例,对该合唱团的发展状况进行研究分析。

关键词：
南昌大学
发展现状
发展策略
合唱团
音乐教学
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合唱在提高大学生的艺术修养，开发大学生的思维创造能力，加强大学生的集体荣誉感和团结合作能力等方面起着重要的作用。在高校中组建学生合唱团，具有拥有良好的学习环境、训练场地以及众多的学生资源等优势[2]，但是，这些合唱团对比专业合唱团，还是存在着较多问题，排练的难度也更大。如何使这些非专业合唱团成为具有强劲实力与自身风格的优秀合唱团，是本文研究探讨的重点。本文以南昌大学非专业学生合唱团为主要研究对象，对南昌大学非专业学生合唱团的发展现状及排练策略进行研究分析，并探讨南昌大学非专业学生合唱团的发展策略及未来的发展方向。

一、南昌大学非专业学生合唱团的发展现状分析

(一)南昌大学非专业学生合唱团的发展规模

南昌大学目前所成立的非专业学生合唱团数量较为可观，特别是在每年的四月份，艺术与设计学院几乎每个专业都会组建一个合唱团，用以参加由南昌大学开展的一年一度的“红五月”青春大合唱比赛活动。而在每年的南昌大学“青春的担当”主题合唱比赛期间，几乎每个学院都会组建一支合唱团，但是这些合唱团大部分是为了参加比赛而短期存在的。在南昌大学中，长期排练，具有自身风格的非音乐专业合唱团数量不多。目前发展状况较为可观的有南昌大学艺术团合唱分团、南昌大学医学院第一临床医学院合唱团、南昌大学医学院第二临床医学院合唱团等，这些合唱团都曾在合唱比赛中取得了较为优秀的成绩。例如，南昌大学艺术团合唱分团在2018年江西省大学生艺术展演比赛中，获得非专业组一等奖；南昌大学医学院第二临床医学院合唱团在2019年南昌大学“青春的担当”合唱比赛中获得全校一等奖等等。这些合唱团目前的发展状况较为良好。

(二)南昌大学非专业学生合唱团的组建与日常排练

南昌大学非专业学生合唱团的成员主要来于南昌大学的各个学院，成员的专业各不相同，但是，合唱团的指挥基本是由合唱与指挥专业的学生，或者声乐专业的学生担任。在排练时间与曲目方面，每个合唱团的排练频率不同，对于曲目的选择也不同，有些合唱团一周排练两次，有些合唱团则一周组织排练一次。有些合唱团对于排练曲目的选择会偏向于流行歌曲，有些合唱团则更偏向于红色革命歌曲。而且，在排练中，对于歌曲声部的选择往往会因为合唱团总人数的不同，以及男女比例等原因而产生变化。

二、南昌大学非专业学生合唱团的发展策略

(一)招募合唱团员

在招募合唱团员时，必须要有一个初步的筛选环节，在这一环节中，要着重考查学生的音准与节奏。首先，教师可以弹奏不同的音，单音或者音程，让学生来进行模唱、判断，其次，由教师弹奏不同的节奏，让学生进行模仿，考查他们对于音准与节奏的听辨能力和记忆能力[3]。在挑选合唱团员时，要注意，男女生的比例要均衡。同时，对于合唱团总的成员组成要有一个计划，对待招新要宁缺毋滥，团队的总人数应当尽量保持在五十至六十人左右，注意每个声部的人员分布要均衡。在分声部时，要注意听每个人的音色，根据每个人音色的特点以及音域，将其分到最适合的声部，这样有助于后续排练的顺利进行。招募的团员要以大一、大二的学生为主，因为对比大三、大四的学生，他们在学业、工作等方面的压力更小，参与合唱团的兴趣更高，课余时间也更为丰富，有助于合唱团日常排练的稳定进行，以及长期训练与发展。

在团队成员基本稳定之后，应挑选出一位积极性高、责任心强的团长，负责配合整个合唱团工作和训练组织[4]；下设副团长、各声部声部长、后勤部长来负责合唱团常规的管理工作，如声部长监督团员完成日常作业，后勤部长负责帮助团员打印歌谱、准备排练所需要的道具等等[5]，各司其职，这样能够有效地调动学生自我管理的积极性，利于合唱团的日常运作与发展。

(二)制定合理的排练计划

首先，在日常的排练中，必须明确排练的时间，每周要有具体的、固定的排练时间，这样容易帮助团员形成排练习惯，尽量避免出现忘记排练的现象。在排练的过程中，排练的时间不宜过长，尽量将时间控制在一个半小时之内，如果时间过长，团员的嗓子、精神状态都会疲劳，这样尽管团员能够坚持排练，排练的效果也会不佳。

其次，在排练之前，指挥必须要做好案头工作，指挥对于每次排练要有一个清晰的规划。比如，要花费多少时间用于给团员练声，多少时间用于团员熟悉歌曲，多少时间用于声部合排等等，这些都需要指挥做好完整的安排。而且，指挥要了解团队中每个成员的状况、特点，指挥与团员之间的默契度越高，对团队越有利。同时，指挥要在团员学习歌谱之前，就要对所学的曲目熟练掌握，不仅要掌握主旋律的声部，还要熟悉其他各个声部的旋律，学会看总谱。并对歌曲的主要情感、强弱关系、节奏快慢也要熟悉掌握，提前设计好指挥动作，以便后续排练能够高效、有序地进行。

再者，在每一次排练之前，必须要先练声。合唱是一种多声部的艺术形式，讲究共性，每个声部的声音要做到协和，而在非专业合唱团体中，大多数团员没有系统地学习过声乐，无法很好地掌握发声的技巧[6]。所以，在合唱中，常常会有几个声音“冒出来”，尤其是高音声部，这就使合唱的整体性、协和性等特点遭到破坏，合唱的魅力无法完美展现。因此在训练过程中，要教授给团员基础的声乐练习与技巧，同时，还可以辅之以视唱练耳的练习，这样对于团员的音准也有帮助。

最后，对于团队排练歌曲的选择，非专业的学生合唱团可尽量多选择一些旋律较为欢快的歌曲，这样不容易暴露非专业合唱团在声音、气息上所存在的缺点。同时，合唱团在刚开始进行排练时，所选择的合唱曲目难度不宜过大，音域不宜过高，要能够适合团员演唱。根据笔者自身排练经验，非专业学生合唱团排练一首难度较高、节奏较为舒缓的歌曲，往往比排练一首旋律轻快、节奏较为活泼的歌曲难度大，虽然花费的时间更长，但是效果却不一定更好。而且，如果一味地给团员学习难度较大的合唱曲，团员难以完成的同时，他们的自信心、耐心也会被逐渐消磨。所以，在日常的排练中，一定要重视排练曲目的选择。

(三)积极参与实践活动

打造一支优秀的合唱团，不仅要重视合唱团员的选拔以及日常排练，还应注重参与实践活动，尤其是合唱类的比赛活动。合唱艺术是具有团体性的艺术，积极参与实践活动，有利于增强团员的集体荣誉感，提高团队的凝聚力。来源于舞台的压力，有助于团员提高对于歌曲演绎、完成程度以及自身的要求，从而提高合唱团的整体水平。同时，在舞台上演绎歌曲也有助于团员获得更加丰富的情感体验，从而更好地体会歌曲的情感，增强对歌曲的情感把握。合唱团不断地进行实践，有利于合唱团员将日常排练所学与实践相结合，在实践中提升自己。

在舞台上演绎歌曲与在排练中演绎歌曲是不同的，舞台赋予表演者的特殊情感和观众对于舞台效果的正面回馈，这都是日常排练中难以感受到的。而且不同的舞台带给团员的感觉也是不同的，不断与舞台和观众进行近距离接触，有利于提高团员对于舞台的适应能力，帮助团员积攒舞台经验，提高团员对于舞台的把握度。同时，也有利于提高团员应对突发事件的能力。

团员在舞台上直面受众群体，与受众群体的正面互动，有利于合唱团更好地吸取专业评委老师以及观众对于合唱团的意见与建议，利于合唱团后续排练的开展与合唱团的创新发展。在比赛过程中，还可以通过与其他合唱团队的沟通交流，吸取其他团队的优点，不断进行创新，使团队更好地与时代接轨，从而提高团队的整体实力与综合竞争力。所以，想要打造一支优秀的合唱团，积极参与实践活动，获得丰富的舞台经验是十分必要的。

三、结语

在高校中，学生合唱团的组建不仅能够帮助促进校园文化的蓬勃发展，提高学生的凝聚力、增强学生的归属感，还有助于提高学生的综合能力。要打造一支具有强劲实力与自身显著风格的优秀合唱团，必须从合唱团的组建之初就开始进行规划，要制定一个科学、高效、合理、适合南昌大学学生合唱团发展现状的管理模式。同时，在日常的排练中，要注意排练时间的把握、基础的声乐和视唱练耳练习以及排练歌曲的选择，要对合唱团的发展方向有正确的认知，找到属于合唱团特有的风格特色。最后，要积极参与实践活动，提高对舞台的适应能力，积攒舞台经验，从而提高合唱团的竞争力。

参考文献：

[1]王洋.合唱与指挥教程[M].长春:吉林大学出版社,2014.

[2]黄健铭.地方高校业余合唱团的组建及基础训练[J].梧州学院学报,2014,24(04):105-108.

[3]周媛.非艺术专业大学生合唱团的组建与训练―—以桂林师范高等专科学校为例[J]桂林师范高等专科学校学报,2018,32(02):151-153.

[4]孙梅娟.非艺术院校大学生合唱团的组建与排练[J].民族音乐,2017,(04):82-84.

[5]李金萍.普通高校非音乐专业合唱课程教学改革探究―—以仰恩大学合唱团为例[J].艺术科技,2019,32(04);283.

[6]贾红分.工作坊教学模式在戏剧影视类课程改革中的应用研究[J].戏剧之家,2020,(25):50+74.

文章来源：朱争鑫.南昌大学学生合唱团发展现状研究[J].戏剧之家,2022,(05):80-81.