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自然地理错题中的惯性思维及解决对策

  2019-12-26    376  上传者:管理员

摘要:学生练习中出现错误的重要原因是惯性思维。本文阐述了学生在自然地理练习中的几种容易致错的惯性思维,并就此提出了相应的对策。对于地理的概念,我们一定要充分理解,明确概念的内涵,不能囫囵吞枣,含糊其辞;对于题目的提示、信息,我们要保持警惕,仔细辨别,按照解题的步骤来,不要盲目追求速度,对于与平日解题不同的信息,更加要仔细分辨。

  • 关键词:
  • 可行性对策
  • 常见错题
  • 惯性思维
  • 自然地理
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一、错误类比的惯性思维


在湘教版地理必修1教科书中,关于彗星的描述是“有些彗星沿着扁长的椭圆轨道绕日运行,周期长短悬殊。它们运行距离太阳最近的位置时,外层物质会呈现为背向太阳的尾状。”学生认为,宇宙中彗星的光亮现象,是彗星摩擦产生的。学生会把彗星光亮类比到流星现象,这是一种错误类比的惯性思维。在金祖孟的《地球概论》一书中,对两者光亮的成因有描述。彗星的光亮现象是彗星反射恒星的光形成的,而流星现象是流星物质闯入地球大气层摩擦而发光。例题如下:

1. 下列天体的光亮现象成因不同的是()

A卫星    B流星    C彗星    D星云

解析:答案是B。卫星、彗星、星云的光亮现象是反射恒星的光形成的,流星现象是流星物质闯入地球大气层摩擦而发光。

2. 同一锋面气旋中,当冷锋锋面移动速度加快,追上暖锋锋面,则形成了锢囚锋。图中各地的天气状况,判断正确的是()

A甲地气压高于丙地    B乙、丙两地多阴雨

C丁地风力大于甲地    D乙、丁两地降温快

解析:答案是C。由于丁地相对于甲地等压线更加密集,所以丁地风力更大。有些学生会选择A,学生认为甲处于冷锋过境后,气温下降,气压上升。丙地暖锋过境后,气温上升,气压下降,所以甲地气压高于丙地,这是典型的错误类比,错误联想。我们要确定,比较气压值大小要根据等压线,其次才是考虑冷锋暖锋。

对策:对于引发人联想到其他类似地理现象的试题,我们不能随意联想,一定要找到此题的解题依据,对于多数知识点,都是有对应的依据的。否则容易错误联想,惯性思维。


二、审题不清的惯性思维


关于岩石圈的物质组成和物质循环,学生学习了三类岩石:沉积岩、岩浆岩和变质岩。学生看到某类岩石时,往往会迫不及待选择该类岩石。例题如下:

1. 在岩石圈物质循环过程中,该山体岩石在地球表层可转化为()

A喷出岩     B侵入岩     C沉积岩     D变质岩

解析:答案是C。学生看到火山,往往会选择A选项,学生认为这就是喷出岩,这是一种审题不清的惯性思维。题目中的问题是,该山体岩石在地球表层可以转化为什么岩石?不是问该山体是什么岩石?所以,应该是喷出岩在外力作用下,可以转化为沉积岩。

2. 下图中箭头表示地球的自转方向,阴影部分表示气压带,空白部分表示风带,图中字母b所示风带的风向是()

A东北风    B西北风    C西南风    D东南风

解析:答案是B。当学生看到该图时,误认为最外围的大圆是赤道,这导致了错误的选项。事实上,最外围的大圆是30°S,所以b风带是南半球的西风带,为西北风。

对策:对于此类题目,我们要仔细审题,明确材料的信息,题目的要求,图中的信息,不能以自己的主观臆断来做题。


三、概念不清的惯性思维


在湘教版必修1中,对背斜的描述如下:一般来说,中间向上隆起的叫背斜,中间向下凹陷的叫向斜。学生若对该概念理解不透彻,往往会认为地表向上隆起的叫背斜,地表向下凹陷的叫向斜。事实上,应该是岩层向上隆起的叫背斜,岩层向下凹陷的叫向斜。例题如下:

1. 上图甲、乙两处的地质构造分别是()

A背斜、背斜      B背斜、向斜      C向斜、向斜      D向斜、背斜

解析:答案是B。甲处的地表形态是谷地,地表向下凹陷,学生由于概念不清的惯性思维,误认为甲处是向斜,实际上,甲下方岩层向上隆起,所以甲是背斜。同理,乙岩层向下凹陷,所以乙是向斜。由此,我们可以知道:背斜和向斜的判断不能依据地表形态,而应该依据地下岩层的弯曲。

2. 下图为我国西北干旱区某地河谷剖面图。该河谷两侧山坡植被景观截然不同,一侧植被茂盛,另一侧植被稀疏。

从成因看,该河谷为()

A地堑谷      B断层谷      C背斜谷      D向斜谷

解析:答案是B。读图可知,图中岩层有明显的位移,应为断层构造,而背斜、向斜是褶皱构造,故C、D项错误。剖面图中只有一组断裂面,南侧岩层断裂下陷,形成断层谷。而课本上对于地堑的定义是中间部分相对下沉,两侧突起的断层。所以,地堑谷至少需要两个断裂面。该题许多学生选择A,是因为不会区分地堑谷和断层谷的概念。

对策:对于地理的概念,我们一定要充分理解,明确概念的内涵,不能囫囵吞枣,含糊其辞。


四、题目诱导的惯性思维


如何确定近地面的风,首先,作水平气压梯度力,高压流向低压,且垂直于等压线。然后,北半球风向右偏,南半球风向左偏,偏转角度约30°—45°。学生对于这种方法,大多数都知道,不过有时候受题目的诱导,风向会画错。例题如下:

1. 下图为某区域某月一条海平面等压线,N地气压高于P地。N地风向为()

A东北风     B东南风     C西北风      D西南风

解析:答案是A。学生在画风向图时,受题目的诱导,水平气压梯度力是高压流向低压,学生认为高压是N,低压是P,所以,N流向P。事实上,画水平气压梯度力,不仅仅要高压流向低压,而且要垂直于等压线,所以,N的水平气压梯度力要垂直于经过它的等压线,然后北半球右偏,形成东北风。

2. 冰岛地处大西洋北部,北极圈从其北部穿过,夏季有极昼现象。下列有利于冰岛足球事业发展是()

A极昼日多,训练时间较长

B海洋性气候,适宜草地建设

C纬度较高,队员爆发力强

D平原面积广,适合球场建设

解析:答案是B。学生看到此题时,从材料得知冰岛有极昼现象,所以,马上就选择A。这是典型的题目诱导,选错答案。由于冰岛南部有温带海洋性气候,所以可以受到西风的影响,降水多,多草地。球员们可以在草地上踢足球,非常方便。对于夏季白昼时间长,这并不是主要原因,因为不管白昼时间长短,球员们都可以通过电力照明来踢球。

对策:对于题目的提示、信息,我们要保持警惕,仔细辨别,按照解题的步骤来,不要盲目追求速度,对于与平日解题不同的信息,更加要仔细分辨,以稳取胜。


参考文献:

[1]金祖孟,陈自悟地球概论(第3版)[M]北京:高等教育出版社,1997.

[2]李正佑地理试题解题中的思维定势陷阱及应对策略[J]地理教学,2012(19):50-51[3]石联伟地理解题常见的几种错误思维定势及对策[J]地理教学,2009(1):29-30.


肖中海.自然地理常见错题中的惯性思维及对策浅谈[J].地理教学,2019,(18):45-46,41.

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中学地理教学参考

期刊名称:中学地理教学参考

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期刊详情

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:陕西师范大学

出版地方:陕西

专业分类:教育

国际刊号:1002-2163

国内刊号:61-1035/G4

邮发代号:52-29

创刊时间:1972年

发行周期:半月刊

期刊开本:16开

见刊时间:4-6个月

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