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《当代教育与文化》杂志2019年第5期目录_官方网站
2021-05-28
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《当代教育与文化》杂志2019年第5期目录_官方网站
义务教育质量提升专栏
1、“教学有效性”的本体诠释与价值澄清——生成论教学哲学的立场
2、以学校课程品质建设助力义务教育质量提升
3、怎样的教学才是高质量教学?——新时代高质量教学的特征分析
课程与教学论研究
1、教学艺术研究的背离与回归
2、存在与生成:基于文本接受的教学认识逻辑
3、论课堂教学时序——基于怀特海教育节奏思想的视角
4、转知成慧:知识是何以育成核心素养的
5、西方大学课程教学特色与教学组织形式的历史流变研究
6、初中地理翻转课堂的结构化教学实践研究——以“青藏地区”—节教学为例
教师教育研究
1、论教师教育实践共同体的系统重构
2、教师网络生活方式的内涵解析与价值探寻
3、论我国教师形象话语体系的演变与重构
4、教师实践性知识养成的生活史探究:布迪厄社会实践理论的视角
5、教师媒介素养:内涵、价值与培育
6、乡村教师心理需求对工作投入的影响:组织承诺的中介作用
7、我国特殊教育教师研究的知识图谱分析
民族教育研究
1、内地民族班(校)办学成效与对策研究
2、“三区三州”教师队伍建设的路径分析——基于教师教学胜任力的视角
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