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2020年第08期 >
“停课不停教”线上教学调查:基于浙苏鲁豫四省的数据
在全国推行"停课不停教"的背景下,本研究从教学认识、教学实践、教学体验、教学支持四个方面编制了"中小学教师线上教学调查问卷",并利用问卷星平台开展大规模网络调查。调查对来自浙江、江苏、山东、河南四省的14348份有效样本进行了统计分析,结果发现:第一,教师根据自我认知努力实践线上教学;第二,教师付出比线下教学更长的工作时间,但教学效果一般;第三,教师主要遭遇来自网络与学生学习的困难,期望改进学生学习;第四,教师获得学校活动与制度方面的充分支持,对教学产生了一定促进作用。基于此,提出了实施基于学习资源包的超时空个性化教学、提升教师运用技术服务学生学习的素养、加强线上教学与线下课堂之间的协同互促三方面建议。
期刊名称：教育发展研究
期刊人气：6200
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院,上海市高等教育学会
出版地方：上海
专业分类：教育
国际刊号：1008-3855
国内刊号：31-1772/G4
邮发代号：4-591
创刊时间：1980年
发行周期：半月刊
期刊开本：大16开
见刊时间：一年半以上
影响因子：0.650
影响因子：0.654
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