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《教育科学论坛》杂志2021年第4期题目汇总
2021-06-02
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《教育科学论坛》杂志2021年第4期题目汇总
课改研究课程与教学
1、激发语文思维的“问题”探索
2、基于深度学习的高中英语阅读教学探索——以语篇“TheSteamboat”教学设计为例
3、用数据和实证促进科学探究能力的发展——以“植物细胞的吸水和失水”为例
课改研究_反思
1、审辨思维:让作业成为撬动学生关键能力的杠杆
2、在“像”与“不像”中探寻真菌的本质——“真菌”—课教学分享及点评
科研导航
1、区域中小学教育科研课题清单式管理的实践探析
2、番翻转课堂视域下整合式进阶教学研究
走进课堂_实录
1、应用类比—定性—定量策略,显化磁感应强度概念教学——以人教版选修3-1“磁感应强度”教学为例
走进课堂_观课
1、深度学习视域下小学高段数学问题解决教学策略
走进课堂_磨课
1、基于核心素养的分享学习型课堂教学范式
走进课堂悟课
1、深度建构“神经调节”的概念,发展学生科学思维
2、中学数学教师核心素养研究综述
聚焦教师
1、孔子的教师形象对当代教师自我修炼的启示
教育管理_热点聚焦
1、项目驱动:区域推进中小学课程建设的创新路径
2、针对思维特点融优秀传统文化于文化育人潮流
教育管理_—线聚焦
1、深化综合素质评价引动学生全面发展——以眉山市东坡区实验初中综合素质评价改革为例
幼教天地
1、幼儿园实践场域中幼儿发展评价工作的困境与出路
2、“爱国节粮”课程教学策略分析
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