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《课程教育研究》杂志2020年第15期阅读写作栏目重点选题
2021-03-06
174
《课程教育研究》杂志2020年第15期阅读写作栏目重点选题
1、课内外结合让阅读更有效
2、基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略分析
3、思维导图在小学英语阅读教学中的应用探究
4、浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
5、试析高中语文文学名著阅读教学中学生的审美教育
6、如何在阅读教学中渗透德育
7、“课堂微写作”——探索习作教学的新路径
8、英文绘本在小学英语阅读教学中的应用分析
9、基于整本书的初中语文阅读教学探究
10、浅析大学生英语阅读对英语写作能力的影响
11、小学语文教学中阅读与写作教学的有机结合
12、基于核心素养的小学语文课外阅读指导策略
13、例谈“语文意识”烛照下小学高段阅读有效教学策略研究
14、遵从本心，优化学生写作能力
15、高中语文写作教学策略
16、基于现代信息技术的初中语文主题阅读教学
17、基于核心素养的初中语文写作教学策略研究
18、试论高中阅读与写作有效结合
19、《人生的境界》文本解读
20、浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
21、如何提高乡村小学生的习作水平
22、信息技术搭台语文阅读唱戏——多媒体技术在语文教学中的运用
23、小学语文三年级作文起步教学策略探析
24、注重对话，探索阅读教学新样态
25、兴趣教学在小学语文习作教学中的应用
26、思维导图在小学英语阅读教学中的应用分析
27、基于思维培养的小学语文写作教学策略
28、初中语文阅读教学中如何提升学生的语文素养
29、如何在小学语文阅读教学中培养学生的思维品质
30、高中文言文思辨性阅读教学方法研究
31、浅议小学语文拓展性主题阅读的实践探索
32、在阅读教学中提升语言运用能力的有效策略
33、如何有效地实施小学语文主题阅读教学
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