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电影《我和我的祖国》俯仰镜头的运用分析

2020-10-27 2659 上传者：管理员

摘要：在献礼影片《我和我的祖国》当中,《夺冠》单元在主旋律的大背景下,讲述了一个充满童真和烟火气的故事,尤其拍摄角度的运用,为影片增色不少。影片巧妙地运用了许多俯拍镜头及仰拍镜头,不仅拓展了镜头的拍摄空间,为观众提供了新颖的观察视角,且赋予了镜头更多感情色彩,增强了观众的观影体验。本文着重从以上几个方面分析本单元影片俯仰镜头的运用,及其为影片带来的独特效果。

关键词：
仰拍
俯拍
电影
空间
视角
镜头
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一、引言

作为新中国成立90周年的一部献礼影片,《我和我的祖国》抛弃了以往主旋律电影惯用的宏大叙事场景,通过空间叙事展示了新中国成立以来具有重大历史意义的瞬间,讲述了普通人与国家之间息息相关、密不可分的小故事,给观众呈现了一场视觉与心灵的盛宴。[1]

在电影的七个单元中,徐峥导演的《夺冠》获得诸多好评。它讲述了一个叫冬冬的小学生,放弃了与好朋友道别的机会,帮助邻居们观看女排夺冠伟大瞬间的故事。影片将小孩子的朴实情感和群众的民族自豪之情并列呈现,碰撞出了意想不到的火花,让故事在主旋律的大背景下,又充满了童真和烟火气。纵观整个影片,其镜头角度的选取和拍摄技巧的使用都十分有特色,尤其是俯仰镜头的运用,更为整个故事增添了许多趣味性。

二、拓宽了镜头的拍摄空间

故事的发生地是上海的一条小弄堂,由于场地较为狭窄,如果采用一般的平拍视角,画面所展示的信息量极为有限,所以影片用了大量俯拍镜头和仰拍镜头,用以拓展镜头的拍摄空间。

影片用俯拍镜头展现弄堂内的生活场景,这也是俯拍镜头比较常见的一种用法,能够使观众直观地看到一个较大场景的全貌。例如在冬冬从学校回家的路上,仅通过一个俯拍镜头,我们可以看到弄堂内有追逐嬉戏的孩童,街边乘凉的大爷,辅导孩子写作业的大婶,以及晾晒在弄堂两边的衣服——一副典型的80年代老上海居民生活场景就此鲜活地呈现在观众面前。而在拍摄冬冬去给小美送礼物的情节时,镜头选择从下方仰拍,这样一来,小美居住的洋房区也完整地展现在画面当中。不同于老弄堂的拥挤和喧嚣,这里明显宽阔静谧,一幢幢多层洋楼美观且整洁。从这一俯一仰两个镜头中,观众就能感受到80年代老上海两种阶层的生活环境与状态,从而通过这种对比感受到,纵然冬冬和小美的生活环境和贫富差距都有着一定的差距,但不影响他们成为要好的朋友,而这正是儿时友谊的可贵之处。

在居民们一起观看女排比赛时,影片更是先后用了十几个俯拍镜头拍摄居民观看比赛时的集体反应。我们在镜头中看到,尽管观看比赛的人将弄堂的挤得满满当当,还是排出去几米长的队伍,有趣的是,无论男女老少,在观看比赛时的反应出奇地一致——失分时的叹息,得分时的欢呼,没信号时的焦急,最有趣的是,当冬冬用来平衡信号杆的腊肉被小狗啃咬时,电视画面一会儿向左倾斜,一会儿向右倾斜,所有人也跟着一起左右歪头,十分形象有趣。而从这些镜头中,观众可以感受到,无论性别、年龄、职业,中国老百姓面对国家荣誉时,都是团结一心的。

三、为观众提供新颖的观察视角

除了用来展现比较大的场景,俯拍和仰拍镜头还可以给观众提供不同的观察视角。

在冬冬拉开抽屉寻找送给小美的礼物时,一个俯拍镜头展示了冬冬的“藏品”:卡带、贴纸、卡片等等,充满了浓浓的80年代特色,顿时勾起了不少观众的童年记忆,将大家带回儿时那个纯真的年代,而这一镜头的细节处理,也使影片的年代氛围更加浓郁,整个故事更加生动饱满。在左邻右舍为看电视搭建高台时,俯拍镜头展示了高台的搭建过程——高矮方桌打底,大小板凳填充,象棋桌封顶——显然这些桌子板凳是从各家各户搜罗来的,这让这个极具烟火气的画面也暗含着“众人拾柴火焰高”的隐喻。而在赢得比赛后,兴奋的邻居们将“小英雄”冬冬高高抛起时,自上而下的俯拍镜头让众人的表情都展现在观众面前,邻居们的兴奋喜悦,和冬冬因遗憾略显委屈的表情,形成了鲜明对比,让观众不禁莞尔一笑。

在拍摄弄堂内居民活动细节时,镜头又常常采用仰拍的形式。例如在拍摄光头爷叔与邻居侃侃而谈时,镜头在脚部位置自下而上仰拍,观众不仅能观察到坐着聊天的人的神情,连围观的几位邻居的表情和反映也可以看得非常清楚,而半空中悬挂的鸟笼,窗边晾晒的衣服作为背景也映入眼帘,为这副侃大山场景营造了一个非常恰当的氛围。这种观察视角对一般成年人来说,在日常生活中是很少出现的,充满新鲜感的同时,也让观众有一种蹲在街边听邻居唠嗑的感觉,营造出一种身临其境的参与感。而仰拍的视角与光头爷叔架势十足的高谈阔论也是相得益彰——他侃侃而谈的神态,旁若无人的大嗓门儿,挥舞着折扇的手势,加上说话的内容,都自带强气场,而仰拍镜头恰恰能凸显被拍摄对象的气势,让人不由自主地产生一种崇拜感。

四、赋予镜头更多感情色彩

由于观察角度的特殊性,仰拍和俯拍镜头常常带有拍摄者或者剧中人物的主观色彩,从而带动观众的观影情绪。

本片主人公冬冬是个小学生,他的身高和年龄决定了很多主观镜头就需要用到俯拍或仰拍来表现。在冬冬放学回家时,光头爷叔拦住他,让他将电视搬出来,此时用一个垂直俯拍镜头作为爷叔的主观镜头,镜头里的冬冬睁着大眼睛一脸迷茫和无辜,面对爷叔的指示乖巧地点点头,加上广角镜头使人物呈现出的“大头”特效,更使其增添了一份弱小感,让观众感受到,在弄堂内,冬冬无论是在年龄、身高、性格上都处于一个被命令的地位,是个性格温顺,任大人差遣的乖小孩儿,而这个人物形象设定,与后面他在邻居的要求下不停地爬上房顶调试天线的情节是一致的。而冬冬拿着礼物出门时,正好撞上急匆匆的爸爸,此时以爸爸的主观视角给了冬冬一个俯拍镜头,镜头里的冬冬瘦瘦小小,面对爸爸的询问故作镇定,但从大人的视角看过去,他藏在身后的双手,略显慌张的神色,显然一副被大人撞破小秘密的样子,这种“成年人视角”带给观众一种看穿一切的快感,也是在现实世界中较少能体验到的。

在影片后半段,冬冬看着小美渐渐远去的背影,听着背后传来邻居们齐刷刷的加油声,一抬头看到一面飘扬的五星红旗,此时,影片又以垂直俯拍展示了冬冬的一个面部特写——他扬起的脸被国旗映得通红,原本纯真的大眼睛里此刻充满了认真和专注——这个镜头更强调的是冬冬被加油声和国旗击中内心时一种震撼感。终于他一咬牙一跺脚,向着屋顶奔去。奔跑中,一条床单挂在了冬冬的书包上,一个仰镜头从斜下方拍摄冬冬的背影,床单从镜头上方拂过,像超人的披风一样随风飘动;下一个镜头,冬冬从地上的一个障碍物上方越过,镜头从正下方仰拍,他跨越的姿势,呐喊的表情,加上慢镜头的特效,像极了“飞人”刘翔夺冠时那个经典画面。最终,冬冬高高举起了天线杆,影片用好几个仰拍镜头分别展示了他的背影、侧面以及面部特写,此时的冬冬不再是平常那个乖巧弱小的小男孩——他身着“披风”,一只脚高高地踩在台阶上,将天线杆高高举起,杆子很重,但他咬牙坚持着,汗水顺着他的脸流下来,在逐渐推进的慢镜头里,冬冬俨然一副高举奖杯的小英雄的形象,他牺牲小我成就大我的“壮举”,顿时让他的形象高大起来。

五、结语

镜头就是观众的眼睛,独特的拍摄角度不仅能带给观众全新的观察视角,更能增强观众的代入感,让其体会到片中人物的情感,从而强化其对影片的感受与理解,然而,一部电影的拍摄角度始终是为叙事服务的,二者相辅相成。如果一部影片不顾剧情,过于注重拍摄角度,则会陷入被技术异化的怪圈,无法打动观众;如果一部影片过度强调叙事,不注意拍摄角度,可能会让观众陷入看不懂的迷茫境地。[2]因此,恰当的拍摄角度对一部电影的成功来说不可或缺。

参考文献：

[1]王悦.电影《我和我的祖国》的空间叙事研究[J].戏剧之家,2020(12).

[2]罗垚.电影《泰坦尼克号》的拍摄角度分析[J].视听,2020(06).

郭坦,于西昌.探析《我和我的祖国》俯仰镜头的运用[J].传媒论坛,2020,3(22):138+140.

基金:山东省高等学校人文社会科学研究计划项目《高职院校人文素质教育优质资源开发与应用研究》(课题编号J17RB168),主持人:于西昌