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浅谈公安院校警察体育教学训练模式

2020-04-27 184 上传者：管理员

摘要：随着各国之间经济文化不断地深入交流与发展，人类社会也随之进入全球性的关联交流，表面上看似和谐友好的国际关系和社会局势，在内在由于各国利益争端矛盾引起的形势紧张严峻。因而公安工作也面临更大挑战，所以对公安警察的个人素质尤其是公安警察的身体素质也有更高的要求，作为公安警察的主要战斗力的指标，改善公安警察身体素质,提升作战能力，加强公安院校警察体育教学训练,是公安院校警察体育教学训练的重中之重。

关键词：
体育教学
公安院校
警察
训练模式
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虽然我国公安警察工作的科技含量越来越高，但是作为维护社会和谐第一线的战斗人员，对公安警察的个人身体素质仍然有着高标准和高要求。体育教学训练是公安院校警察教育的重要组成部分。随着国际形势变化，各学科都有进展，公安院校警察体育教学的教学模式和教学内容也得到提升，但是通过实际调研发现，我国公安院校警察体育教学训练中仍然存在很多问题，器材短缺、课程设置不合理、教学手段滞后等仍然羁绊着体育教学的飞跃发展，如何有效改善当前公安院校警察体育教学训练的状况，提高教学中质量和教学效率，成为我国公安院校重点思考的问题。

1、当前公安院校警察体育教学训练的现状

1.1体育教学训练的硬件设施不足

我国高校因为受到历史教学资源稀缺和分配不均等问题的影响，很多公安院校至今都面临因场地稀缺不规范、器材陈旧不充足等问题而导致的体育教学受限问题。根据院校综合评估数据显示，即便是综合办学实力名列前茅的几所公安学校的训练场馆也是不正规的，训练所用器械不全，训练所用枪支磨损严重，至于其他的设施设备也都是陈旧或缺失较多，无法有效满足公安院校警察体育教学训练的需求。知名院校尚且如此，至于其他众多并不知名的公安院校的体育教学资源就可想而知该是有多么匮乏了，巧妇难为无米之炊，在客观条件不充足的教育环境下，这些问题对于我国警察体育训练来说是极大的阻碍，改善公安院校警察体育教学训练的客观物质条件也成为体育教学改革的重点工作之一。

1.2教学内容和训练模式落后

我国公安院校体育教学的教学内容陈旧，教材的选用上真正的做到了数十年如一日的不变化，这样的教学题材完全跟不上现代社会进程以及现代警察工作的强度，所使用的教材不够专业而且内容落后，对现代社会形势下的警察所需要的训练方法和实际工作内容根本不具备参考价值，更不要说满足教学需求了。再加上训练模式的刻板落后和缺乏实践经验，训练内容始终停留在队列训练、体能考核等基础训练上，单调的训练内容虽然让学生体能有所保证，技巧却严重缺失，让学员在日后工作的实际应用中无法占据有利先机。教学内容的落后也导致对学员训练缺少实时性，落后的教材中没有更全面的考虑现今社会形势下警察工作的实际内容和复杂关系，导致体育教学训练的实际应用性差，在今后的工作生活中应用价值不高，学员虽然不至于毕业就失业，却是无法直接胜任工作内容，还需要在工作岗位接受高强度的训练和经验积累。

1.3公安院校对警察体育教学训练的重视度不够

我国公安警察体育教学训练的缺陷追其根本原因还是重视度不够，当下我国的物质、经济、科学技术各个方面条件都具备国际先进水平的，没有更多的合格的、规范的训练场所，缺少完善的设施器材投入，最主要原因在于重视度不够，这一点在公安院校对体育教学课时设置上就显而易见，在警察体育教学训练上,我国公安院校居然是与普通高校一样的上课频次，一周一节课，这样稀少的课时安排连普通的课程讲解都无法系统完成，何况是更多内容的训练和应用，教学效果必然低下。而且在这样短的教学时间内，体育教师既要讲解知识要点，又要示范动作，还要带领学生练习和指导，基本上是不可能实现的，所以整堂课都是在体育教师紧张的追赶教学进度完成教学任务中度过，该讲解的该示范的，都在匆忙中进行而导致无法精进学习讲解，而且这样的课程设置也完全忽视了学生的喜好和接受能力，有些知识点，有些动作学生还没有听明白，或者没有理解，就已经赶着下一教学环节了，以学生缺少实战经验的个体来说这样高频教学方式不符合学生的接受能力，理解和学习都非常困难，而且这样的课程氛围极容易造成缺少课堂互动，缺少系统训练，也缺少答疑解惑的教学训练过程，这样等同于填鸭式的教学模式很难让学生从中学到学会有用的东西，从而让学生自身就忽视了体育训练这一学习内容，觉得这个课程并不重要，学不学、会不会都没关系，渐渐的学生也就失去参加体育训练的积极性和主动性，体育教学进展进入死循环的怪圈。而只有公安院校自身重视起体育教学课程，才能积极向国家和社会征集资源，为校园硬件设施建设、高等人才引进、先进设备器材购买争取更多的关注和支持。

2、公安院校构建新型警察体育教学训练模式的策略

2.1转变传统教学观念，树立教学新理念

公安警察是一个神圣而伟大的职业，作为是培养高素质警员的重要基地，我国公安院校职责重大，因此公安院校要高度重视学校警察体育教学，在新的社会人才需求背景下积极转变观念，建立科学的教学理念，进行有效的教学改革。

首先要在体育课程设置上做出改变，一周一次课的课时设置即便是最基础的体育训练都无法取得良好的效果，无论外在客观条件如何，起码要给与足够的体育教学课时，让教师和学生对体育课程重视起来，用更多的时间去钻研和完善体育训练。

其次要加大体育教学的投入，一方面是基础设施和器材设备的投入，具备一定规模的、规范的训练场地、完善的设施、设备、先进的器材，都为体育教学提高了效率和质量，是体育教学顺利开展的基础保证。

同时也要注意人才引进，对于国内外在公安警察体育教学训练方面的人才都要重视和尊重，并积极引进这方面的人才来客座或者直接参与教学，为体育教学训练改革注入新的力量；另一方面要总结和改进教学模式，摒弃掉传统的单一体能训练，不但枯燥乏味无法培养学员学习的兴趣，也缺少机动灵活的应用性，在新的体育教学模式下要更加注重体能与技能的融合、身体素质与心理素质的全面发展，学习以往教学实践的经验，也要结合实际吸取公安警察实际工作中的一些实战经验以及作战策略，通过多渠道来学习和了解国内外警察体育教学训练的优点和弊端，借鉴其优秀案例来更深入的优化教学内容，构建科学的、全面的一体化特色教学模式；与此同时还要注意对学员的思想政治教育和职业道德培养，警察这个神圣的职业经常与处于社会阴暗面的犯罪分子打交道，在工作过程中容不得半点私心和意志薄弱，因而坚定的意志和正确的价值观是公安警察人员必备的素质，因此对其价值观和思想政治这个方面的教育必不可少，学校要定期开设思想政治课程，对学生进行思想认知的引导，和正确的人生观价值观的内化植入，让未来的警察人员在面对任何危机和诱惑时都能坚定而从容的维护正义与和平。

2.2完善警察体育教学课程

公安警察的工作并非普通百姓心中所认为的简单的刑侦搏斗和破案，警察工作的每一项内容都是有这个特定的职业经验要求的，公安警察工作的特点要求对其进行教育要立足于公安实战需求,这也对公安院校的体育教学提出了明确的目标，针对教学目标明确教学任务和钻研教学方案，对学员进行综合能力和实践能力培养，在课程选择上尽量取消掉在日常生活中就可以学习和具备的基本技能培训课程，比如驾驶汽车这一课程设置就完全可以用其他课程替代，现在不是警察的常规专业学生基本上也是人手一本驾驶证了，根本无需作为警察的专业技能来消耗课时，公安院校完全可以将这些常规课程的教学课时转移到一些学生感兴趣、先进的、具备时代特征的技能培训上来，比如对犯罪现场的保护、对破案线索的追踪等，这一类教学内容既极大的吸引了学生的注意力激发学生的兴趣，又对学生日后工作具有极大的借鉴意义。在体育教学中可以充分借鉴国外体能技巧训练方法，让学生在好奇心和好胜心的驱使下主动学习和训练，提升自我超越他人，更好的完成训练目标。

公安院校警察学员将来要面临的工作不只是来自于身体搏斗的体能比拼，在实际工作中是一个斗智斗勇的具有危险性的过程，清醒的头脑、灵敏的应变能力是顺利完成工作任务的重要因素，因而公安院校的体育教学中还要布置相关的战略思维培养以及沟通表达能力训练，能够在与犯罪分子对峙中巧妙沟通，能够与上下级和平共处，掌握对工作驾轻就熟的能力。

2.3构建开放的警察体育训练模式

近年来我国在教育领域取得的成就全世界有目共睹，然而事实反馈以及居安思危的思想下也要不断反思和自省，在发展的同时制约我国教育发展的问题也是历史悠久，受传统文化影响，我国的行事风格和教学思维都是内敛和谨慎的，或者说就是固化和呆板的，教学过程中很难放开手脚，公安院校的教师也是具有同样的缺点，过于关注理论知识教学，照本宣科的灌输式教学手法限制了学生的思维，扼杀了学生学习的兴趣，公安警察作为开放性的职业，最害怕的就是被局限和固化了思维模式。

因此，公安院校的警察体育教师务必要放开思维开放课堂，着重锻炼学生的语言表达沟通机构协调能力，以及通过理论知识的运用来强化学生的逻辑思维能力。在任何时期我们需要的警察人员都不是头脑简单四肢发达的莽夫，而是头脑清晰、逻辑合理、思维活跃的综合素质人才。公安院校体育教师在选课和学习方面给予学生更多的自主选择权,将封闭的、教师为主导的课堂逐步开放，让学生在教学过程中占据主导地位，能够更好的思考和探讨，质疑和发现，沟通和表达，例如，基础体能课教学中，公安院校要根据警务执法实际需要，重点围绕技术知识传授和学生身体素质训练，利用自主学习教学训练模式激发学生的学习兴趣。以自卫檎敌、设计、查缉战术等专业学习为基础、进行专业教学延伸，以弥补体育课程教学存在的不足，如，当学生体能技术达到一定水平后，以心理能力训练为重点开展心理能力训练，确保实践性课程在教学中占据较大的比例将警察技能练习与法律规范结合起来并尽可能创造逼真的模拟执法环境，由学生来分别饰演和筹备一档犯罪破案抓捕的规程，要求学生充分利用所学习的知识在模拟执法中解决各种问题，最终成功执法，这样不但让学生体会到学习的乐趣，也为以后工作实践打下基础，方便在日常实践中将这些思想理念活学活用，今后在实际工作中可以少出差错。

虽然开放的警察体育训练模式具有一定的先进性，但是它也具有一定的复杂性，需要一定的教学环境和教学经验作为支撑，所以公安院校必须确保训练內容紧贴实战，训练标准统一，才能保证体育训练教学有序开展。这就要求公安院校做好教学保障工作，一方面为教学提供充分的人力资源保障；另一方面为加速教学机制创新抢占体育课程改革制高点，集合警务工作实际制定体育训练标准，构建教学训练战术一体化的课程结构体系。

3、结论

公安院校警察体育教学训练模式的创新与改革，是一个关乎未来社会稳定的重要工作责任，也是一个任重道远的系统工程,在整个体育教学过程中要秉持着与时俱进、创新进取的精神来推进体育教学训练，理论与实践相结合，为国家培养合格的高素质警察人员，为我国的安定繁荣储备力量。

参考文献：

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