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我国作为以农业为主的国家,农业生态系统的可持续发展是实现党和政府提出的可持续发展战略的重要部分,也是实现可持续发展战略的基本前提和保证。农业生产的主要生产方式采用室外生产,农业产量的高低主要取决于天气气象,十分依赖于自然环境和生态资源,这个格局还在一直延续。
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课程思政教育教学改革其实质是以专业课程自身建设规律为前提,实现专业知识传授、能力培养等职能的同时,挖掘并凸显其价值引领功能;是将思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,润物无声,实现立德树人;是一种课程观。农业气象学作为一门交叉性学科,着重研究农业生产与环境气象条件相互关系和作用,可以从专业技能培养和立德树人两方面达到教学相长的目的。
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在农业科学和气象科学发展的基础上逐步形成,是农业科学和气象科学互相渗透而形成的边缘学科,具有理论性强、综合性强、实践性强等特点,是农业科学的重要基础。农业气象学研究的目的在于围绕农业的发展与现代化,不断认识和解决生产中的气象问题,提出促进农业生产的最优气象条件和措施。
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随着现代科技的飞速发展,在传统的农业气象知识基础上,农业气象的知识体系也得到了极大地丰富和发展。与此同时,大多数农林类院校的《农业气象学》课程教学面临课时压缩的现状。如何开展农业气象学的课程教学,并满足学生思维转变的新要求,如何结合现代信息技术,进行农业气象学教学改革已成为发展的必然。
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基于土壤-作物-大气系统架构当中,有许多因素会对作物生长、发育造成影响,其中最为典型的便是大气;伴随当今计算机技术的越发成熟,农业气象理论研究的越发深入,人们借助各种条件与理论基础,开始了广泛化揭示外界环境于作物产量形成过程之间的关系。天气预报产品自身的不确定是其典型特点所在,此些不确定性是怎样形成的,同样是当前需要迫切解决的难题。
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目前,中国农业生产正在加速实现现代化农业,但“靠天吃饭”这种传统的农业模式还在继续存在。气象工作和人民生产、生活在过去计划经济体制时期处于严重脱节的阶段,许多农业气象工作者无法在第一时间对面临的经济全球化和全球变化的趋势做出相应的改变和适应。中国气象工作者应主动出击,促进生态环境以更加良好、健康的方式实现可持续发展。
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佤族在人和自然环境的长期斗争中已经积累了许多有关地理学、天文学、气象学和农业种植之间有关的知识,让体育的实践和体育文化得以展现。通过牺牲,我表达了我希望优化生活环境,渴望许多孩子和许多人的传统观念,以及追求长寿健康等等。作者之所以在仪式上诠释体育文化,主要是为了推广玉器,希望更多人能够参与这一领域。
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