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流行音乐与萨克斯教学的融合策略

2021-12-03 190 上传者：管理员

摘要：当今时代下,流行音乐盛行,受到多数年轻人的喜欢和认可,年轻人对流行音乐的喜爱程度逐渐超越了经典音乐。但是,传统的经典音乐元素不能抛弃,教师要采用合适的教学手段,将流行音乐与萨克斯教学融合,将经典音乐元素与流行音乐元素融合,点燃学生对萨克斯的学习热情,从而更好地传承经典音乐元素。

关键词：
教学融合
流行音乐
经典音乐
萨克斯
音乐作品
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萨克斯在我国已有一个世纪的发展历史。随着我国音乐领域逐渐朝着世界化发展，多种西方乐器已经在我国进行了广泛的发展，萨克斯凭借浑厚的音色以及具有丰富感染力的声音，受到了很多音乐爱好者的喜爱，被称为“无与伦比的风流乐器”。但是，随着流行音乐的盛行，很多年轻人逐渐将自己的喜好转变成了流行音乐，萨克斯教学效果明显下降。基于此，本文对如何将流行音乐与萨克斯教学融合进行深入探究，希望能够帮助学生更好地学习萨克斯乐器。

一、流行音乐与萨克斯教学融合的主要原则

(一)审美原则

在将流行音乐与萨克斯教学融合的过程中，不需要提出硬性要求，也不用提出限制条件。但是，在融合的过程中，要结合一些具有教育意义的内容，要具有满满的正能量，可以追求潮流，但要在教学范围内，不能偏离教学思想和教学目标。将流行音乐与萨克斯教学融合的主要目的是让学生更好的掌握萨克斯演奏技巧，提升学生流行音乐审美能力，让学生能准确辨认具有魅力的音乐作品，逐渐树立正确的音乐认识观念。教师在将两者融合的过程中，要从多个角度考虑，如流行音乐的歌词意境、内容、伴奏等，要探索流行音乐中具有教育价值的内容，将探索到的元素融入到萨克斯教学中，从而实现正确引导学生的教育目的。

(二)指导原则

如何选择具有指导意义的歌曲?这是值得教师深刻思考的内容。在以往的教学实践中，教师多数都是将一些具有代表性的例子引入到课堂中，作为教学依据。所以，教师也要选择具有代表性的流行音乐，可以是代表一个时代、一个年龄段、一个风格、一个思想的歌曲，或者是表达作者真实情感的歌曲。教师要挖掘歌曲中的特点，将其中的优点运用到萨克斯教学中，引导学生发现歌曲的魅力，感受歌曲的美。同时，教师要掌握流行音乐和萨克斯教学的融合点，将两者完美地融合到一起，将两者的美展示到学生面前。在新时代下，教师多数都采用信息技术开展教学，所以教师要灵活地运用信息技术的特点和功能，引导学生找到演奏灵感，从而促进课堂教学质量提升。

(三)辩证原则

每一首流行音乐都具有独特的色彩和情感，但是其中也存在很多缺陷。而教师作为学生的引导者、教育者，要引导学生正确地判断歌曲中的优点和缺点，带领学生分析歌曲的创作背景和所要表达的情感，让学生学会发现歌曲的优点，利用萨克斯从不同角度演奏歌曲内容，进而掌握歌曲精髓，使学生更好地学习萨克斯。

二、流行音乐与萨克斯教学的融合策略

(一)流行音乐是一种丰富的音乐教育素材

1.融合古典音乐

流行音乐是从19世纪开始流行的，虽然长久以来，人们对流行音乐的评价较低。但是，流行音乐与人们所喜欢的古典音乐、艺术音乐一直流传至今，并且逐渐受到更多人们的喜爱。由于流行音乐并没有受到相关音乐学家的认可，所以，并没有被专家们进行针对性地理论探究，只有一小部分专家对其进行深入分析，但分析后的评价都不高，专家们并没有从艺术价值、鉴赏价值等方面进行分析、讨论，从而导致人们更加认可古典音乐。

从另一个角度看，之所以流行音乐并没有受到艺术价值方面的认可，主要的还是在于流行音乐的风格、演奏方式比较独特，具有独一无二的特点，会随着时代变化而发展，一些年轻人更加喜欢这种风格的流行音乐，不仅能满足学生的个性发展，还能满足学生独特的审美。但是，古典音乐具有一定的艺术价值，具有传统文化，相关专家和教师可以深入探究流行音乐的艺术价值。每流行音乐则具有独特的风格，而且，有很多流行歌曲流传的时间比较久，其中的歌词具有正能量。所以，教师可以将一些具有教育意义、正能量的流行歌曲与萨克斯教学融合到一起，这样不仅能吸引学生注意力，提升学生兴趣，还能创新古典音乐，让学生能够更好地学习古典音乐。

2.融合萨克斯教学

在探究萨克斯教学方式的过程中，教师可以借助流行音乐开展教学，萨克斯是一种古典乐器，要想真正地学好萨克斯，那么就要保证本质不变，保证学习体制和步骤等都是不变的，萨克斯这种乐器有独特的学习方式，其中的音调都需要按照原来的方式进行学习，就像学习钢琴、琵琶等。首先，要掌握萨克斯乐器的基础音色，它的音色会给听众带来浪漫、张扬、雄厚的感觉，非常符合现代流行音乐的特点。这种相似点正是将流行音乐与萨克斯教学融合的关键之处，能更好地提升学生的学习兴趣，让学生能够感受到流行音乐、萨克斯乐器的魅力。

(二)挖掘流行音乐元素，融合萨克斯教学

1.体现流行音乐魅力

在多次的经典音乐教学中，教师都非常重视经典音乐中的传统元素。所以，萨克斯教学也是如此，教师更加重视如何将经典元素教授给学生，如何让学生真正掌握这些传统元素。但是，为什么教师如此积极、努力，还是无法完成预期教学效果?其实这些经典元素虽然珍贵，但没有获取学生的认可，对于新时代的年轻人来讲，他们更加偏爱流行音乐，不论是表达爱情、致敬经典、励志向上，对于学生来讲都是非常喜欢的，他们比较认可流行音乐中的独特魅力，这成为教师教学中忽视的重要因素。

由此，教师必须创新教学模式，将流行音乐与萨克斯教学融合，要想进行有效融合，就要掌握高效的融合措施，既要保留萨克斯的经典元素，还要让学生掌握正确选择流行音乐的方法，还要让学生产生浓厚的学习萨克斯的兴趣和热情。所以，这就需要相关专家、教师对流行音乐的特点和风格、演奏形式进行深入探究，要对流行音乐有一个正确的认知，要了解学生对流行音乐的兴趣所在，掌握学生喜欢的流行音乐风格，善于运用流行音乐的闪光点，发挥流行音乐的魅力，找到与学生之间的共同点，建立和谐的师生关系，从而促进萨克斯教学顺利开展，让学生真正地喜欢上萨克斯。

2.体现流行音乐针对性

流行音乐对于新时代的年轻人来讲，是一种欣赏趋势。但是，对于年龄较大的群众来讲，喜欢的音乐类型更加倾向于传统音乐会。所以，流行音乐具有一定的针对性，针对不同的对象，在欣赏的过程中会有不同的感受，这就是我们常见的，有的人只喜欢一个歌手的歌曲，有的人喜欢舒缓类型的音乐，有的人喜欢摇滚类型的流行音乐。每个人喜欢的流行音乐风格不同，喜欢的歌手不同，但喜欢流行音乐的人所构成的群体就是欣赏对象。如，爵士乐、机械乐对于一些人来讲，具有较强的吸引力，能让这些人跟着音乐节奏摇摆身体，从音乐中找到真正的自我。而对于不喜欢这种类型音乐的人群来讲，会认为这种音乐太过吵闹，还是安静、舒缓的流行音乐能够放松身心。所以，流行音乐的流行程度与欣赏人群具有密切关系，不是只靠音乐本身的形式。

因此，教师在将流行音乐融合在萨克斯教学的过程中，可以先对学生进行调查、采访，按照学生喜欢的音乐类型进行分组教学，如有的学生天性比较活泼好动，教师就可以根据学生的性格为学生选择一些旋律比较欢快，节奏感较强的流行音乐；还有的学生比较内向、沉稳，就可以选择旋律比较舒缓、安静的流行音乐。这样不仅能满足学生的兴趣爱好，还能提升教学质量，让学生能够以好心情、好态度学习萨克斯。

3.体现流行音乐社会性

每一首流行音乐都具有独特的社会背景，社会背景对流行音乐的流行具有决定性作用，流行音乐的内容和演奏形式也反映出了社会背景。如：在20世纪，美国流行一种冷爵士，流行的主要原因多数在于当时的社会背景。当时的美国社会正处于繁荣、昌盛的时期，社会相比较来讲较为稳定，冷爵士的流行将当时的社会背景充分地体现出来，这种社会背景与冷爵士的轻松、优雅具有相互促进、相互辅助的作用。当时一些公司的白领们，经常会在工作压力大的时候听冷爵士，以此缓解紧张的情绪和工作中产生的压力，享受轻松、愉悦的音乐内容。所以，教师在萨克斯教学融合流行音乐的过程中，也要关注流行音乐的社会背景，选择一些具有正能量的流行音乐，让学生在流行音乐的熏陶下能够放松紧张的学习情绪，缓解学生的学习压力，让学生更好地学习萨克斯。

如：教师可以将迈克尔·杰克逊的《beat it》融入到萨克斯教学中，这首歌曲创作背景是看见当时青少年解决问题的方式充满暴力，迈克尔十分不提倡这种解决问题的方式，认为解决问题的方法不是动手，而应该动脑。又如，《明天会更好》是近代流行歌曲史上最成功的公益单曲之一，是在1984年非洲埃塞俄比亚发生饥荒，为了援助饥民所创作的歌曲。将这些具有正面教育意义的流行音乐融合到萨克斯教学中，不仅能让学生的知识范围更加广阔，还能培养学生坚韧不拔、勇敢向前的精神和思想，让学生能够以正确的态度学习萨克斯。

三、结语

综上所述，在当前的新时代背景下，互联网技术正在快速发展，学生能够非常简单地搜集到自己喜欢的流行音乐，而流行音乐的盛行，对学生的音乐学习具有重要影响，对现代音乐教育具有重要作用。所以，教师要改变以往陈旧的音乐教育模式和教学手段，秉承全新的教育理念，将流行音乐更加全面地融入到萨克斯教学中，从歌词内容、真实意境、创作背景、表演形式等方面进行创新和改革。而要想真正地做到一点，就需要教师对流行音乐进行深入的探究和分析，认真揣摩歌曲内容。作为一名古典乐器——萨克斯教师，要跟上时代的发展，顺应音乐的潮流，辩证看待流行音乐中具有教育意义的内容，掌握流行音乐的特点和演奏方式，引导学生正确地享受流行音乐所带来的美好，深刻体会流行音乐的内涵，将其融入到萨克斯教学中，发挥自身的引导作用，帮助学生更好地学习萨克斯乐器，从而创新现代音乐教育思想。

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文章来源：张嘉轩.流行音乐与萨克斯教学的融合探究[J].戏剧之家,2021(34):61-62.