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教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。关于教材的编写是有其写作格式、写作方法等方面要求的，这些内容更是要出版教材的作者首要掌握的知识，以确保所编写的教材符合出版要求。那教材编写的基本要求有哪些呢?接下来，我们一起来了解了解。
2021-12-171927
教材是不是评职的加分项？答案是肯定的，但是具体教材评职称加分多少，还要根据单位评职文件加分标准为准。评职时论文和教材哪个加分多？论文和教材其实都是可以用来评职称的，互相也不冲突，都是学术科研成果，在职称评审中都是可以增加申报人竞争力的。具体情况，下面我们来一起了解一下。
2021-12-27432
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。那出版教材算科研成果吗？随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。
2022-02-222254
教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。一部教材是由主编、副主编和若干名参编撰写完成的，那参编教材的哪些作者是有用的？
2022-03-15267
教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。一部教材是由主编、副主编和若干名参编撰写完成的，那教材的参编人员可以评职称吗？
2022-03-151835
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。校本教材是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。
2022-03-23353
教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本，凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。校本教材也是教材的一种类别，那校本教材能不能算个人专著？
2022-04-15784
自编教材是指由学校教师担任主编、直接用于教学的教材和辅助教材。自编教材参编有人数限制，实行主编负贵制，每部教材主编限定1人，副主编不超过2人，参编人员一般不得超过4人。编写人员须有较丰富的教学、科研经历。那自编教材该如何撰写呢？ 各系各专业制订教材建设规划。必须根据教学计划、课程设置和教学改革的需要，制订教材建设规划，有计划、有组织地进行。
2022-04-211095
一本教材中，除了我们所熟知的主编、副主编作者位置外，还有参编，而对评职称而言，教材主编、副主编和参编对评职称有用。参编要看评的是什么职称，对教材有哪些要求，参编的是什么教材，参编的是哪个作者位置。下面我们详细来看看怎么参编教材评职称才有用。
2022-04-25725
正规出版教材分为公费和自费，因公费出版教材门槛高，所以选择自费出版教材评职人员较多。因不同单位评职出版教材要求不同，所以作者在出版教材之前，一定要根据单位评职文件要求，出版教材。作为教材参与人，要为教材做出贡献的，而贡献的标准，就是作者位置和编写字数。
2022-04-26549
教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。一部教材是由主编、副主编和若干名参编撰写完成的，那评职称教材的认可度怎么样？参编能不能评职称？
2022-05-06800
教材用途越来越广，当然主要的用途还是在评职称的时候，想要在工作领域有更高的成就，那么就必须要重视评职称的一些步骤，在评职称一的过程当中，要了解怎样更有优势，教材，评职称就是最佳的一个选择，那么材在评职时占优势吗？受认可吗？
2022-05-07400
教材又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，教材不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。教材评职称可以加分，但需要满足一定条件，有作者位置的区别，那教材是只有主编可以评职称吗？
2022-05-11705
教材又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节，主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。那教材在什么情况下会被认定为学术不端？
2022-05-121015
教材和教科书，我们都不陌生，但想要分清它们，还是比较费力的，很多时候就是把教材当成教科书，觉得两者没有不同，实际上还是有差异的。接下来本文介绍下教材和教科书的几点不同。教材是广义和狭义之分。从广义上来说，教科书属于教材，但教材不一定是教科书。从狭义上来说，教材就是教科书。所以，在比较教材和教科书时，我们需要考虑广义的教材，而不能局限于狭义的教材。
2022-05-161703
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