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《福建基础教育研究》杂志2020年第12期教学研究栏目重点选题
2021-03-12
317
《福建基础教育研究》杂志2020年第12期教学研究栏目重点选题
教学研究_语文教学
1、文化理解与传承：语文教学的应然取向
2、由“消费性”阅读走向“生产性”阅读——“习作单元”阅读文的教学指向
3、指向“五层次阅读能力”的阅读试题命制策略
4、观照现实：在阅读测试中提升语用能力
5、统编教材背景下小学生课外阅读的现状及策略
6、目标•模块•评价：小学语文单元整体教学策略
7、文体意识观照下的阅读课组块教学研究
8、以篇带本：依托引子范本的阅读教学模式——以统编版第七册第三单元《蟋蟀的住宅》教学为例
9、范本语文：立足“神”“话”的神话教学——统编版二年级下册《羿射九日》教学例谈
10、基于“引子范本”的课外阅读教学探索
11、把准导读之点拨响理解之弦——依托经典名著导读的阅读理解能力培养
12、依托“快乐读书吧”强化童话阅读引领功能
13、聚焦目标：让课堂教学走向“轻负高质”
14、自主合作形式下语文学案的设计
15、运用“科学识字”优化识字教学
16、“以诗解诗”：儿童化的统编版低段古诗教学
17、小学语文习作“用典”教学探究
18、观察•积累•运用：小学作文细节描写教学策略
19、主题性生活性时效性——借力新媒介积累写作素材的三种指向
20、创造读写结合契机提升言语表达能力
21、抓牢语言建构与思维发展的内核——基于语文素养的小学语文学业评价
22、疫情防控常态化下的线上小学语文教学探索
教学研究_数学教学
1、利用COP项目大数据分析促数学课堂深度教学
2、立足“三核”的小学数学单元整体教学探究——以人教版六年级下册《圆柱与圆锥》单元教学为例
3、基于一题多解的数学建模教学——以人教版第十一册第六单元“浓度问题”为例
4、核心素养视域下口算训练“合力”策略
5、基于关键能力维度的数学板书设计探析
6、关注数学阅读能力的试题设计例析
7、从提供情境素材到推动数学思考——例谈数学绘本选用及教学策略
8、基于生本课堂理念的小学数学高阶思维培养
9、巧借课堂“留白”发展数学思维
10、信息化背景下运用思维导图组织单元复习教学——“长方体和正方体的整理复习”教学实践与思考
11、优化数学习题设计提升学生解题能力
12、小学数学数概念教学需经历四个过程——以苏教版五年级上册《认识负数》为例
13、教学研究_思政课教学
14、同课深耕：区域研训助力教师专业发展探索
15、新课程背景下《道德与法治》课堂育人策略探究
教学研究_音体美教学
1、“音画想象”助力小学音乐欣赏课的创造性培养
2、小学美术信息化情境教学探究——以湘美版一下《变色龙》一课教学为例
3、小学书法教育与数学课堂融合的理路寻绎
4、核心稳定性对小学篮球队员投篮命中率的影响调查——以福州市茶园山中心小学校篮球队为例
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