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《化学教育(中英文)》杂志2020年第21期文章列表_快速投稿
2021-02-20
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《化学教育(中英文)》杂志2020年第21期文章列表_快速投稿
课程·教材·评价
1、“教、学、评”一体化的化学课堂教学评价目标设计
2、基于Rasch模型的高中化学学科核心素养测评研究——以“变化观念与平衡思想”为例
优质课例
1、“电解池”新授课的项目式教学实践与探索
2、宏观与微观结合的化学教学实践——以“认识化学键的极性和分子的极性”为例
3、高中化学项目教学案例——探寻柠檬水中的维生素C
4、指向深度学习的高三化学实验复习——葡萄糖酸锌的制备及纯度测定
教学研究
1、化学学科核心素养指引下的“配合物”教学探讨
实验教学与教具研制
1、在“过氧化钠与水反应”定量实验探究中提升核心素养
2、碘-淀粉显色作用的实验探究——碘熏法固定纸制品表面的潜在手印
3、二氧化碳熄灭阶梯蜡烛实验的创新设计
4、组合法在化学仪器创新中的运用——以工业制备盐酸演示装置的设计为例
问题讨论与思考
1、氯气在水溶液中溶解情况的探究
国内外动态
1、中学化学物质结构实物模型研究述评——基于近10年JournalofChemicalEducation载文的研究
2、中学有机化学教学研究——基于美国《化学教育》的文献分析
化学奥林匹克
1、2019年高中化学奥林匹克北京地区预选赛试题及解析
2、化学史与化学史教育
3、中国化学史教学资源的开发与利用
4、氟元素的发现:从假说到客观实在
论文简报
1、当前国内化学奥林匹克竞赛的研究现状及启示
2、2011年至2019年国外化学教育游戏设计研究综述——基于ERIC数据库文献
3、新版高中化学教材中“铝及其化合物”内容的沿袭与发展
4、基于烟囱效应的钠燃烧实验的简易装置设计
5、化学分组实验中客观风险因素的思考
6、基于氨基酸显色反应的手印显现技术
投稿《化学教育(中英文)》杂志2个月内能不能收到杂志社回复？
2021-02-20《化学教育(中英文)》杂志是北大核心期刊吗？常设了哪些栏目？
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