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《基础教育研究》杂志2020年第20期题目精选
2021-05-29
127
《基础教育研究》杂志2020年第20期题目精选
教师发展
1、民族地区“一村一幼”辅导员队伍现状和培训策略
2、教育生态学视域下幼儿园教师专业发展探究
3、小学教师专业发展策略分析和解读
4、高中青年教师专业发展的探索
教改研究
1、提高小学线上课堂教学有效性的策略
2、小学语文教学中的学情分析
3、让学生成为课堂理答主体的实践探索
4、在小学数学“综合与实践”中培养核心素养
5、小学数学“综合与实践”教学策略
6、建构低年级数学生长型复习课的方式
7、“后疫情”下的小学英语教学衔接
8、关注思维能力发展的小学高年级英语教学
9、中学历史课堂多媒体辅助教学热现象研究
10、探究改善农村小学大课间体育活动现状的策略
学科探索
1、合适的习作教学策略探究
2、基于自媒体平台的“1+X”课外阅读
3、小学语文教学中学生语言表达能力的培养
4、多样化故事教学提升小学生读写能力
5、聚焦过程,培养数学运算能力
6、以绘本为载体开展小学英语深度学习
7、小学生英语听力培养方法
8、微课让英语课堂更精彩
9、基于核心素养的初中英语听力教学策略
10、农村中学的生活化生物实验探究
11、基于综合素养提升的初中生物实验教学策略
12、道德与法治教学中时政热点的探索应用
13、初中历史课堂导学的路径
14、发挥学生主体作用构建高效历史课堂
15、小学美术课堂生活化教学的策略
教材教法
1、小学低年级语文阅读教学策略
2、初中诗歌鉴赏方法的多点渗透
3、初中语文古诗词的编排特点和教学建议
4、小学语文古诗词教学突破策略
5、核心素养下小学语文散文教学策略探究
6、思维导图助力初中英语写作
7、基于学生的英语课堂教学设计
8、小学英语单元统整视角下的成长型思维开掘
9、“主线问题”引领下的小学综合实践活动设计
10、运用对比的艺术让美术课堂更高效
管理智慧
1、校园安全管理探析
学前教育
1、PCK视角下幼儿园数学教育的困难及建议
2、家园共育模式下的多元阅读活动探析
3、幼儿园课程游戏化区域共建路径探索
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