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《天津师范大学学报(基础教育版)》2019年第3期文章列表
2021-02-18
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《天津师范大学学报(基础教育版)》2019年第3期文章列表
课程研究
1、课程设计:相关概念的辨析与厘定
教材研究
1、部编本语文教材单元学习活动的特点及教学建议——以七年级上册第一单元阅读部分为例
2、大单元设计下以“现代化”视角通观世界近现代史
3、高中历史学科核心素养水平解读(二)
4、高中历史时空观念素养水平1-4解读与教学建议
5、高中历史解释素养水平1-4解读与教学建议
地理教育研究
1、关注基于人地协调观的高中地理新课标内容要求的更新
2、大概念视角下的地理学习单元重构教学
3、地理教学视角下中学生海洋意识教育述评
核心素养培育研究
1、基于高中思想政治学科核心素养培育的教学转变
2、核心素养视域下的中学英语文化教学研究
3、物理教材图像表征的比较研究——以中美教材中“光学”部分为例
4、合作问题解决(CPS)中“合作”价值的缺失与重构
5、培育学生核心素养视角下的生物课堂评价探索
6、开发合成生物学课程资源深化核心素养培育
7、中学生环境行为量表的修订与检验
8、新高考改革急需建立指导教师制度——来自美国指导教师制度的启示
学前教育
1、韩国学前教育一体化进程与发展方向及启示
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