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《天津师范大学学报(基础教育版)》2019年第4期文章列表
2021-02-18
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《天津师范大学学报(基础教育版)》2019年第4期文章列表
课程研究
1、论历史教科书的学术性——以《中外历史纲要》教科书为例
2、中小学教师教材使用的问题与对策
3、中澳义务教育阶段母语课标的比较与启示
核心素养培育研究
1、00后高中生的思想样态及其导引——新时代高中思想政治课堂教学的前提审思
2、新课标与能力等级量表驱动的高中英语句法结构教学策略
3、有效校本教研开展的四个要素——以英语学科校本教研的开发为例
4、高中生数学关键能力研究的追溯与前瞻
5、小学数学有效说题框架与案例剖析
6、基础教育阶段的工程教育：目标框架与实施建议
7、中学物理教学学术能力研究
8、基于学科核心素养的化学教学目标生成研究
9、我国初中生物学课程目标70年历史回顾与展望
地理教育研究
1、地理新教师如何实现专业发展——基于扎根理论的研究
2、地理课程家国情怀“沉浸式”培养的教学探索
深度学习探究
1、指向深度学习的翻转课堂研究
2、学科素养导向的初中历史深度教学初探——以“经济体制改革”一课的教学为例
3、深度学习视域下历史剧教学研究——以统编版七年级历史教科书上册“动荡的春秋时期”一课为例
学前教育
1、她为什么离开这家知名幼儿园——一位新入职幼儿园教师转行的个案研究
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2021-02-18
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