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物理教师
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《物理教师》是面向广大物理教育工作者的专业性、权威性期刊，始终本着“求新、求实、求活”的办刊理念为广大物理教师及物理教育研究人员服务，坚持突出刊物的可读性、指导性以及实用性，致力于促进物理教学的研究与交流。
高雷
江苏
苏州大学《物理教师》编辑部
215006
28-77
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物理教师简介
《物理教师》创刊于1980年，为月刊，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的综合性学术期刊，现面向国内外公开发行。本刊是面向广大物理教育工作者的专业性、权威性期刊，始终本着“求新、求实、求活”的办刊理念为广大物理教师及物理教育研究人员服务，坚持突出刊物的可读性、指导性以及实用性，致力于促进物理教学的研究与交流，从而更快提升广大物理教师的业务水平。
《物理教师》是专业性的学术刊物，目前主要设有教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术等栏目，重点报道物理教育领域内的改革动态和研究成果、物理教育的新理论和新观念，现面向的读者对象为广大物理教师以及每一位热爱物理教育的相关人士。本刊刊载的文章科学性强、论证严谨，在学术上多有新的见解与发展，而且通俗易懂，实用性强。
物理教师办刊要求
1、本刊主要刊登有关中学物理教学理论与实践问题的研究，可从教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试等栏目构思，要求选题新颖，突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题，兼具理论的科学性与实践的指导性。
2、本刊现已使用学术不端检测系统，一旦发现抄袭剽窃他人学术成果或一稿多投，必将提交作者单位严肃处理，或由本刊通报批评。获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
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