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《语文教学通讯》杂志2020年第25期目录_文章列表
2021-02-19
417
《语文教学通讯》杂志2020年第25期目录_文章列表
论道_聚焦课改
1、关注2017年版课标修订,把握语文课程育人价值
2、“任务群”背景下的高中语文学习“泛在空间”的建构与运用
3、生成课堂:渗透和达成文化的传承与理解
论道_参编者说
1、在文学阅读与写作中提升语文学科核心素养——谈统编高中语文教材“文学阅读与写作”任务群的编写思路
专题_整本书阅读与研讨
1、人情·货币·欲望——《乡土中国》作品讨论会观察
2、唤醒既有阅读体验,深入探究社科著作——由《故乡》《孔乙己》阅读《乡土中国》第四章(课堂实录片段)
3、梳理·探究·分享:《乡土中国》阅读进阶的价值选择
课堂_名师课堂
1、《离骚》教学实录
课堂_观课评教
1、“死去活来”讲《离骚》——孙立权老师观摩课《离骚》听课记
2、了却生平功名事,但悲唯受促织“恩”——评熊芳芳老师《促织》一课
课堂_践行者言
1、古诗文教学与思维品质培养——基于三篇古诗文教学的切片分析
2、骑墙主义与辩证思维——论述文写作中的虚假辩证现象分析
课堂_教学探索
1、谁解其中味——统编高中语文必修下册第七单元《红楼梦》专题学习设计
课堂_备教策略
1、论语文的教学解读
2、在宽广的背景中读出文本个性——文学类文本解读教学化思路和方法之一
3、文学类文本巧读摭拾
课堂_诗解语文
1、春风拂过雨拂过——写给统编高中语文教材新篇目的课本诗(一)
课堂_备课心得
1、基于新课标的毛泽东诗词专题阅读教学尝试
2、当“老课文”遇上“新课标”——以孙犁《荷花淀》为例
表达_写作论坛
1、“稳”中导向育人,“巧”中促进选才——2020年高考作文命题述评
2、“真写作”作文教学须强化四个意识——2020年高考作文的启示
表达_写作锦囊
1、直接拿用材料句子来开头
测评_创意测评
1、高考作文命题最主要的矛盾是真实和限制的冲突
2、情境与去情境:高考作文命题的两大路径——2020年高考作文题述评
测评_试题研究
1、主题作文:高考作文命题的新形式——2020年新高考Ⅰ卷和2000年全国卷高考作文题对比分析
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2021-02-19
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