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《语文教学通讯》杂志2020年第35期目录_文章列表
2021-02-19
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《语文教学通讯》杂志2020年第35期目录_文章列表
关注_学科_教学
1、体验式语文学习课堂的基本特征
2、习得思维路径,发展言语思维
关注_课程_地方
1、融合乡土场域,开发“行走的语文课堂”
关注_阅读_名著
1、整本书阅读教学:我们应该做什么?——以名师课堂为例
2、解码科幻小说的叙事路径——以《基地》名著导读阅读图式建构为例
课堂_实录_名师
1、《变色龙》教学实录
2、课堂教学应遵循什么样的逻辑
课堂_策略_理念
1、语文教学的价值取向:语文味
课堂_策略_思维
1、阅读教学更应提升学生的思维能力
课堂_策略_群文
1、整合主题,推进古诗文统整教学
课堂_策略_单元
1、创设趣味活动,改进说明文教学——以统编教材八下第二单元作业设计为例
课堂_策略_单篇
1、语文课堂教学设计中的四个自问——以《那一束光》阅读指导为例
备教_文本_学理系列七
1、文本解读:内容和形式间的往复运动
备教_备课_视角
1、“非虚构”“二我差”:回忆性散文的大概念教学
备教_细读_同文
1、《带上她的眼睛》教什么与怎么教
2、科幻小说的“语文味”——以《带上她的眼睛》为例
备教_细读_单篇
1、逐渐步入生命的禅悟——以《蝉》为例谈文本思维资源的开发运用
2、一枝一叶见风华,一情一味显真章——《灯笼》文本内涵及教学要旨解读
写作_读写_实践
1、求学的“昔之底色”与“今之染色”——细读《送东阳马生序》兼谈读写任务设计
写作_思维_反思
1、对语言训练作文课《文从字顺》的语篇分析
测评_解读_研题
1、中考古诗词鉴赏情感类试题答题策略
2、凸显高阶思维注重阅读方法——以2020年浙江省中考名著阅读题为例谈名著阅读题备考策略
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