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《中小学教学研究》杂志2019年第8期目录汇总_官方网站
2021-01-14
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《中小学教学研究》杂志2019年第8期目录汇总_官方网站
课程改革研究
1、微项目导学——小学数学学习的新途径
课标教材
1、基于三重表征的教材图像对比分析——以“离子反应”为例
学科教学
1、核心素养背景下文本疑难的突破
2、主题单元“读说写一体化”图式教学探究
3、巧治阅读“三疾”
4、小学高年级语文非连续性文本的教与学
5、提升初中数学课堂教学有效性的策略
6、转化思想在小学数学图形与几何教学中的应用
7、例谈《新概念英语》拓展选修课程的实践探索
8、在建构中介环节中提升教学深度
9、基于培养学生证据意识的高中化学教学探索——以比较CH4与NH3稳定性的系统研究为例
10、基于深度学习的化学课堂教学设计实践——以“二氧化硫的性质和作用”为例
11、科学态度和社会责任在实际教学中“落地”策略初探
12、运用“边际效用递减”规律提升信息技术教学效益
13、基于生物学科核心素养的单元教学实践——以“动物的主要类群”为例
教学设计
1、问题引领深度思考落实素养——以苏教版二年级上册《认识线段》为例
2、基于化学核心素养下的元素化合物教学设计——以《Fe2+与Fe3+转化》为例
考试研究
1、基于学科核心素养的高中地理学业质量水平与评价研究
能力培养
1、错题资源的再利用——以一年级上册《比多少》为例
2、信息技术常态课中对小学生算法思维的培养
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