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探讨材料力学在双语教学中的实践与发展

材料力学是以固体材料的强度､变形和稳定为主要对象的基础学科,是结构和机械设计的学科基础｡为了在国际化社会科学的发展潮流中加强学科双语教学质量水平,也为了塑造大量既有专业知识又有较好外文水平的现代人才,高校近年正在逐步加强对于材料力学双语教学的探索｡
关键词： 双语教学变形和稳定材料力学计算机应用

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有关材料力学绪论的意义及讲授方式的研究

翻开汉典不难找到汉典中对绪论解释即院绪论是指书籍或论文开头说明主旨和内容的部分。俗语道，万事开头难，讲过课的每位老师都知道，绪论课作为一门课程的开始，它是为学生开启课程知识宝库大门的一把金匙，它是一门课程的纲领，它的作用是为学生了解课程的性质、任务、整体内容框架、学习方法及激发学生学习兴趣提供良好而坚实的基础。
关键词： 奠基石材料力学绪论课程骨架

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基于新工科背景下材料力学性能课程创新探索

通过初步的教学改革与探索，在考试难度略有增加的情况下，学生的考试成绩、出勤率以及评教分数比以前均有所提高。学生普遍反映课程条理清晰，教学内容丰富、新颖，教学方法得当，知识理解较容易，同时感到比较有趣。此外，该课程的教学改革也促进了教师教学水平的提高，加深了对学生的了解。
关键词： 多元化考核评价教学内容融合教学方法和手段新工科背景

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混合式结构力学课程的教学创新与应用

近年来，随着教育信息化的兴起与不断深化，借助互联网的线上学习，将学习自主权交给学生，便于学生个性化的制定学习时间和学习进度，彰显了学生的主体地位，但是单纯的线上学习存在着学生无法掌控重点和关键知识点的弊端，混合式教学由此应运而生。混合式教学将在线自主学习与传统课堂教学融为一体，可将两种教学形式取长补短，有的放矢地进行结合。
关键词： MOOC 学习效果混合式教学结构力学课程

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探讨力学课程当中CAE技术的运用

力学课程具有知识点多，理论推导复杂，概念抽象，公式多，难度大的特点，学生很难深入的研究力学计算简图与实际工程之间的联系，无法解决工程实践问题。CAE的中文名字叫计算机辅助工程，本文采用ANSYS和MIDAS软件建立梁结构的计算模型，分析了梁结构在固定荷载以及移动荷载作用下的内力和应力，在力学课程中引入CAE技术，可以提高学生学习解决实际工程问题的能力。
关键词： ANSYS和MIDAS CAE软件力学课程结构分析

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基于“扭转图”的特征分析与绘制探究应用型地方高校材料力学的教学模式

本文以材料力学课程扭转一章的“扭矩的计算及扭矩图的绘制”为例，通过例题讲解了应用截面法求取扭矩的具体过程，同时提出了扭矩图的绘制方法，更重要的是通过对扭矩图的分析，结合外部荷载与扭矩之间的关系，得到了扭矩图变化的一些特征。该教学方法通俗易懂，没有太多的理论讲授，将理论贯穿于例题讲解的过程中，学生听起来不觉得枯燥乏味。
关键词： 应用型地方高扭矩图扭转材料力学

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钢渣基胶凝剂改性注浆体的细观损伤机理与力学特性研究

钢渣是炼钢工程中产生的一种工业固体废渣，经过化学处理和提纯后的钢渣颗粒是一种良好的胶凝材料。据统计，我国钢渣废料的利用率仅为30%左右，远低于西方发达国家，产生了诸多负面效应。钢渣过多堆积会占用大量土地资源，其内部含有硫、磷等有害物质会污染土壤和地下水源。因此，提高钢渣的资源化利用率不仅使其变废为宝，还对生态环境产生积极作用。
关键词： 力学特性注浆体离散元细观损伤机理钢渣基胶凝剂

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我国固体废物利用处置现状与对策研究

固体废物是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质，包括工业固体废物、危险废物、城市生活垃圾、建筑垃圾和农业固体废物等类型。固体废物量多面广、成分复杂，不当处置将使毒害成分以直接或间接途径进入环境，导致长期性、叠加性、复杂性污染，严重威胁生态环境安全和公众健康。
关键词： 减量化利用处置固体废物管理无害化资源化

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