浅谈学校建筑设计中建筑美学与人性化融合的意义

2020-06-22 218 上传者：管理员

摘要：随着人们生活水平的不断提升，人们由以往的物质追求逐渐转为精神生活的追求，当前人们对建筑设计提出了更高的要求，学校建筑设计也不例外。学校作为人类综合性教育的主要场所，在学校建筑设计中将建筑美学与建筑人情化相融合，能够使学生的成长需求得以满足，其能潜移默化的影响学生，有助于促进学生身心健康成长。本文首先分析了学校建筑设计中建筑美学与人性化融合的意义，然后就如何就学校建筑设计中建筑美学与人性化融合的要点进行探究，以此为提高学校建筑设计效果奠定基础。

关键词：
人情化
学校
建筑美学
建筑设计
融合
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从实际情况来看，当前有的学校建筑设计过于死板的现象，且建筑设计缺乏人性化，这就导致学生体会不到建筑的美感，且与“以人为本”的教育理念不相符。随着建筑工艺的不断提高，建筑设计师认识到在建筑中渗透情感具有重要意义，其能使人的内心情感表达需求得以满足[1]。将美学与人性化渗透到学校建筑设计当中，在一定程度上影响着教育效果与质量。本文主要探究了学校建筑设计中建筑美学与人性化的融合，以此为学校建筑设计者提供一些参考。

1、学校建筑设计中建筑美学与人性化融合的意义

建筑在文化传承中发挥重要作用，当前有很多的建筑设计都有着深厚的文化内涵，如，祠堂、伟大故居、纪念馆等，这些建筑设计具有独特的美感，且能够实现中华文化的有效传承。学校作为一个教育的场所，它的建筑设计也需要注重美感，与此同时，需要将人性化渗透其中，以此满足以人为本的教育理念需求，因此，学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合具有重要意义，其不仅能够为学生舒适与温馨的校园环境，使学生获得依赖感与安全感，且有助于保证学校教育活动的顺利开展，与此同时，其在知识传承方面发挥重要作用，有助于促进教育质量水平的提高。

与此同时，学校建筑是人们日常生活中不可或缺的部分，这是说明了校园建筑有着人情化特点，人们在使用校园建筑时会遇到很多问题，如，阶梯教室的使用，其需要人性化解决。在校园建设设计中融合美学与人情化，能够满足学生日常活动需求，且能让学生感受到学校建筑视觉层次的美，且在历史传承教育方面发挥重要作用，因此，校园建筑设计中应当充分体现建筑美学与人情化[2]。

2、建筑美学与人情化的融合

2.1 设计目标的科学制定

在学校建筑设计中，设计师在将建筑美学与人情化相融合，应将设计目标科学制定。在这个过程中，不仅要考虑到中小学的地理情况，还要对环境、人文及建筑统一予以重视，需要将时空、使用者之间的各种矛盾与冲突有效解决。另外，在实际设计中应保证实现建筑主要功能，还要对环境、资源利用率予以重视，在设计过程中应将教书育人的设计原则落实到位，以此使建筑设计满足学生日常活动需求。还需要注意校园建设亲切感、亲和感的增强，使学生与建筑之间的联系得以增强。

2.2 功能布局的和谐美

学校建筑设计过程中，应将学校功能放在第一位，因此，学校建设设计应将有限的空间利用起来，将死板的建筑布局予以改变，体现功能布局的和谐美[3]。通过合理的利用校园空间，使学校教育活动展开需求得以满足，同时，使学生的日常生活需求得以满足。以重庆树人小学重建项目为例，其在空间布局中，最大化集约用地，尽量腾出绿化活动场地。将运动场等室外活动空间放置在邻街侧，形成街道与教学区的缓冲空间，减少街道噪音对教学空间的影响，使教学区形成相对安静的环境，同时运动场地作为街道空间的延伸，使得街道更加开阔，视觉感受更佳，见图1。

图1 设计策略

与此同时，根据功能需求将建筑的空间大致分为四类，停车空间，大型活动空间，中型空间，小型空间。将大型活动空间放置在运动场下方，利用地下空间解决停车和中型空间，教室，职员室等小型空间则放置在楼上区域。这样的组织方式不仅能充分地利用地形环境和地下空间，更能很好的解决由于空间大小不同带来的结构问题，见图2。

图2 功能组织策略

2.3 外观造型的人文美

学校建筑设计还要在造型方面下功夫，由此更好的体现建筑设计的美感，实现外观造型的人文美，具体可以从这几个方面着手进行设计：首先，建筑设计的外形应当注重多样化，结合方形、圆形，并结合单体建筑、身体建筑，达到错落有致的建筑群体；其次，学校建筑设计应当保留传统，并在此基础上渗透现代建筑特色，由此呈现回顾历史、展望未来的的建筑效果；另外，建筑设计还需要统一人文与艺术，要想创建浓厚的人文气息的校园环境，在建筑设计中应将人文与艺术体现出来，由此使学生的人文情怀得以提升[4]。

2.4 侧重教育活力美

学校建筑设计中，需要对学生学习需求进行综合考虑，为了让学生感受到科技气息，在建筑设计中可采用新型材料，通过应用不同色彩与独特造型，使学生感受到校园现代化特点，使其在校园学习中充满活力[5]。

3、结语

总而言之，学校建筑作为学生学习的主要场所，其建筑设计的科学合理直接关系到学校教育效果，为了满足学生的日常生活需求，将以人为本的教育理念落实到位，学校建筑设计应融合建筑美学与人情化，这样能使校园建筑设计效果得到提升。

参考文献：

[1]李青.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].中华建设,2018(6):93-94.

[2]曾小梅.建筑设计中建筑美学形式美感法则的作用[J].城市建设理论研究:电子版,2015,5(32).

[3]李洪艳.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].中国室内装饰装修天地,2018(4):197.

[4]吕峰.房屋建筑设计中的美学规律探讨[J].城市建设理论研究:电子版,2015(14):6388-6389.

[5]徐宁国.建筑设计中建筑美学形式美感法则的作用分析[J].华东科技(综合),2018(6):109.

刘江乔.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].建材与装饰,2020(17):71+74.