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体育强国战略背景下校园足球发展策略探析
摘要：伴随着我国日益发展壮大，体育事业也取得了举世瞩目的成就，我国也逐渐朝着体育强国迈进。作为一种世界性和大众喜爱的运动，发展与振兴足球运动有助于不断提升我国在世界体育领域的地位与良好形象。因此，如何推动校园足球的发展，培养高校学生对足球的兴趣，提高足球专业技能，对发展和振兴足球事业意义重大。基于这一背景，本文对我国校园足球发展进行了简要分析，并结合校园足球发展现状提出对应的解决策略，希望对促进校园足球的发展有所帮助。
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足球是一项大众喜爱的运动，也是一项影响世界的团队运动。人们通过适量的足球锻炼一方面能强身健体，另一方面有助于培养团队合作意识，促进人的身心健康发展。习近平同志在十九大报告中指出，广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。近年来，教育部及各大高校深入贯彻落实精神，对校园足球的发展越来越重视，并投入了大量人力、物力、财力，极大地推动和促进了校园足球教学发展工作。然而，足球运动具有高技术、高强度等鲜明特征，在实践过程中，因受到种种因素的影响，校园足球在发展上并不如预期可观。因此，针对这一实际情况，学校应该进一步加大对校园足球的重视，找出促进足球发展的具体对策，推动校园足球的发展与壮大。
一、体育强国战略背景下发展校园足球的重要性
(一)是建设实现体育强国目标的重要前提
实现体育强国这一奋斗目标，不仅要在各类国际体育赛事上取得优秀成绩，展示体育实力，更重要的是发展全民体育、提高全面身体素质，以及促进整个体育文化、产业链的协调发展。国际体育赛事中，足球运动的影响举足轻重，足球赛事如何甚至成了评价一个国家体育综合实力的重要标准。然而，问题在于我国的现代足球起步时间相较于其他发达国家而言比较晚，其所拥有的群众基础也相对薄弱。过去，足球人才培养模式主要是“体校+专业队”，培养对象是身体素质较好的青少年，因此普及率也较低，后备力量不足。因此，从这个角度而言，发展校园足球应从娃娃抓起，这样对扩大足球运动的群众基础更为有利，这同时也是建设实现体育强国目标的首要前提和基础。
(二)有利于提升身体素质，促进学生全面发展
足球运动能够调动身体各个系统，促进各个部位协调发展，特别是一场精彩的足球赛事可以借助各种形式的有球活动和无球活动激发人的无限潜能，提高人的耐力素质、身体速度素质等。而校园足球训练或者赛事，一方面可以强身健体，另一方面也能提高学生的足球技能，提高综合运动能力。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出，要“改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值”。这也说明了国家对体育运动的重视。体育是培养合格人才最为直接和有效的途径，而校园足球建设不只是为了扩大足球后备力量，更重要的是为了促进青年学子德智体美劳全方位的发展与进步。
(三)有利于培养足球后备人才，扩大足球人口基数
校园足球的发展创新了我国青少年足球后备人才培养的模式，同时也把体教结合推向了新的高度，让足球回归教育，不仅扩大了足球运动的参与面和足球人才基础，而且还有利于缓解学习与训练之间的紧张关系。在一些发达国家，十分注重青少年足球能力的培养与锻炼，而我国却忽视了这一点。足球是体育竞技的重要组成部分，更需求长时间的培养与训练，各个层面应予以高度重视，只有这样方能促进校园足球的发展，从而提高全民足球技能和身体素质。近年来，在教育部的支持和指导下，大部分学校已经将足球界定为体育课，而且还在学校及学生课余生活范畴内大力推广足球运动，持续推进足球校园建设，成立校园足球队，组织开展足球比赛等活动，这些举措一方面丰富了学生的课余生活，激发了对足球的兴趣，而且还营造了良好的足球发展环境，在一定程度上推动了足球后备人才的培养。
二、校园足球发展策略
(一)科学规划，分层次设立目标
校园足球建设肩负着培养足球人才和提高青年学子身体素质的双重责任，但校园足球建设并非易事，其体系庞大，工程周期长，应做好科学规划，分层次、分阶段设立目标，并有计划、有组织、有秩序地实施执行。评价学校体育工作质量高低应将学生身体素质纳入进来，将青少年身体素质情况作为足球示范学校评定的重要标准，并挂钩经费支持力度。发展校园足球也并不只是学校一方的事情，应得到各级教育管理部门、校长、体育教师以及学生的积极响应与大力支持。体育部门要协同市、区及校级管理部门，完善校园足球管理机制，成立校园足球建设工作领导小组，科学规划，注重软硬件结合，注重以点带面，围绕预期目标定期召开领导小组会议，扎实推进各项工作。学校开展足球校园运动须始终坚持以人为本的理念，并按照足球人才培养规律来制定日常工作计划，从而促进学生全面发展。
(二)科学引导，促进学生全面发展
一直以来，人们对体育竞技类比赛得失心较重，特别是对输赢金牌的观念较为深厚，这样不仅会在无意识中影响和改变参赛运动员对赛事的初衷，而且也不符合体育竞技的最终目的。在这一环境下，越来越多的家长对校园足球也开始避而言之，宁愿让学生多花点时间在学习上，也不愿意把精力耽搁在足球运动中。因此，为了让学生、家长及社会群体正确认识体育竞技，学校应进行科学引导，帮助树立对体育竞技正确的观念，即普及全民健身，发掘更多的体育人才，培养青年学子的兴趣。让学生及其家长了解进行足球运动的好处，明白发展校园足球的主要目的在于强健学生体魄，提高学生身体素质，促进学生全面发展，帮助引导学生以一种平常心参加足球运动活动。
(三)完善基础设施，提高足球运动建设质量
截至2018年，江苏已有1383所学校被确定为全国青少年校园足球特色学校，而高校是校园足球发展的龙头。但高校足球在发展过程中首当其冲的问题在于足球场地及基础设施的不健全。因此，学校领导及相关体育部门要充分认识到基础硬件设备对校园足球建设的重要性，立足长远，整合社会各界资源和力量，建立相关机制拓宽资金来源，大力支持校园足球建设，特别是在人力、财力等方面要加大经费投入比例，持续做好校园足球运动的各项基础设施。相关部门要继续加大场地设施建设力度，纳入城镇化发展和公共体育设施建设规划，纳入学校标准化建设。会同政府相关部门利用城市空间和绿地合租修建足球场地。有条件的学校可以建设足球场地和活动场所，条件基础差的学校可以与所在区域体育馆的合作，定期或不定期地到体育场馆开展足球比赛、足球运动等活动，确保学生有时间、有场地进行足球训练。
(四)营造校园足球氛围，培养学生参与热情
首先，营造良好的校园足球氛围。充分利用学校宣传阵地，如校园广播、校园宣传栏、学校APP、微博，通过图文、视频、音频等多种形式展示校园足球建设的资讯、动态，营造校园足球的良好文化氛围，促进更多学生走进校园足球，了解并热爱校园足球;其次，策划制作校园足球文化宣传短视频。通过互联网技术，创新文化宣传方式，推动校园足球的高质量发展。比如，策划制作校园足球文化宣传短视频，既生动又直观地向学生展示校园足球文化，吸引更多学生关注了解校园足球，爱上校园足球;再次，组织开展形式多样、内容丰富的校园足球活动。丰富校园足球文化，开展活动就是做好的途径。比如，组建校园足球队开展足球知识竞赛，或足球联赛，或师生足球演讲等，全面调动和激发青年学子对足球的热爱，培养学生足球竞技心理。组建校园足球队要注意的是，要健全课余训练机制，明确训练时间、训练方式及训练内容，对学生开展差异化、多样化的足球训练活动，确保其真正地促进校园足球的发展与壮大。
(五)坚持聘训结合，不断优化师资队伍结构
校园足球的发展离不开一支高质量的体育教师队伍，学校应结合实际情况和发展目标，有的放矢地对现有师资队伍结构进行优化和调整，对外招聘足球专业体育教师，扩充教师数量，提高教师准入标准，建立一支专业素质强、知识储备大，同时拥有专业执教能力的教师队伍。整合校内校外资源，对足球老师进行专业培训，可以通过组织这些运动员参与由教育部门举办的校园足球培训班，确保其可以更好地适应和胜任校园足球教练员工作，并对聘请的足球教练员建立跟踪系统，通过系统填写个人信息、教学经历及荣誉奖励等。这样一方面能够高效统计校园足球教练员数量及相关信息，另一方面还为学校结合自身实际情况选择合适的足球体育老师提供了便利。此外，还要进一步学习和借鉴先进的国际经验，组织开展与巴西、阿根廷、德国、法国等国家青少年足球交流合作，有条件的学校可以聘请高水平外籍足球教师到国内任教。
三、结语
总而言之，我国开展校园足球建设的时间相对较短，新形势下，如何推动实现校园足球发展的效益最大化仍然需要进一步探索。发展校园足球有益于学生身心健康发展，有益于推动学校教育改革工作再深入，有益于国家体育强国战略目标的实现。“千里之行始于足下，九尺之台起于垒土”。针对现阶段我国校园足球发展过程中出现的种种问题，应客观对待，科学规划，充分发挥家庭、学校、社会的合力，整合资源，完善校园足球硬件设施;正确引导，帮助学生树立对足球的价值观，实现校园足球工作的稳步推进，促进青年学子的全面发展。
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2021-10-27我要评论
期刊名称：足球俱乐部
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出版地方：江西
专业分类：体育
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国内刊号：36-1183/G8
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创刊时间：1993年
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2021-04-30
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