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关于防治学校建筑噪声的研究

  2019-12-27    525  上传者:管理员

摘要:学校是学生接受教育最重要的场所, 学校的正常教学和学生的学习生活不能被噪音所影响。学校建筑外部的交通噪声、学校建筑室内噪声以及学校建筑周围的其他噪声等都是主要影响学校的噪音,文章针对学校建筑噪声的防治和控制措施进行了研究探讨。

  • 关键词:
  • 噪声的防治与研究
  • 学校建筑
  • 建筑噪声
  • 控制措施
  • 降噪方法
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随着工业的快速发展,环境噪声也日益严重。学校是重要的教育阵地,噪声会对学校的正常教学工作产生干扰,并会对学生的正常学习生活产生影响。影响学校的噪声主要有学校建筑外部的交通噪声、学校建筑室内噪声、学校建筑周围的其他噪声等。本文针对学校建筑噪声的防治,选取了三个受噪声影响明显的学校,对其降噪前后的数据进行了分析研究。

本次研究采用的是1/3倍频程,检测设备为瑞士专业声学设备厂家NTI公司生产。选用的测试方法是《建筑隔声评价标准》(GB/T50121—2005)、《民用建筑隔声设计规范》(GB50118—2010)、《声学建筑和建筑构件隔声测量第4部分:房间之间空气声隔声的现场测量》(GB/T19889.4—2005)、《绿色建筑室内环境检测技术标准》(DGJ32/TJ194—2015)。


一、学校建筑室内噪声的防治研究


学校建筑室内噪声的防治,主要指降低学生教室、教师办公室、多功能学习室等建筑内部环境的噪声。降低室内噪声需要提升隔墙的空气声隔声性能、楼板的空气声隔声性能、楼板撞击声隔声性能、隔墙及外墙的吸声性能、楼板的吸声性能、门窗的隔声性能。对某学校的教室进行建筑室内噪声防治研究,使用噪声监测仪白天对该教室进行噪声监测(注:监测当天该教室保持无人,门窗、电器全部关闭,其他教室正常上课),监测时间为学校上课的时间,监测结果如表1所示。

表1某学校建筑室内噪声防治前监测结果

从表1可看出,该教室主要的噪声源有隔壁教室噪声、楼上教室噪声、操场上的噪声。按照《绿色建筑室内环境检测技术标准》(DGJ32/TJ194—2015)对普通教室室内噪声限值≤45dB(A)的要求,该教室的室内噪声明显高于最低限值,上午第三节课和下午第四节课,即放学期间的室内噪声明显,严重干扰了该教室学生的学习生活。

降噪方案:1)增强隔墙的空气声隔声性能:将原有的120mm红砖砌筑的教室隔墙拆除,更换为200mm隔声轻质多孔隔墙板,并在两边涂抹隔声保温砂浆;2)增强隔墙及外墙的吸声性能:在教室隔墙及外墙内部满铺多孔吸声板;3)增强楼板的空气声隔声性能、吸声性能:由于原有教室的楼板不便于拆除,故在楼板底部增加吸声吊顶;4)增强楼板的撞击声隔声性能:在楼板表面增加柔性隔声垫,在楼板与墙柱的接触部分增加竖向隔声垫;5)更换教室门窗:将原有的6+12A+6塑料推拉窗更换为5+9Ar+5+19Ar+5LOW-E断桥隔热铝合金平开窗。改造后,在相同时间段对该教室进行噪声监测(注:监测当天该教室保持无人,门窗、电器全部关闭,学校其他教室正常上课),监测时间为学校上课时间,结果见表2。

表2某学校建筑室内噪声防治措施后监测结果

从表2可看出,该教室经过噪声防治改造后,室内噪声明显降低。由此可知:通过对学校建筑室内进行降噪改造,可以有效提升建筑室内的隔声、吸声性能,使学校建筑室内噪声得到很好的控制。


二、交通噪声对学校建筑的防治研究


交通噪声的声源流动,声级高,危害面大,不仅会干扰城市居民的正常生活和休息,并会严重污染临街学校的教学环境,影响正常的教学活动。选取某沿街而建的学校,进行交通噪声对学校建筑的防治研究。监测学校东南西北四周的噪声情况,监测布点见下图,监测结果见表3。

表3某沿街学校噪声防治前A、B、C、D四周噪声点监测结果

由表3可知,该学校受四周街道交通噪声的影响较严重。降噪方案:1)四周采用建筑声屏障以起到吸收噪声的作用;2)在学校区域靠近交通干道的南侧、西侧、北侧种植高大、多叶的树木,起到吸收噪声作用;3)在南侧、西侧、北侧的路上设置禁止鸣笛或车辆错时分流的示意牌。改造完成后,在气候条件相仿、监测点位置不变的情况下,对该校四周噪声进行监测,结果见表4。由表4可知,通过对学校四周的降噪措施,大幅降低了交通噪声对环境的影响,有效改善了学校建筑受交通噪声的影响。

表4某沿街学校噪声防治措施后A、B、C、D四周


三、学校建筑周边其他噪声的防治研究


该学校周边有正在施工的工地,并且临近居民区,受到商业社区活动噪声的影响,校内的广播、电铃采用的是老式杂音响度较高的设备。改造前对该学校的施工噪声、商业社区活动噪声、校内广播、电铃噪声进行监测,确定降噪改造方案如下:1)在学校周围增加声屏障;2)在学校周围种植高大、多叶的树木;3)更换新型抗干扰广播系统,减少学校里大面积广播的次数;4)更换电子铃,电铃声为较柔和的音乐;5)商业社区设置噪声监测牌,靠近学校的公共活动场所安放噪声警示牌;6)施工工地产生强烈噪声的操作,安排在早上或晚间不影响学生上课的时间段。改造前、后的监测结果见表5。由表5可知,通过降噪措施可有效改善学校建筑受到周边其他噪声的干扰,大幅度提升校园内声环境质量,给学生、老师带来更愉悦的学习、工作环境。

表5某学校建筑周边其他噪声防治前、后的噪声监测结果


四、结语


通过采取降噪改造措施,学校建筑外部的交通噪声、学校建筑的室内噪声、学校建筑周围的其他噪声均得到了有效改善。通过实际案例分析和实验,证明了降噪措施的有效性,为学校建筑的降噪改造、设计、预防提供了参考借鉴。


参考文献:

[1] GB/T50121—2005,建筑隔声评价标准[S].北京:中国建筑工业出版社,2005.

[2] GB50118—2010,民用建筑隔声设计规范[S].北京:中国建筑工业出版社,2010.

[3] GB/T19889.4—2005,声学建筑和建筑构件隔声测量 第4部分:房间之间空气声隔声的现场测量[S].北京:中国标准出版社,2005.

[4] DGJ32/TJ    194—2015,绿色建筑室内环境检测技术标准[S].南京:江苏凤凰科学技术出版社,2016.


华实.学校建筑噪声的防治研究[J].中国环保产业,2019,(10):103-105.

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