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《中学历史教学》杂志2021年第1期重点选题
2021-04-06
89
《中学历史教学》杂志2021年第1期重点选题
教师发展_广东省陈岸春名师工作室组稿
1、概念史视角下的高中历史教学
2、历史解释的整体性思考
3、创设对比情境,培育历史解释素养
教学研讨
1、课程目标与教学目标涵义的理解——答楼建军教授的质疑
2、核心概念视角下的高中历史单元教学设计
3、唯物史观视域下的世界整体性认知
4、基于历史时段理论,把握历史发展趋势
5、统编高中历史教材教学设计策略探究
6、现象•本质:“闭关锁国""历史概念教学设计
7、关切生命意义:历史教育的价值意蕴——以拓展课“舍身•觉民”—课为例
8、基于浙西南革命史的史料实证素养培养
9、加强民族关系史教育,培养家国情怀核心素养
10、历史教学需关注"笼统时间”下的历史事件解释——以宋初中央集权加强的三个事件为例
11、旧地图在高中近现代史教学中的价值与运用
12、构建历史制作活动课发展学生综合能力——以仿制邹伯奇摄影器为例
13、对一张照片的追问与思考——兼谈历史学科核心素养的培养
14、历史解释多样性成因续说——以叙事组合方法为中心
15、有生命的法制史教学如何成为可能——以古代中国继承法为核心的思考
16、像历史学家一样思考——亲历者记述和研究成果在历史教学中的合理运用
17、政治协商制度何时被确立为基本政治制度?
学业评价
1、发表是吸收的利器,手到是心到的法门——由学生的成文能力落实历史学科核心素养
2、时空观念素养下渗透中外关联意识的培养——以安徽省中考历史试题为例
3、发展历史思维能力的“生发型”习题探究
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