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浅析在校园团体操中关于健美操的运用

2020-04-29 346 上传者：管理员

摘要：在体育项目中，有一种体育与艺术高度结合的综合性表演项目就是团体操，它主要构成元素是就是体操，但这其中包括了多种体育、文艺形式。随着目前素质教育的不断推进，健美操的出现成为了较为流行的元素，但是关于具体如何运用健美操还需要探讨。下文将介绍在高职校园团体操中健美操的运用。

关键词：
健美操
团体操
素质教育
高职院校
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想要将校园健美操开展好，那么学生参与健美操的积极性就必不可少，因此教师在组织学生参与健美操时一定要注意调动学生的积极性。由于学生的感知能力不同，所以教师在组织学生参与健美操活动时不能对学生有过高的要求。另外，健美操属于有氧运动，所以它十分适合学生的日常锻炼，接下来将展开探讨。

一、在体育课堂上增加健美操活动

组织学生在学校参加团体操的其中一个重要形式就是让学生加入健美操活动，健美操是团体操的其中一种形式，但是如何才能让健美操发挥其作用还有待思考。如果教师能够利用好体育课堂时间带领学生学习健美操，这不仅可以让学生感受到健美操的魅力，而且还可以有效地锻炼到学生的身体。但是具体应该如何在体育课堂中来组织健美操活动呢？首先教师需要安排好课堂时间，即在完成了基本课程内容的讲授外，再单独的留出部分时间来教授学生健美操动作。其次，教师需要安排好学生每学期需要学会的健美操内容。最后，为了保证每一位学生都能够做对动作，教师需要挑选出一部分具有舞蹈基础的学生，教授他们健美操动作，然后组织他们在课间活动时间带领全体学生学习健美操。

二、教授学生简单的健美操动

由于每一个人的接受能力有所不同，所以教师在教授学生们健美操动作时总是不能保证全班每一位学生都将动作学标准，因此教师需要教授学生们一些基础简单的健美操动作，这将有利于他们后期对健美操的学习。那么教师应该如何来教授学生简单的健美操动作呢？教师可以通过组织学生在课后时自学健美操活动来教授学生学习简单的健美操动作。例如，教师可以每周安排一名学生去学习健美操动作，然后再邀请此学生在下一节体育课堂上教授其他同学此动作。这样的体育教学可以大大增加学生的积极性，让学生在学习体育知识时具有一定的主动性，而对于其他没有被安排到的学生则可以起到一定的激励作用。且这样的教学活动不仅可以让健美操成为学生们关注的对象，而且还可以让各个学生相互学习共同进步。总之，通过学生相互教授简单的健美操动作可以大大增加学生们的健美操参与积极性。

三、健美操与动感音乐的完美结合

健美操有着一定的力量的美，也具有着动感音乐的美，健美操同团体操有着共同的部分，也有着存在差异的部分，其中健美操的动感音乐就是它独特存在的一部分。在教授学生健美操的过程中，教师需要将健美操动作与动感音乐进行完美结合，并且要时常更新动感音乐，让健美操能够具有一定的创新性，这样将大大地激发学生的健美操学习积极性。但是具体应该如何来将健美操进行完美结合呢？有些健美操有着其固定的音乐与动作，这是教师们改编健美操的参照，但是有些教师就会一成不变的直接照搬原有的健美操动作和音乐。这样的教学虽然很准确，学生能够学习到健美操动作也能够感受到健美操的魅力，但是如果学生长期学习同一种健美操动作且长期听同一种音乐，那么学生难免会对健美操产生厌倦感。因此，教师在教授学生健美操时要时常对健美操动作与音乐进行创新，以找到健美操动作与动感音乐的完美结合。

四、组织学生参与团体操比赛活动

健美操是团体操中的一种，如果只关注健美操在团体操中的运用而忽视其他形式的团体操，这样的做法难免会扼杀掉学生的部分体育学习积极性。因此为了让学生们对团体操有更好的认识，也为了让学生们在团体操中意识到健美操的魅力，教师可以组织学生们参与团体操比赛活动。团体操比赛活动允许学生们组织任何一种表现形式的操体，有些学生可能会选择普通的团体操，而有些学生则会选择武术操等等，而其中最引人注目的主要还是健美操。因为健美操有着动感的音乐、绚丽的服装、美妙的动作、变换的队伍形式等等，健美操的表现形式多种多样，所以以它参与团体操比赛活动将更容易吸引观众的注意力。但是在具体的组织学生参与团体操活动时，教师还是应该要关注学生们的内心需求，即鼓励他们参与自己想要参与的项目，而不是要求学生参与某个项目。健美操活动还可以有其他多种的表现形式，要想让它更加突出以吸引学生的注意力，教师需要对学生们进行具体且详细耐心的指导。

五、校园团体操中健美操服装道具的重要性

在健美操活动中，服装与道具起着重要的作用，因为健美操是多人集体活动，所以它需要一定的整齐性，但是由于它需要展现的主题与重心有所不同，所以它也需要一定的变换性，因此一些特殊道具必不可少。另外，在某些健美操中，需要配合某些图案队形变化，所以服装道具必须要满足一定的要求，只有这样才能更加吸引观众的注意力，让观众在观看时感受到健美操的魅力。例如，有些健美操需要舞者们组成一朵花，那么舞者需要的道具就可能是一把把折扇，以同心圆的形式进行展现与变化，从而形成一朵特别的花。另外，有些健美操可能需要一定的角色扮演，所以舞者的服装将起到一个很好的导向作用，观众将从对服装的认识意识到健美操表现的重点。总之，在健美操活动中，服装与道具扮演着十分重要的角色。要想让健美操在团体操中更加突出，将服装与道具运用好那将带来不可比拟的影响。

健美操的运用还有其他多种形式，如果想要让健美操能够更好的存在于学生的日常学习生活中，教师需要有独特的教学创意，让学生对健美操产生兴趣并乐于参加此类活动。根据高职学生的特性，教师要注意关注学生的积极动向与想要获得的帮助，让学生在健美操的运动中找到乐趣。总之，要想让健美操在高职校园团体操中找到其存在意义，教师需要做各种尝试，与其他学校教师交流、在网络上参与探讨等等，都可以为健美操的运用带来创新。

参考文献：

[1]刘成香,沈柳红.论健美操､艺术体操在校园团体操中的运用[J].体育世界:学术版,2007(9):69-71.

[2]赵亭亭.浅析健美操在校园团体操创编中的作用与应用[J].文体用品与科技,2013(2):121-121.

王娓娓.论健美操在校园团体操中的运用[J].魅力中国,2019,(52):301.