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在校大学生创新创业实践探索

2021-01-21 353 上传者：管理员

摘要：“大众创业、万众创新”，目前高校部分在校大学生也投入“创新创业”实践中。怀化学院体育与健康学院的几名在校大学生通过举办少儿跆拳道培训班，在2年的实践过程中在不断实现自己的创业梦想。因此，本文通过对这几名在校大学生创业实践过程的阐述，来分析在校大学生创新创业为什么容易失败。

关键词：
体育与健康
创新创业
在校大学生
大学生
少儿跆拳道
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1、前言

李克强总理提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。[1]诺贝尔经济学奖得主埃德蒙德·菲尔普斯曾说:“如果大多数中国人，因为从事挑战性工作和创新事业获得成就感，而不是通过消费得到满足的话，结果一定会非常美好”[1]。为深入贯彻全国教育大会精神，落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)[2]，目前国家非常重视对在校大学生的“创新创业”扶持，能够提供各种便利条件和政策扶持来鼓励和支持大学生进行创新创业。

20世纪以来，随着中国经济的持续发展，我国高等教育进入高速发展时期，高校的数量、录取百分率、录取人数急速增长，毕业人数也逐年增加，有效岗位越来越少，社会每年能够提供的岗位是有限的，无法满足日益增长的高校毕业人数，从而导致就业难的问题。“2019届全国高校毕业生人数将达到834万人，再创近10年人数新高值。”[3]在当下就业形势日渐严峻的背景下，大学生创新创业是解决大学生就业难问题的新途径[4]，也是促进大学生职业发展的重要手段，而在校大学生的创业实践更是推动大学生走上创业道路的重要举措。

怀化学院体育与健康学院的几名在校大学生通过积极申报湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目，在项目申报的基础上举办少儿跆拳道培训班。本文通过实践来探索体育专业在校大学生创新创业的现实问题，发现在校大学生创业过程中存在的实际困难，并对存在的问题进行原因分析，以此希望能够提高在校大学生创业的成功率。

2、创业实践经历

2.1举办少儿跆拳道培训班的前期准备

创办少儿跆拳道培训班前期需要做大量的准备工作:(1)选址:利用周末时间在怀化市及其附近的几个乡镇进行考察，经过多次询问及实地考察，结合房租、地址、交通、人口分布等多方面因素，最终因怀化市中方县花桥镇临近中小学且房租合适交通便利，将道馆地址选在花桥镇。(2)筹备资金:举办跆拳道少儿培训班需要一定的资金作为前期投入，房租及前期宣传，前期资金主要由项目指导老师筹资、项目组成员出资入股等形式组成。(3)装修道馆:根据跆拳道培训的具体要求，购置器材和对场地进行装修、布置。(4)开课前技能培训及课程规划:自身与合伙人进行跆拳道专业技能练习，商讨课程内容，规划上课时间。(5)定价:结合前期投入及资金回收周期，并考虑当地经济状况及市场行情，制定合理的资金回收规划，最终把培训费定为800元30次课时一学期。(6)开学时间:考虑生源问题及资金状况，最终定为小学暑假放假后的第二天开课(即2017年7月12日)。

2.2少儿跆拳道培训班的教学实践过程

2.2.12017年暑假期间

确定招生策略:(1)利用周一至周五空余时间和周末，在花桥镇沿街商铺及周边居民家中发放招生传单。(2)特别注意花桥镇赶集的时间，有选择性地向带着适龄儿童和有适龄儿童的家长发放招生传单，向他们讲解适龄儿童学习跆拳道的优势，并留下联系方式。(3)充分小学放学的时间段，身着跆拳道服在校门口发放传单，对有意向的家长或学生介绍课程内容。(4)邀请怀化学院体育与健康学院的舞狮队在道馆楼下进行舞狮表演，吸引周围居民注意并向他们发放传单，介绍课程内容及学习跆拳道的优势，并邀请他们参观道馆和体验学习。(5)邀请跆拳道运动水平较高的同学在道馆进行品势表演，展现跆拳道精神。(6)开放免费的体验课程，在暑假前夕的周末开设免费的体验课，让小孩进一步了解跆拳道课程内容。

确定教学内容:根据世界跆拳道联盟段位等级考核制度规定，确定各等级学习内容，主要包括礼仪、上肢动作、下肢动作、太极章法、体能:仰卧起坐、深蹲等白带、黄带和黄绿带的教学内容。

实施课程教学:(1)分班。本期共计招生76人，根据学员年龄层次分为4个班，每个班约20人。按照上午8:00-9:30、10:00-11:30，下午14:00-15:30,16:00-17:30的时间段分批进行跆拳道培训。(2)培训课时。2017年7月11日正式开始上课，共30个课时，每周培训6天，星期天休息。

2.2.22017年下半年至2018年全年

2017年下半年共流失41名学员，招收9名新学员，共计44名学员。

课程安排:(1)分班:根据学员具体情况分成1个白带班和2个白黄带班。按照上午8:00-9:30、10:00-11:30;下午14:00-15:30进行分批培训。(2)培训课时:2017年9月2日开始正式开课，共计30课时，每周培训两天，周六周日进行培训，至2018年1月7日培训结束。

2018年上半年流失学员18名，招收新学员1名，共计27名学员;2018年暑假期间共流失学员16名，招收新学员0名，共计11名。2018年下半年共流失学员2名，招收新学员0名，共计9名。

2018年的招生手段、课程计划及分班原则与2017年下半年基本相同。

2.2.32019年上半年

2019年上半年流失学员6名，招收新学员0名，共计3名。由于招收学员过少，收取的学费无力维系跆拳道馆日常开销(房租费、水电费)，花桥镇跆拳道培班于2019年暑期正式闭馆。

3、创业失败的原因分析

3.1缺乏周密的市场调研和相应的管理能力，造成学员流失严重

跆拳道培训班选址在怀化市中方县花桥镇，全镇共1所小学和1所初级中学。但是镇上有1家民族舞培训班、1家少儿拉丁培训班和1家跆拳道培训班。3家培训班共同分享生源，市场处于饱和状态，生源难以满足，难以招收新进学员。由于所有教练是在校大学生，主要任务还是学习自己的专业知识，没有充分的时间和精力对培训班学员进行管理和维护，同时也缺少相关的管理知识和管理能力，造成大量学员流失。

3.2在校大学生缺少实践经验，课堂教学能力较差

由于教练都是在校大学生，在此之前没有相关的授课经验。课堂教学能力较差，没有明确的教学目标，教学组织形式和方法单一，教学过程缺乏趣味性，导致部分学员对跆拳道失去兴趣，造成了部分学员流失。同时由于课程内容难度较大，教练对学员要求较严，教学过程运动量较大，部分学员难以承受，也导致部分学员流失。

3.3在校大学生缺乏创业的人脉关系和资金支持

在校大学生主要在学校生活和学习，与社会接触机会少，缺少相应的社会资源和人脉关系网，因此缺乏创业实践过程中所需要的人力和财力，在创业中处于劣势地位，加大了创业的难度。其中创业中良好的社会关系能够帮助创业者获取所需要的各种资源，在某种程度上决定了创业者是否能取得成功。但从目前的国情来看，大学生创业实践者在没有成功的情况下很难建立属于自己的关系网。同时在校大学生进行创业需要的资金来源单一，缺乏稳定和持续的资金支持。这几个在校学生在创业过程中所需要的资金，主要以收取学员培训费来维持各种开支，但是在招生人数减少的情况下，收取的学费无力维持各种运行开支和教练员的课酬，只能以失败告终。

3.4在校大学生缺乏创业的风险承受能力

在校大学生创业过程中，尽管在创业初期能够借助政策的优势，相对容易进行创业。但在创业过程中，随着实践的推移或者规模的扩大，其暴露出来的问题也会越来越多。因为高校大学生创业实践缺乏长久性，导致很多在校大学生创业实践半途而废，还可能会给大学生创业带来不良影响，[5]并影响创业者的学业。而且在大学生创业过程中，往往会过于理想化，夸大自己的优势而忽略了行业中一些不利因素。再加上在校大学生实践能力和应对风险的能力不足，对创业的项目缺乏深入的市场调研，导致在创业过程中出现眼高手低的现象，加剧了创业的失败风险。

4、结语

从2017年7月-2019年7月，怀化学院体育与健康学院的几名在校学生在怀化市中方县花桥镇开办了少儿跆拳道培训班，达到2年的创业实践时间，招生人数累计达到200余人。最后由于招生人数越来越少，收取的学员培训费无力承担各项开支，最终以失败而告终。但是在创业实践过程中，锻炼了在校大学生的社会实践能力和提高了学生的跆拳道专业教学能力，以及获得了宝贵的创业实践经验，为这些大学生毕业后能够较快地适应教学工作和进行自主创业奠定了良好基础。

在校大学生在创业过程中，资金是影响大学生创新创业的首要因素，相关机构和学校应该结合大学生在创新创业实践过程中实际遇到的困难，从金融上支持大学生创新创业。并同时完善大学生创新创业服务体制，从创业指导、资金支持、信息咨询等方面提供帮助。同时高校要加大创新创业方面的教育，设置创新创业知识课程，开展有关于创新创业的讲座，让希望进行创新创业的在校学生充分了解创业时需要涉及的相关政策、法律、管理、营销、社交礼仪等等，以及能够利用高校的资源为学生提供社会实践机会，提高在校学生的综合素质与能力，提高创业的成功率和转化率。

参考文献：

[1]张国,刘世昕.新引擎释放新动力:大众创业万众创新[N].中国青年网.2015-03-08(07).

[2]国务院办公厅.国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[EB/OL].2015年05月13日.

[3]中商产业研究院.2019届全国高校毕业生人数将达834万人再创近10年人数新高值[EB/OL].(2018-12-24).

[4]杨琳.创新创业助力解决大学生就业难问题研究[J].教育与职业,2019,(17):57-60.

[5]苗雨君,李可欣.高校大学生创业实践存在的问题及对策[J].河北企业,2018(09):77-78.

张国清,张剑峰.高校体育专业术科课程开放式教学模式的构建与实现路径研究[J].体育科技文献通报,2021,29(01):16-18+52+98+153.

基金:2018年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“怀化学院在校跆拳道专项学生创业实践研究”【项目编号:湘教通〔2018〕147号(936)】