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浅析高等学校校园的相关设计与规划

2020-01-03 578 上传者：管理员

摘要：随着高等教育的不断发展，很多高校在面临教育规模扩大用地紧张的背景下，都开始重新选择建设校区、规划校园。校园建设的开端就是规划设计，主要从预留用地、交通系统以及地形地貌等方面进行了研究，建构系统性的校园规划建设，下文从高等学校校园规划设计进进行了初步分析，希望能为提升校园设计成果的环境性能提供思路。

关键词：
校园建设
校园规划设计
高等学校
高等教育
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高等学校办学要体现校企合作、工学结合，教育部鼓励在校园里建立校中厂。这使得高等学校规划设计呈现出开放性、动态性、多元化的特征。

1、总平面规划设计

1.1 校园出入口设计

出入口设计应考虑师生教学生活、对外联系便捷程度、周边空间关系以及校园内部的对景关系。主入口与周边建筑物可以形成具有标志性、序列感的礼仪性入口空间。同时，车行出入口与人行出入口应分别设置，学校内各部分功能之间主要以步行为主。

1.2 校园内各功能分区设计

高等学校在功能分区上，大体分为办公区、教学区、实训区、运动和生活区等几个部分。其中，行政区可以考虑放在主入口两侧，便于教学资源共享。同时考虑有足够的停车场地，方便教工及外来人员停车。教学区可以考虑按照专业群分类，规划设计几栋教学楼。实训区因专业特点不同，可以采取大厂房的形式，采取开放式设计手法强调工学结合。同时对部分会产生污染、通风要求高的实训室放在校园的下风向。生活区可以采用院落式的建筑布局，在区内形成组团绿地、庭院绿地，以便获得较好的宜居环境。为了方便学生饮食，学生食堂设置中央核心区。运动区可以紧邻学生生活区，以便为了学生就近开展体育活动提供服务。

1.3 交通系统规划

考虑到高等学校中机动车数量的不断增加。在交通系统规划时，采取人车分流的设计方式。车行道系统采用“环链并用”的方式，规划以外“环”串联校区教学区、生活区、运动区、办公区等各功能区，再以多条“链”帮助内环与外环连接。保证教学区内部的安静环境，创造完善的人车分流系统。教学区各功能内部之间采取步行系统，以步行街道为骨架，绿化漫步道为脉络，串联一系列的广场与组团空间，营造丰富的步行空间和环境体验。考虑学生交通方便，在教学区与生活区之间也可以采取自行车系统。结合建筑功能在周边分别设置自行车停车场，以满足自行车的停车需求。

2、单体设计

高等学校的单体建筑往往包含多尺度性，包括时间上的多尺度和空间上的多尺度性。一方面，大部分高等学校周边区域都有一定的发展历史，其校园空间发展具备很长的时间跨度；另一方面，高等学校校内的学习、生活、生产的混合还有校中厂的办学理念，往往具备明显不同的空间尺度特征。

2.1 建筑平面设计

平面设计需要保障所有教室均为南北朝向,并有良好的通风条件。功能布局采用“组合体”的布局方式,将多种功能融合在一个系统内,但是各项功能独立。集中普通教室、辅助教学功能和教研室临近普通教室布置，将噪声干扰较大的各种教室统一放置在对噪声要求低的区域。交通组织上建议采取“主干-分流”布局方式，一条主流线贯穿教学、教师等各个功能区间,教室垂直主流线布置。

2.2 建筑空间设计

校园内中庭、空中花园、交往平台等空间为师生创造更多接触感受自然的机会。建筑单体通过局部架空，设置屋顶花园等建筑手段把大自然的空气、水分、阳光引入建筑，创造宜人的教学环境。在交通核心处可以设置放大节点，增加休息交流平台，利用建筑围合形成建筑之间的中心庭院、交往平台等空间为师生创造更多接触感受自然的机会。

2.3 建筑造型设计

方案可以采用简洁现代的造型手法及有机的建筑组合方式，创造简洁、明快、现代的标志性建筑群体。为了强调建筑主入口，丰富的建筑造型寓意着高职院校学生们通过学校的培养和教育不断地向外界吸收和积累知识。在追求细部处理的同时，注意把把整个校园作为一个完整的有机整体去设计，从布局的协调统一、建筑造型符号的反复提炼和运用、颜色的搭配上去营造建筑群体及空间环境的整体气势。

3、高等学校规划设计发展的趋势

3.1 多元化

我国的高等学校类型众多，整体呈多元化发展。为了适应不同类型学校的需求，针对不同的办学模式，校园规划应该根据实际情况采取不同的策略。规划设计应该根据学校的性质和类型来进行，不局限于某一种固定的格式。

3.2 整体化

高等学校是一个整体，建筑讲究整体的协调性。首先将整个校园看成一个整体，对其进行大体的规划设计。整体化的规划要清晰明确并贯彻始终的规划结构来统领全局。之后再对校园内部不同的功能单位进行分区；交通道路和校园景观必须要符合校园整体规划的和谐，争取营造一个整体但是多结构校园。

3.3 生态和谐

现如今，不论是城市还是农村，都十分注重生态的和谐。高等学校的主体是人，因此更应该在校园规划的过程中注重生态和谐。在建筑中安排大量的绿色植物；同时，在日常的校园生活中尽量减少资源的浪费，注重资源的循环利用。在前期的规划中，需要谨慎的考虑垃圾桶和废弃物排放的途径，避免造成污染。

3.4 带有地域特色

另建新校区，建设集高科技、高发展、高前景为一体的综合性大学科技园区的缺点就是文化底蕴较为浅薄，对于高校这类注重历史沉淀感的地方来说有多欠缺。如果将带有地域特色的设计理念融入到高等学校的建设中，能够很好地填补新校区所缺乏的由于历史而产生的文化底蕴。同时，将当地地域文化与校园文化有机地融合在一起，能够营造出一种独一无二的校园特色与文化氛围。

4、结语

在过去短短的十几年内，中国的很多大学完成了规划和设计，并且将其付诸实践进行了建设。中国大部分的大学建校于建国前后，历史较为悠久，融合了过去时代浓厚的历史沉淀感。但是近几十年以来，中国跟上了世界发展的潮流，经济和国际地位都产生了较大的提升，因此，出现了由于高等学校建设情况滞后而出现的与我国的经济局面相矛盾的情况。在短短的十几年内，经济体制改革、高校管理模式改革、高等教育产业化等问题接踵而至，给高等学校带来了巨大的冲击。为了跟上我国社会发展的需要，快速的适应新的教学理念和人才培养模式，转变高等学校规划设计的理念刻不容缓。

参考文献：

[1]刘西金.高校校园规划发展趋势及规划要素[J].城市建设理论研究(电子版).2016(26).

郭积杰,韩潇.高等学校校园规划设计初探[J].房地产导刊,2019,(18):31.