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自然科学综合论文:

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探讨自然地理本土化教学资源建设策略和实践

传统的基础类课程也需要思考如何进行本土化转变。自然地理学作为地理类专业的基础课程，具有独特的学科特点，其教学资源的本土化更具突出的优势和意义。本土化教学资源建设需要以教学目标为出发点，遵循“相对性、系统性、适度性、可行性”原则，组建建设团队，搜集多元化信息，按照系统性知识体系设计资源框架，分层次整理资源。
关键词： 教学资源建设本土化自然地理学高校转型发展

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浅析高中生的地理核心素养和培养

地理学在现代科学体系中占有重要地位，是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科。高中地理的侧重点在于地理思维的深度和逻辑推理能力的培养，所以高中地理课堂并不会生动有趣，反而是枯燥乏味。教师应该在高中地理课堂教学中引入生活中的教学案例，开展多样化教学，从多方面进行有效尝试，以期可以在课堂教学中让高中生的地理核心素养得以提高。
关键词： 地理教学培养策略核心素养高中生

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浅析初中地理教学中地图的作用

学习地理过程中，地图不但是不可缺少的工具，还是获取地理知识的重要源泉。特别在初中地理教学中地图对于学习地理有着重要作用。地图与地理学是分不开的，它不是简单的学习工具，是地理教材文字内容最好的说明和补充，是对难以用语言文字表达的事象的扩展显示，是构成地理学的有机组成部分。
关键词： 创新教学初中地理地图地理教材

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浅谈学习高中自然地理的障碍与对策

本文通过分析高中生在自然地理学习障碍中的成因，得出研究结果认为:高中自然地理学习的重要障碍是自然地理知识的复杂性和系统性，教师教学水平限制，学生学习方法不当、学习习惯差，以及缺乏学习信心。通过上好初中地理转向高中地理的衔接课程，加强学生的动手参与和实践体验，通过集体备课和相互听课交流，可以提高整体教学水平，加强地理原理和规律的教学，培养学生良好的学习习惯，并使用地图等方式来突破这些障碍，本文旨在提供一定的教学策略。
关键词： 地理学科学习障碍教学策略自然地理

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探讨自然地理教学在新高考背景下备考的策略

由于种种原因，山东省2017级普通高中学生较往届学生要面对更多的困惑和不确定性，从而使得教学备考难度加大。他们作为本省新高考首批学子，已经顺利完成选课走班并集中精力备战等级考。文章结合山东省地理教学实际，对新高考下自然地理教学备考中的诸多困惑和不确定性进行了剖析，明确应对策略，希望可以为广大教师的教学备考提供启示和建议。
关键词： 大概念山东新高考教学备考策略自然地理

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自然地理错题中的惯性思维及解决对策

学生练习中出现错误的重要原因是惯性思维。本文阐述了学生在自然地理练习中的几种容易致错的惯性思维，并就此提出了相应的对策。对于地理的概念，我们一定要充分理解，明确概念的内涵，不能囫囵吞枣，含糊其辞；对于题目的提示、信息，我们要保持警惕，仔细辨别，按照解题的步骤来，不要盲目追求速度，对于与平日解题不同的信息，更加要仔细分辨，以稳取胜。
关键词： 可行性对策常见错题惯性思维自然地理

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漫谈风景如画的四川乡村古镇

丹巴美人谷位于甘孜州东部，东与阿坝州小金县接壤，东南与康定县交界，西与道孚县毗邻，北和与阿坝州金川县相连。东西最宽86.9公里，南北最长105.7公里，面积4721平方公里。秦、汉时期为西羌领地。隋为嘉良夷地。唐置东、西喜良州，隶雅州，后被吐蕃所据。宋仍置东西嘉良州。元属吐蕃等路宣慰使司都元帅府。明属长河西鱼通宁远宣慰司。
关键词： 古城堡遗址地理环境自然国家地理风土人情

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浅谈促进地理信息产业发展

在信息化时代，地理信息与国家安全的关联度越来越大，在维护政治、经济、军事、科技和其他非传统领域的国家安全中发挥着重要作用。随着卫星导航定位、遥感和信息技术的快速发展，测绘技术与信息技术、网络技术高度融合，地理信息日益呈现高精度、易采集、易传输等特点。但是，地理信息安全隐患也日益突出，违法案件时有发生，安全监管面临严峻挑战。
关键词： 产业发展地理信息安全监管测量标志

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基于新课标要求探讨高考地理备考复习方法

高考地理备考复习时要紧扣教材内容，夯实地理主干知识，以图表系统为手段，以区域地理和自然地理的有机结合为线索，以能力训练为核心，夯实基础，加强学法指导，引导学生去分析问题和探究问题，形成多渠道获取地理信息的能力，适应灵活多变的高考考试要求，提升解题技巧，在高考中取得优异的成绩。
关键词： 备考提升科学高效解题能力

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追溯和探索永定河流域文化地理本源

永定河虽非巨流,但因20世纪中《丁玲的《太阳照在桑干河上》获得斯大林文学奖而名噪一时。然永定河的诞生、发育、成长及其对人类的贡献却鲜为人知,埋没了其巨大贡献。分段考察了永定河上中下游,向多名人士求教,认为永定河属中华母亲河、生态河、文化河、文明河、创新河、非凡河。
关键词： 创新河文化河文明河母亲河永定河生态河非凡河

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关于如何开展有效初中地理图像教学的探索

地图是地理学科独有的语言符号，地理图像既是中学地理教材的重要组成部分，也是对地理知识的一种形象、直观的表达工具。初中地理教学中如果有效运用地图，不仅能帮助学生理解、记忆地理知识，而且能帮助学生建立形象思维，收到事半功倍的教学效果。因此，地理教学中要科学规划图像教学，培养学生的读图分析能力。
关键词： 初中地理图像教学地理知识体系有效方法

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浅谈在初中地理复习中思维导图的应用

基于现代化教育的背景，如何把思维导图模式应用到初中地理教学是一个重要的问题。思维导图，顾名思义就是把教材内容具体化，使各个知识点串联起来，使学生全面理解和运用。与此同时，它也是一种思维构建的方式，是课堂教学中最为普遍的一种结构。并且，思维导图在规划上也十分的便捷。
关键词： 初中地理思维导图思维结构探究和应用

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基于初中地理课堂教学经验探讨有效性教学策略

针对提高初中地理课堂教学有效性的研究和分析，其中的分析过程是通过本人真实的教学经验得来的，经过教学过程可以验证上述的教学方法是具有实质性教学意义的。在以后的教学中，各个地理教师还要继续不断改进当下的教学模式，在激发学生学习兴趣的基础上引导学生进行学习，只有这样才能让学生在教学中养成学生良好的学习习惯，提高学生的学习积极性。
关键词： 初中地理教学实践探索有效性

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基于初中地理课常教学经验探讨有效性教学策略

课堂练习是引导学生进行课堂巩固的关键性任务。所以，教师在布置教学任务的过程当中，要增强学生课堂练习的合理性，使学生积累更多的地理学科知识，强化重难点的学习。师应当树立以学生为中心的教学观念，要尊重学生的性格特点，以学生作为教学的主体，激发学生的学习积极性，引导学生进行地理学习，提高学生的学习热情，使学生能够在学习的过程当中主动探究。
关键词： 初中地理学习兴趣有效性课堂教学

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基于新时代视角探讨自然地理学发展

自然地理学是一门研究自然地理环境的学科，主要研究其特点、结构、分布规律和人与环境之间的关系，可分为综合自然地理、历史自然地理、区域自然地理和古地理学等等。自然地理环境是指地球表面，该门学科的研究内容随着学科的发展和地球表面的进化等等变得越来越广泛，旨在认识地球自然环境及其对人类活动的影响。
关键词： 发展思考新时代自然地理科学

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