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黑龙江教育（理论与实践）
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《黑龙江教育（理论与实践）》以服务教育，关注师生，读者至上，质量第一为办刊理念，鼓励学术探索、普及教育科学知识，坚持围绕中国教育事业的发展，致力于为广大教育工作者和教育爱好者提供互相交流与促进的平台，为中国教育事业的发展服务。
杨波
黑龙江
哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学181信箱
150080
14-337
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黑龙江教育（理论与实践）简介
《黑龙江教育（理论与实践）》创刊于2013年，为月刊，是由黑龙江大学主管主办的综合性学术期刊，面向国内外公开发行。自创刊以来，始终坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针，以服务教育，关注师生，读者至上，质量第一为办刊理念，鼓励学术探索、普及教育科学知识，坚持围绕中国教育事业的发展，致力于为广大教育工作者和教育爱好者提供互相交流与促进的平台，为中国教育事业的发展服务。
《黑龙江教育（理论与实践）》努力强化教育理论刊物的实践功能，密切配合教育改革与发展，先后开设了教学改革与实践、课堂教学与实践、思想政治教育研究、英语教育教学研究、创新教育研究等栏目，目前重点刊登教育领域内的改革动态和研究成果、教育的新理论和新观念、教育教学改革新经验。创刊多年来，刊登许多有有价值的学术研究文章，发挥学术性、指导性、权威性和专业性的定位和导向作用。
黑龙江教育（理论与实践）办刊要求
1、可从教学改革与实践、课堂教学与实践、思想政治教育研究、英语教育教学研究、创新教育研究等栏目构思方向，要求选题新颖，突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题，兼具理论的科学性与实践的指导性。
2、本刊提倡严谨治学，保证论文主要观点和内容的独创性。对他人研究成果的引用务必注明出处，并附参考文献；图、表注明资料来源，不存在侵犯他人著作权的行为。否则，因抄袭等原因引发的知识产权纠纷作者将负全责，编辑部保留追究作者责任的权利。
3、稿件投稿后，作者顺序须确定好，不得再添加或更换作者，本刊对所投稿件保留删除、修改、退作者补充权，不同意删改者，请在来稿时申明。每位作者一次投稿仅限一篇，此稿件处理过程中不再接受该作者的其他投稿，处理完毕后可再次投稿。
4、凡在本刊发表的作品，均视为已获得作者著作权的使用许可，本刊可代之行使，将所出版的作品加入各相关网络电子版、数据库、光盘版或集结出版文集。对此作者如有异议务请在投稿时声明。
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