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《化学教与学》杂志2020年第1期目录_文章列表
2021-04-22
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《化学教与学》杂志2020年第1期目录_文章列表
教学研究
1、明确化学新l旧课程变化落实“三新—l旧”背景下的化学教学
2、化学学科核心素养为本的单元教学设计——以苏教版化学1“研究物质的实验方法”为例
3、初中化学研究性课堂教学的内涵与实施
4、基于UbD理论的教学目标在教学设计中的应用研究——“研究物质的实验方法”的教学设计
5、基于模型认知与建构的高中化学教学策略
6、基于STEAM教育理念的校本课程开发——以舞族漆器绘制为例
7、基于意义协商的化学教学实践——以“溶液组成的表示”为例
课堂教学研究
1、化学熟手教师理答行为实证研究
2、基于“学生认知规律”的“概念课”教学——以人教版初中化学“溶液的形成”为例
3、利用蜡烛实验为素材的化学主题式教学设计实践——以“物质的化学变化”为例
4、巧借信息技术之光，建构初中化学试卷讲评高效课堂
复习研究
1、问题链引领下提升核心素养的教学设计——以“再识两‘碱’”为例
2、“硫酸铜的七彩人生”教学实录与反思
教学设计研究
1、基于思维模型建构的“物质转化”的教学实践——以“含氮物质的相互转化”为例
2、基于化学学科核心素养的教学设计课例——对“氢氧化铝与氨水反应”的教学研究
3、促进意义创生拓展教学宽度——以初中化学“物质的分类”为例
4、浅谈在高中化学课堂教学中基于核心素养培育的深度学习——以苏教版必修2“元素周期律”的教学为例
5、指向深度学习的初三化学复习教学设计——以探密“石头纸”为例
6、基于“真实情境”培养“社会责任”的教学设计——以“环境污染的防治”为例
7、基于认知逻辑的“历史重演”教学法——以沪教版“化学反应中的质量关系”为例
实验教学研究
1、基于数字化实验对浓硫酸特性的—体化探究
2、谈卤代经性质实验的创新
3、探究质量守恒定律的实验改进与创新
4、“大象牙有”趣味实验对于教学的妙用
5、以实验为抓手提高初中学生化学课堂的有效参与度
6、基于传感器技术的西地碘含片中碘分子含量测定
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