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《化学教与学》杂志2020年第8期目录_文章列表
2021-04-22
257
《化学教与学》杂志2020年第8期目录_文章列表
教学研究
1、乡村振兴背景下高中化学教师教育科研现状城乡比较研究
2、对比新旧教材认识新教材的变化及特点——以人教版高一化学必修教材为例
3、情境视角下的新版普通高中化学教材解读*——以人教版必修为例
4、核心素养视域下将STEM教育理念融入校本课程的开发与实践
5、简单情境近迁移途径下化学核心素养培养的策略
6、基于微课的初中化学教学初探
7、不同层次高中生“离子反应”心智模型的测评及启示
8、从“电解质”内容看新教材中核心素养的渗透
9、浅谈中学化学的胶体教学
教学设计研究
1、“宏微符三结合”视角下的高中化学课堂教学——苏教版“离子反应”教学设计与反思
2、基于情境教学有效设问的“乙烯”教学设计及反思
3、基于主题情境的概念课教学设计——以初中化学“物质在水中的分散”为例
4、基于“证据推理与模型认知”的有机化学教学——以“醇的化学性质”为例
5、基于化学史的单元教学设计与实践研究——以“水的组成”为例
6、聚焦“证据推理”的中学化学史教学课例研究——“原子——分子论”的发展
7、基于证据推理的“弱电解质的电离干衡”教学
8、立足化学核心素养的“教、学、评”一致性教学设计——以“铁及其化合物的应用”为例
9、素养为本的结构化教学设计——以“更快．更高、更纯——物质制备实验再思考”教学为例
10、基于STEM理念的研究性学习设计——以“乙醇”为例
11、基于模型认知的学习进阶教学实践研究——以原电池教学为例
复习研究
1、化学有效教学情境的类型、特征与创设——以“燃料及其利用”复习课为例
2、基于项目式学习的溶液复习课的实践与思考——以“冰红茶的秘密”为例
实验教学研究
1、巧借乡土素材助推实验创新提升学科素养——以碳酸钠、碳酸氢钠与酸反应为例
2、正交试验优选常温情况葡萄糖银镜反应
3、初中化学实验教学生成性资源的开发和利用
4、用数字化实验呈现“可逆”原电池
5、碳酸与氢氧化钙溶液反应的实验探究
6、—种鉴别重碱溶液和面碱溶液的新方法
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