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网络时代小学班主任班级管理的对策

2021-12-25 186 上传者：管理员

摘要：时代不断发展的同时，科学技术的进步速度也越来越快，在这样的情况下，我国的不同行业都发生了较大的变化，人们的日常生活和工作也发生了较大的改变。此过程中网络的出现和普及对小学教学和管理都产生了较大的影响，如何对其科学运用成为班主任重点思考的问题。

关键词：
小学
班主任
班级管理
班级管理模式
网络时代
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随着科学技术的进步，网络对人们的日常生活产生了较为明显的影响，在这样的情况下，传统的小学班级管理模式已经逐渐无法满足如今班级管理的需要，在这样的情况下，小学班主任需要针对班级管理的难点进行分析，并不断对班级管理的制度进行调整，通过这样的方式不断强化小学班级管理的质量。

一、网络时代小学班主任班级管理的难点

（一）网络导致小学生沉迷

在网络技术发展越来越快的同时，网络也逐渐普及到了我们的日常生活中，其给我们的生活带来了较大的便利，但同时也暴露了一些不足。在网络上人与人之间的沟通虽然更加便利，但网络本身的虚拟性使得很多小学生沉迷其中无法自拔。与此同时，网络上各种信息充斥，导致小学生在日常生活中无法正确区分现实世界和网络世界，这导致无论是学生的家长还是班主任，在与学生进行沟通的过程中都会面临较大的困难，同时也对班级管理的开展产生了一定的影响。

（二）网络导致小学生孤独

由于小学生年龄较小，因此其对各种信息和事件的辨别能力相对较差，网络上的各种信息十分繁杂，因此小学生在接触网络时，不但会面临较大的诱惑，同时也会对其现实生活产生一定的冲击。在网络越来越普遍的情况下，很多小学生都比较容易接触到手机、电脑等设备，因此小学生之间的沟通变得越来越少，这使得很多小学生都处于心里孤单的状态，自身的思想也很难得到健全发展。与此同时，由于小学生思想不健全，自制能力也相对较差，因此其孤独心理会在一定程度上导致其沉迷追剧，最终形成恶性循环。

二、网络时代小学班主任班级管理的对策

（一）创建新的班级管理模式

为了更好地提升小学班级管理的整体质量，班主任首先需要对班级管理的模式进行改变，此过程中班主任应充分发挥自身的管理与协调作用，更好地引导小学生建立朋友之间、师生之间的真挚关系，通过这样的方式帮助小学生将更多的注意力集中在现实生活中，避免网络对小学生产生过大的影响。在此基础上，班主任还需要更多地从学生的角度进行管理，对学生表示出充分的尊重和理解，通过这样的方式更好地建立良好的师生关系，为后续管理的开展打下良好的基础。

（二）引导小学生正确看待网络

班主任应改变传统班级管理中视网络为毒药的思想。在此过程中，通过主题班会等形式更好地帮助小学生对网络进行了解，通过这样的方式帮助小学生认识网络世界中的各种信息，同时引导小学生深入思考，合理利用网络。在此基础上还需要充分运用网络资源，通过网络平台对相关资料进行收集，并开展班级管理相关教育，通过这样的方式帮助小学生更多地熟悉和了解网络之中传播的正能量，发挥网络的积极作用。

（三）强化小学生监管的力度

班主任应在开展班级管理的过程中，联合学生的家长共同对学生进行监管，通过这样的方式更好地提升监管的整体力度。此过程中班主任应更多地引导学生家长对小学生进行关怀和教育，避免小学生在家中由于缺乏沟通和交流而沉迷网络，在此基础上，班主任应联合学生家长来共同针对网络对小学生进行引导，避免小学生在接触网络的过程中产生错误的认识，通过这样的模式更好地避免网络上复杂的知识或信息对学生产生影响，帮助小学生形成正确的认识，同时养成良好的网络使用习惯，最大程度上降低网络对小学生的影响。

在网络变得越来越便捷和普遍的过程中，小学生接触网络的渠道也越来越多，这对我国小学教育工作而言，既是机遇也是挑战。小学班主任需要在此过程中充分分析网络环境对班级管理的影响，同时针对性地制定班级管理的对策，通过这样的方式更好地保证小学生健康成长。充分发挥网络积极作用的同时，帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

参考文献：

[1]牟英.浅析网络环境下小学班主任班级管理的新思路[J]中国校外教育，2020(23)-:35,37.

[2]王洁网络时代背景下小学班主任班级管理中德育教育渗透路径[J]中国新通信，2019,21(23):171.

文章来源：张永强.网络时代小学班主任班级管理对策研究[J].新课程,2022,(01):224.