首页 > 论文范文 > 社会科学论文 > 经济学论文 > 贸易经济论文 > 广东农产品出口跨境电商发展策略

广东农产品出口跨境电商发展策略

2021-06-07 1773 上传者：管理员

摘要：农产品跨境电子商务是推进广东农业可持续发展和乡村振兴的重要战略,粤港澳大湾区的建设为广东农产品跨境贸易带来新的机遇。当前农产品跨境贸易中存在的语言屏障,涉农跨境电商复合型人才稀缺,物流发展滞后与农产品品牌意识缺失等问题制约了广东农产品跨境电商的发展。为推动广东农产品出口外贸与转型,提出农产品跨境电子商务发展框架。

关键词：
乡村振兴
农产品生产
广东农产品
跨境电子商务
跨境贸易
加入收藏

广东省是农产品生产及消费大省，也是中国最早对外开放的沿海省份，农业现代化成果显著，享有岭南果园、鱼米之乡的美誉，也是港澳地区菜篮子的重要保障地。广东农业现代化一直走在全国前列，据国家统计局核算，2019年广东成为首个生产总值突破十万亿的省份，其中农业比上年增长4.1%，增加值4351.26亿元，农业呈现出外向、高效、产业化发展态势。

广东作为对外贸易大省，跨境电子商务发展态势迅猛，2019年广东跨境电商进出口总值同比增长45.8%，占全国跨境电商总额的59.5%。随着乡村振兴战略的深化，广东开拓探索数字农业农村道路，借助跨境电子商务的运营模式，营销方式与销售渠道实现农产品产量与销量的双突破。农产品跨境电商业务领域的拓展推动了广东农业的可持续发展与农产品出口贸易的升级与转型，有助于“三农”问题的解决。

一、广东发展农产品出口跨境电子商务的优势

广东省地理位置优越，农业资源丰富，GDP连续三十年领跑全国，作为中国的经济大省，广东在发展农产品跨境电子商务方面有着得天独厚的优势。

1. 广东深地缘优势突出

广东省内通外联、海陆兼具、空港发达、临近港澳，立体的交通网络基本形成，地理位置优越，与广西、湖南、江西、福建临近的陆路省份均有三条以上高速公路项链。广东是连接大西洋、太平洋与印度洋的重要海上枢纽与海上丝绸之路的发祥地，自唐代便是中国重要的通商港口。广东国际物流业发达，毗邻香港与澳门，通关便利，是“一带一路”最重要的战略交通枢纽，形成外接东盟的海路与陆路的农产品国际大通道，加速广东及邻近省份的农产品经济要素流动。2017年3月，粤港澳大湾区发展规划的确立，利好政策相继落地，使广东地域位置重要性提升到国家战略层面，这必将促进广东的交通网络建设更为立体与多元化。

2. 广东省跨境电商基础良好

广东对外贸易总额自1986年起连续三十三年居于中国首位，广东省各级政府部门和相关企业积累了丰富的对外贸易经验，熟悉海外市场，了解市场规则和对外贸易业务流程。此外，广东产业包容性与容忍度高，传统对外贸易基础扎实，跨境电子商务平台建设较为成熟，运营模式多元(B2B，B2C，C2C，B2B2C等)，支付结算方式多样，跨境物流较中国内地诸多省份发达，跨境电子商务从业人员较多，资源整合度高，拥有得天独厚的发展农产品跨境电商基础环境。电商出海不仅可以把中国的农产品销往国际市场，同时共享“一带一路”沿线国家红利。

3. 广东省农产品跨境电子商务政策助力

随着农村数字化基础建设和国家扶贫政策陆续出台，农村电商成为帮农助农兴农的主要抓手。身处改革开放最前沿，广东省通过政策指引农产品跨境电子商务的发展，截至2020年12月，广东13个沿海市级区域共设有13个跨境电子商务综合试验区，数量全国居首。佛山市南海区与汕头市澄海区为“农产品跨境电子商务”综合试验区，立足以农产品跨境贸易为突破口，B2B出口为主要方向，先行试验农产品跨境电子商务生态产业链全流程，推动农业转型与升级，实现农产品生产、涉企业与农产品贸易业务流程电子化，全面提高农产品生产、物流与库存与资金等相关环节的效率。

二、广东省农产品出口跨境电子商务发展存在的问题

广东农产品出口跨境电商是农产品对外贸易的发展趋势和跨境贸易的增长点，农产品跨境贸易是缩小农产品贸易逆差的主要途径。但现实中的诸多问题制约了广东省农产品出口跨境电商的可持续性发展。

1. 语言屏障突出，基本交流受阻

英语为国际跨境电子商务的通用语言或桥接语言，但涉农相关行业英语属专门用途英语，含有大量农业和农产品相关专业词汇，专业性极强。新时代背景下的翻译服务召唤着一批懂语言、懂文化、懂技术、懂管理的新一代语言服务人才。为保障交易的准确性与时效性，农产品跨境电子商务业务开展的基础是需要农学专门用语语料库与农学在线专业词典的技术平台支撑。但现阶段，中国的农学专门用语语料库与农学在线专业词典建设相对滞后，导致农产品跨境电子商务翻译规范性缺失，英语翻译准确率不足，错误频出，严重阻滞农产品跨境电商业务的拓展。

2. 涉农跨境电商专业人才稀缺

广东具有从业经验的农产品跨境电商的人才储备严重匮乏，是现阶段制约农产品跨境电商业务拓展的瓶颈。农产品跨境电商要求从业人员要具备至少四种知识技能：外语能力知识，涉农产品专业知识，互联网基本信息技术知识与国际贸易基础知识。农产品跨境电商人才培养属于农学相关专业与商务英语的交叉学科，既要求有农学相关专业知识背景，又要求受过电子商务专业训练，而全国范围内开设此门类专业课程的学校屈指可数，广东省虽农业资源丰富，但现阶段涉农商务英语复合型人才稀缺，农产品跨境电子商务业务拓展受限，农产品对外贸易受阻。

3. 物流冷链仓储发展滞后

农产品通过网络平台完成在线交易后，开始进入线下境内境外双重运输环节，农产品运输需要对接通关、检验、检疫等各个环节。农产品生产要基于地域气候和区域经济特色，因此农产品供货区域较为分散，导致农产品供应链过长，运输时效难以保障。农产品中的生鲜类产品因其有效期的特殊性对冷链运输有着严格的要求，广东虽是中国物流业最发达的地区，但高效的农产品物流仓储尤其是冷链运输体系尚未健全。农产品运输过程耗时过长，农产品运输损耗率(25%-35%)远高于发达国家5%的平均水平，运输成本过高，严重影响了农产品跨境电商利润率。

4. 品牌意识薄弱，监管缺失

虽然近年来广东农产品跨境电商贸易额逐年上升，交易额持续增加，但农产品的生产与销售经常囿于中国传统企业运行与营销模式，家族化与地域化趋势明显，农产品品牌与知识产权意识缺失，农产品质量安全难以得到保障。因食品安全问题，农产品跨境贸易涉及的许多国家对农产品进出口品质有着具体明确的执行标准和食品安全相关的法律法规。农产品品牌管理缺失，质量监管不到位，直接影响农产品品控，导致农产品品质难以恒定。农产品跨境电商涉及的是跨国交易，一旦发生国际贸易争端或者消费者维权，农产品跨境电商企业将处于极其不利的地位。

三、广东农产品出口跨境电商发展策略

农产品跨境电子商务是农产品对外贸易的发展趋势，通过在线平台发布农产品实时动态信息，在线农产品销售，数据追踪统计农产品交易状态等相关业务的活动，加快广东省农业生产方式的结构性变革，提高广东农产品的国际竞争力。

1. 搭建农产品跨境电商信息现代化翻译平台

建立农业资源信息现代化翻译平台是保障广东农产品跨境电商业务开展的前提条件，准确规范的农产品对外贸易翻译可以有效确保农产品对外贸易交流的顺畅与准确性，消除基本语言交流障碍，避免贸易与法律纷争。广东互联网与信息技术的高速发展为农学在线开放性英语词库与农业英语专业语料库的创建提供基础硬件条件，农学在线英语词库整合涉农英语资源，为农产品对外贸易提供便捷、准确、快速的机器翻译，降低人工翻译成本和失误率，提高涉农产品翻译效率。更为重要的是，作为农产品跨境电商的中间桥梁语言，英语翻译是否准确直接影响后续语言翻译的转换，以英语为中介语，建立多语种涉农英语机器翻译平台，资源共享，提升广东农产品跨境电商交易的效率。

2. 行政校企协作，培养农产品跨境电商专业人才

为解决广东农产品跨境电商专业人才稀缺问题，政府要对农科教融合发挥政策向导和激励功能。各地政府需要从广东地域农业发展的顶层设计与人才储备的长远布局出发，结合当地涉农企业对外贸易的实际诉求，切实地建立起与高等院校的联系，创建产学研一体的涉农对外贸易实习实践教学基地，定向培养输送涉农产业的跨境电商人才。高校要突出以市场需求为导向的专业设置，考虑地域具体的“三农”情况。农学专业的学生因为缺乏外语的强化训练，语言能力无法胜任跨境电商的要求，农学相关专业可在有条件的情况下进行双语授课教学，加大英语课程的比重。

3. 建立立体化协同式物流仓储运输体系

降低农产品跨境运输过程中的物流损耗，是提高农产品跨境电商利润率的最为直接有效的方法。广东信息技术发达，借助跨境电子商务交易平台的大数据，优化农产品运输路径算法，建立起农产品点、线、面互联互通的立体跨境物流网络，实现仓储运输配送协同化。农产品跨境电商主要是采用农产品产地直采直销，农销结合的方式，提升国外客户的农产品购物体验。在国内，加强农产品原产地点物流基础设施建设，如生鲜类农产品需要在原产地建立冷仓，快速完成农产品揽收，通过大数据分析优化陆路、水路与空港等物流通道的连接，择优选择最佳路径。

4. 打造农产品品牌，严控质量监控溯源

打造农产品品牌，跳出家族式农产品小而散的生产运营方式，以现代化企业管理运作农产品品牌，与农产品国际标准质量认证体系进行对接，确保农产品从“农场到餐桌”全过程的质量追踪监控，借助信息现代化手段，建立农产品二维码追踪溯源机制，保证农产品从产地源头到生产终端，检验，通关，物流等方面信息的透明化监控，通过农产品跨境电商物流平台实现农产品数据实时共享，逐步建立起广东农产品品牌与品质。农产品稳定的品牌质量管理监控与成熟企业管理体系，有助于提升海外买家对于中国农产品的信心，规避不必要因品控不严引发的农产品跨境贸易争端与诉讼。

参考文献:

[1]俞敬松,耿思思.实用型语言服务人才的培养方法研究[J].外语电化教学,2019(1):84-89.

[2]商务部电子商务和信息化司.中国电子商务报告2019[M].北京:中国商务出版社,2020.

[3]俞敬松,王华树.计算机辅助翻译硕士专业教学探讨[J].中国翻译,2010(3):38-42.

[4]李新仓,尹焕晴.乡村振兴背景下农科教融合的农村人才培养制度研究[J.农业经济,2020(2):118-119.

文章来源：冯薇.广东省农产品跨境电子商务发展策略研究[J].农业经济,2021(06):133-134.