摘要:目的:观察溃疡性结肠炎(ulcerativecolitis,UC)恢复期患者经认知训练结合药物治疗后心理状态、神经递质分泌及免疫系统的变化。方法:选取2018年10月至2019年10月收治的130例溃疡性结肠炎恢复期患者,按照治疗方法不同进行分组,药物组65例给予氟哌噻吨美利曲辛片联合美沙拉嗪肠溶片治疗,认知组65例增加认知训练,4周后,观察两组患者心理状态、神经递质分泌和免疫系统情况。结果:干预后,认知组患者汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分分别是(10.16±5.46)分、(11.28±5.37)分,小于药物组(12.76±5.65)分、(14.32±5.43)分(P<0.05);干预后,认知组患者5-HT含量(133.58±47.13)ng/mL,小于药物组(168.36±49.78)ng/mL(P<0.05);干预后,认知组患者IL-6、IL-8和IL-2水平改善程度优于药物组(P<0.05)。结论:认知训练结合药物治疗有效改善溃疡性结肠炎恢复期患者认知水平,帮助患者矫正患者的不良认知,改善心理状况,神经递质分泌减少,免疫系统功能得到恢复。
溃疡性结肠炎(ulcerativecolitis,UC)是临床消化内科的一种常见病,近年来其患病率有逐年升高的趋势[1]。对于UC患者,临床上治疗方法以药物治疗为主,治疗目的为控制肠黏膜的炎症反应,调节患者免疫功能、改善患者生存质量。药物治疗短期可以获得明显疗效,但是长时间给药易引发患者不良反应发生,患者对药物的耐受性也会消弱[2]。临床治疗还发现,患者对所患疾病认知缺乏,对治疗和护理了解不足导致发作反复、病程延长,直接对疾病的疗效产生不利影响。认知训练是新兴的一种治疗措施,通过激活大脑不同的网络认知和物理刺激因素,有效促进大脑健康的认知情况。本研究旨在观察认知训练结合药物治疗对UC恢复期患者心理状态、神经递质分泌及免疫系统的影响,为UC患者的治疗提供新方向。现报告如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
选取我科2018年10月至2019年10月收治的130例UC恢复期患者作为研究对象,按照治疗方法不同进行分组,药物组65例(50.00%),认知组65例(50.00%)。药物组男34例(52.31%),女31例(47.69%);年龄24~59岁,平均年龄(38.25±9.15)岁;严重程度:重度19例(29.23%),中度25例(38.46%),轻度21例(32.31%)。认知组男29例(44.62%),女36例(55.38%);年龄24~59岁,平均年龄(39.14±8.96)岁;严重程度:重度20例(30.77%),中度23例(35.38%),轻度22例(33.85%)。两组UC恢复期患者一般资料对比,P>0.05。UC符合《炎症性肠病诊断与治疗的共识意见(2018年,北京)》的诊断标准[3]。
纳入标准:近9周未服用过抗焦虑、抗抑郁等药物的患者;患者对本研究知情同意并签署知情同意书;所有患者均进行临床流行病学调查并登记,并经医院伦理委员会批准。
排除标准:患者研究依从性差;患者合并其他严重性系统性疾病;患者有酒精依赖史及药物滥用史。
1.2治疗方法
药物组:给予氟哌噻吨美利曲辛片联合美沙拉嗪肠溶片治疗。美沙拉嗪肠溶片(葵花药业集团佳木斯鹿灵制药有限公司,0.25g/片,国药准字H19980148),口服,0.5g/次,4次/d,连续治疗4周;氟哌噻吨美利曲辛片(丹麦灵北制药有限公司,氟哌噻吨0.5mg和美利曲辛10mg/片,进口药品注册标准JX20100258),口服,10.5mg/次,2次/d,连续给药4周。
认知组:增加认知训练。内容包括以下几个方面。(1)健康教育:告知患者UC的基本情况,服药注意事项,增加患者对疾病的认知能力。(2)针对性的认知训练,注意力训练,随便说一串无规律数字让患者说出来,4~6min后再次重复。感知觉训练,日常尽可能采用常用称呼呼唤患者,录下亲人声音通过手机反复播放等方式提高患者的感知觉。记忆力训练,通过辨认照片,复述故事,记电话号码等方式训练患者记忆力。思维力训练,通过打扑克、智力拼图和数字训练等方式训练患者思维力,每个项目训练20min左右,1次/d。(3)家属沟通:在经过患者同意的情况下,让患者家属对UC疾病本身及患者的疾病情况进行了解,鼓励患者家属及朋友多陪伴、多沟通、多鼓励患者。认知训练持续4周。
1.3观察指标
(1)心理状态:采用汉密尔顿焦虑量表(Hamiltonanxietyscale,HAMA)[4]和汉密尔顿抑郁量表(Hamiltondepressionscale,HAMD)[5]两组患者干预前后心理状态。HAMA共有14项评价指标,评分≥14分为肯定有焦虑;HAMD共有17项评价指标,评分≥17分为肯定有抑郁。采用观察与交谈方式,对患者进行检查。(2)神经递质分泌:采用酶联免疫吸附试验(enzyme-linkedimmunosorbentassays,ELISA)测定5羟色胺(5-HT)对比两组患者干预前后神经递质分泌。嘱患者采血前3d禁止进食奶酪、咖啡、瘦肉等酪胺含量高的食物。治疗前后,抽取5mL空腹外周静脉血,离心速度1000×g,离心时间20min,冰箱-20℃保存上清液,采用ELISA检测5-HT含量。自南京森贝伽生物科技有限公司购买ELISA试剂盒。(3)免疫系统:采用ELISA法测定白介素(IL)-6、IL-8、IL-2水平对比两组患者干预前后免疫系统。嘱患者采血前3d禁止进食奶酪、咖啡、瘦肉等酪胺含量高的食物。治疗前后,抽取5mL空腹外周静脉血,离心速度1000×g,离心时间20min,-20℃冰箱保存上清液,采用ELISA检测IL-6、IL-8、IL-2水平。自南京森贝伽生物科技有限公司购买ELISA试剂盒。
1.4统计学方法
采用统计学软件SPSS21.0对数据进行处理,计量资料以(±s)表示,行t检验,P<0.05提示差异有统计学意义。
2、结果
2.1两组患者干预前后HAMA、HAMD评分比较
干预后,两组患者HAMD、HAMA评分均有效降低(P<0.05),认知组降低程度大于药物组(P<0.05),见表1。
表1两组患者干预前后HAMA、HAMD评分比较
2.2两组患者干预前后5-HT含量比较
干预后,两组患者5-HT含量均降低(P<0.05),认知组降低程度大于药物组(P<0.05),见表2。
2.3两组患者干预前后IL-6、IL-8、IL-2水平比较
干预后,两组患者IL-6、IL-8水平降低,IL-2水平升高(P<0.05),认知组改善程度优于药物组(P<0.05),见表3。
表2两组患者干预前后5-HT含量比较
表3两组患者干预前后IL-6、IL-8、IL-2水平比较
3、讨论
UC是一种慢性消化系统疾病,反复、持续发作的腹痛、腹泻及血性黏液便为主要表现[6],与患者心理因素、遗传、免疫功能等因素有密切联系[7],其疾病的发生和病情的发展与患者负性心理状态抑郁、焦虑等存在明显的相关性,抑郁、焦虑等负性心理状态可使机体自主神经系统生理功能出现异常,患者结肠生理功能受到明显影响,导致神经递质分泌异常和免疫功能下降等情况发生。药物治疗是UC患者主要治疗措施,可发挥一定治疗效果,但长期用药效果不佳。较高的疾病认知能够提高患者依从性,促进患者康复。认知训练通过纠正患者错误认知,协助患者正确认识疾病,调整不良习惯,促进患者预后。本文结果显示,认知训练结合药物治疗能使UC恢复期患者心理状况得到有效改善,神经递质分泌减少,免疫系统功能得到恢复。
UC是一种病程较长,易反复发作的慢性炎症性疾病,多数患者因此出现不同情况的精神心理疾病,抑郁、焦虑为患者最常见负性心理状态,其发生率远远高于正常人群。本文结果显示,干预后,认知组患者HAMA、HAMD评分降低程度大于药物组,说明认知训练结合药物治疗能有效改善UC恢复期患者心理状态。美沙拉嗪肠溶片,作用于炎症部位,抑制前列腺素合成和炎症介质白三烯的合成,有效的对肠壁炎症进行消炎。氟哌噻吨美利曲辛片,促进多巴胺的合成和释放,使突触间隙中多巴胺含量增加,提高突触间隙内单胺类递质的含量,达到抗抑郁,改善情感的作用。联合用药能够对各种炎症反应的发生途径产生抑制作用,使患者腹泻等症状得到缓解,患者负性心理状态改善更显著。认知疗法属于一种心理治疗方法,通过认知训练,多种认知功能得到训练,有效改善患者认知状况,认知功能障碍减少。患者与医护人员的沟通交流更多,有利于医护人员对患者身体与精神状态观察,以便进行及时必要的心理疏导和治疗,有利于缓解患者的心理障碍,使患者预后情况更好。与陈泺[8]的研究结果基本一致。
5-HT具有调节胃肠道的蠕动的功能,参与焦虑、抑郁的发病,肠道的嗜铬细胞受到患者情绪反射的直接作用,经过肠腔内刺激后大量5-HT被释放,黏膜下初级传入神经纤维被激活,使得肠远端松弛和肠近端收缩,引起平滑肌痉挛、肠道功能异常、血管收缩及毛细血管通透性上升等病理性变化,相应的临床症状被引发。本文结果显示,干预后,认知组患者5-HT含量降低程度大于药物组,说明认知训练结合药物治疗能有效抑制UC恢复期患者5-HT分泌。认知训练联合药物治疗能有效改善患者焦虑、抑郁等情感障碍,缓解胃肠道症状,胃肠道功能迷走神经兴奋降低,产生5-HT的肠道嗜铬细胞减少,从而5-HT的释放减少。与赵昌东等[9]的研究结果基本一致。认知训练可促进大脑损伤区周围神经环境的恢复,随着认知功能的改善,神经功能也明显好转。
当IL-6分泌过多,肠黏膜屏障通透性增加,广泛的中性粒细胞游出并浸润,参与肠黏膜的损伤。IL-8可促进中性粒细胞释放溶酶体酶,增强溶酶体酶吞噬作用,导致机体黏膜受损。IL-2与受体结合后,能有效促进T细胞活化及增生,在调节免疫功能方面发挥重要作用。本文结果显示,干预后,认知组患者IL-6、IL-8和IL-2水平改善程度优于药物组,说明认知训练结合药物治疗能对UC恢复期患者免疫功能有改善作用。认知训练联合药物治疗能够有效缓解UC恢复期患者抑郁、焦虑等异常心理状态,肠道内5-HT的分泌减少,胃肠功能失常症状得到有效改善,IL-6、IL-8在UC中随着胃肠功能改善而表达降低,IL-2随着胃肠功能改善而恢复。马艳[10]研究中说明,有效恢复黏膜屏障功能,积极改善机体内环境,有良好促进免疫功能平衡的效果。
综上所述,UC恢复期患者采用认知训练结合药物治疗有效改善患者认知态度,帮助患者矫正患者的不良认知,改善心理状况,抑制神经递质分泌,恢复免疫系统功能。
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