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关于中学学生管理的研究

2020-09-10 161 上传者：管理员

摘要：学生的人生道路、世界观、价值观将会在高中三年里得到塑造和定型,正确的引领会培养出精英的人才,让边缘的学生步入高端的境界,让缺乏自信的学生对自己的未来充满信心,对社会充满期待。

关键词：
中等学校管理
价值观
学生管理
班主任
高中
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中央电视台有一个节目叫《味•道》,是非常好的一个节目,它不仅仅告诉我们一道美食的酸甜苦辣口感,还告诉我们食材的来之不易,烹饪的悠久传统,更重要的是美食所折射出的人生的感悟,美德的传承,对自然的感恩,对生命的尊重。我突然间感到:我们的教育不也是这样吗?我们做教育不也是在传承一道绝佳的美食吗?培养出一个个趋于完美的学生。回想起有一年,怀着激动而又不安的心情迎来了新一届美术班的学生,新的学生带来的是新的挑战。二十多年的教育工作给自己带来的是身心疲惫,而面对新的学生让自己又有了一些期待和兴奋,新的挑战总是给人带来一些新鲜的血液,激发着工作的热情和生命的活力。恰如一个赌徒掷出了手中的骰子,是输是赢靠的是自己的运气。三年以后,这一批新的学生给自己带来的是什么?不知道!但教学又不同于赌博,虽然都有着不可预知的结果,但“赌”和“教育”这两个动词有着本质的区别,前者叫“一夜之间,生死两重”,而后者叫“细水长流,根深叶茂”。

所以,接下了这一届新的学生,在倍感压力和忐忑的同时,也感觉到了沉甸甸的责任和义务——因为这些孩子的人生道路、世界观、价值观将会在高中三年里得到塑造和定型,正确的引领会培养出精英的人才,让边缘的学生步入高端的境界,让缺乏自信的学生对自己的未来充满信心,对社会充满期待。所以,培养要从零抓起,是从内到外的培养,是从思想上不断升华的过程。从思想上,首先让学生认识到自己的当前现实——你已经是一个合格的高中生了,你将面临着新的挑战。充分利用军训带来的契机,让从小娇生惯养从未离开家的孩子体会到什么是独立!白天的军训外加晚上的主题班会,每晚一个主题,让学生知道什么是高中?高中应该干什么?未来的目标是什么,如何实现自己的目标?高中三年在自己的一生中意味着什么、对自己的未来有什么样的影响?一系列的主题班会,让学生从思想上实现认可到自己已经不是事事需要监督的初中生了,而是一个能够自主管理的高中生了,是一个正在走进成年人行列的学生。这样的教育,学生们就逐渐明白了,高中的生活应该怎么去过。无论从思想上还是从学习上,让新生做好了准备。所以,高中开学第一周的主题班会是非常重要的,谁抓好了开头,谁就成功了三分之一。

在生活习惯上,改掉小学初中时懒散的学习习惯,要想改变学生的一些坏习惯不是轻而易举的事情,更何况面对的是美术生。这60个学生,在初中时成绩基本上都是很差的,甚至于有一些在初中时,老师都放弃了的学生,为了考高中临时选择学习美术,所以他们的学习习惯以及他们的学习成绩可想而知。改变一个人的习惯是非常难的,仅仅靠班主任一个人的力量是不够的。鉴于此,要组织一个得力的班团委。利用军训、大扫除等集体活动,观察和甄选一部分学生来组成班团委。接下来的问题是如何让班干部们发挥自己的效力?

培养优秀的班团委干部又是一件非常具有挑战性的事情,这些班干部们并不是完美的学生,他们的身上也有着这样那样的坏毛病,所以班干部的培养要及时,在肯定他们工作的同时也不能掩盖他们的毛病;教会他们如何去工作,去管理自己的同龄人;给他们一定的处理问题的权利,即使是有些处理方法不是很得当,也让他们自己去发现、去调整;甚至于可以容忍一点他们自己的小小的私心,毕竟他们也是孩子!慢慢地,一个成熟而又团结的班团委就形成了。他们的威信在一天天地树立起来的同时,他们的管理也会走向一条健康的道路,班主任的管理外加班干部的自主管理形成合力,良好的班风将会形成,是学习和遵守纪律蔚然成风。

形成了团结互助的班集体,同学之间的矛盾也就不是问题了,他们之间相互关爱,相互体谅,同时也要在这一点上多下功夫,每个月都要开一场有关团结互助的主题班会,让同学之间形成一个牢固的关系纽带,为学生的学习、自习创造良好的环境。也为“高效的课堂,绝对安静的自习纪律”学习环境做好了铺垫。

无论是高效的管理还是团结的集体,一个班级的最终目的还是在于引导学生认真对待学习,高中的目的就是为了高考,这一点是任何一个学生必须认可的。让学生明白,学习才是我们上高中的初心,也只有考上大学才是我们的最终目标,否则上高中没有多少意义。充分利用鼓励和表扬,鼓励成绩好的学生更好一点,鼓励中等的学生要有不服输的心态,刺激成绩差一点的学生充满信心。给每一个学生设置一个跳一跳能够得着的目标。同时,让学生明白专业课和文化课是同等重要的,不要避重就轻。让学生明白肩上的担子很重,但我们的前景却是非常光明的,比普通的文化课学生更有前途,将来也更光明。指导学生如何平衡文化课和专业课之间的学习。毕竟,高一对学生来说自己处理这些问题还有点难度。让学生明白将来的专业怎么考、考什么、需要什么样的水平等与专业有关的东西。让他们明白,最终的成绩是靠平时一点一点的积累,不要急于求成,也不要急功近利。

采取的办法取得了可喜的成绩,有许多入学成绩很差的学生成为班内学习的领头羊,从思想上到行动上都有了可喜的变化,甚至于与以前有“天壤之别”。许多家长也打电话告诉我自己的孩子的变化,让他们欣喜若狂,不敢相信自己孩子会变得如此有上进心,如此有责任心和孝心。在取得成功的同时,也有许多的不足,本来想让每一个人都有出色的表现,但总是不那么完美,还有四五个学生需要进一步的教育引导,这也是令人很沮丧的事情,希望在接下来的学习教育中能够改变这几个学生吧!

班主任工作的酸甜苦辣,个中味道是别人体会不到的,靠的是自己慢慢地去咀嚼,去品味其中的“味”、其中的“道”!

参考文献:

[1]马玉冰.浅析如何做好高中班主任工作[J].黑河学刊,2019(3):165-166.

[2]叶帅.提高现阶段高中班主任班级管理效率的策略探讨[J].中国校外教育,2019(4):31,33.

亓志强.中学学生管理中的实践与思考[J].科学咨询(教育科研),2020(09):18.