摘要:初中语文课程是义务教育体系的重要基础,创新语文课堂教学模式,更新教育教学理念对于完成义务教育目标至关重要。为了让每个初中学生都能获得更为全面和健康的发展,初中语文教师应紧跟新课程改革的步伐,引入信息化教学方式。本文首先对初中语文课堂教学模式现状进行了分析,接着提出了针对性的建议,希望借助信息技术之风,让初中语教学扬帆起航。
《初中语文课程标准》提出了注重时代性的教育理念,并指出初中语文教育要对信息时代做出积极响应,将新字贯穿其中,即把握新的特点,运用新的手段和技术来建设更为开放的语文体系以此来培养学生的语文素养。在此背景下,初中语文教师还应不断丰富和扩展学生语文学习的领域,提高其运用能力,并通过学科教学内容和现代信息技术手段的融合来使他们在不同的学科内容和学习方式下,在相互交叉和渗透中,扩展视野,提高自身的学习效率。信息化作为当下初中语文教学改革的一大热点,加强这方面的研究势在必行。
一、通过远程教育让课堂质量飞升
近年来,慕课、微课、雨课堂等开始走向了广大的中小学;一堂课有一个名师活动让教师具有了更多的课堂教学资源和范例。利用名校资源、让名师进行导学等学习项目则让教师的教学更具智慧性,使他们可以通过在线作业、在线教学和智能组卷等方式来教学。这些远程教育资源使学生们能够根据自己的实际情况进行个性化学习,在助力课堂教学质量的同时,也让学生们的自主学习能力更上一个台阶。
二、通过微课让课堂效率更高
微课作为一种新型的教学手段,具有丰富的内涵和独特的教学优势,对于知识点能起到聚沙成塔的功效。微课对于广大的学生来说,是促进自身个性发展的重要方式。在教学设计时融入信息化,以流媒体的形式来加以展现,通过对知识点的拆解,可以有效降低学生理解难度,提高其学习效率。在课前预习、课堂教学和课后复习中的微课是对传统教学活动的有效补充,丰富了语文课程资源。微课包括的事物众多,不仅包括视频的制作,还包括了微课件、微反思、微教案等,微变成了其最主要的特征之一。微课的使用较为便捷,是对具体教学环节和内容的提炼,其中学习任务单更是让学生明确了学习的重点和方向。
如在教授部编版七年级语文上册《济南的冬天》一课前,我先录制了一部分知识点的教学过程,大约时长为8分钟,然后将其发到了班级的QQ群中,让学生们进行课前预习。为了提高其预习的热情和效率,我还为他们设置了如下问题:
(1)说一说你们眼中冬天是什么样子的?
(2)这篇课文的作者是老舍,请大家说一说你对作家老舍的认识?
(3)济南的冬天总的特点是什么?
这些问题较为多元,既包括开放性问题,又包括跟课本内容紧密结合的问题,因此,学生们的预习积极性高涨。接下来,我是这样进行微课教学的:“一提到冬天,同学们你眼前浮现的第一个词语是什么呢?对,冰冷、严寒,这是北方的冬天。可以说冬天给人的感觉是肃杀的。但是在南方或南半球人们眼中,冬天是什么样子呢?在老舍的笔下,济南的冬天是不是也是严寒、冰冷的?”这时,已经预习过的学生大声回答不是。我在给予学生肯定的眼神之后,便接着说道:“济南虽然地处于北方,但那里的冬天实际上非常温暖、温馨,同学们,想知道为什么吗?”在得到的大家肯定的回答之后,便开始进入了正式的课堂授课。为了让学生们积极参与到课堂教学活动中,我会让他们在课堂上分享自己在预习时挑选的喜欢的句子大声朗读,再配上微课中已经下载好的音乐,营造意境。这一方式,大大提高了他们的参与热情,使他们积极地进入到教师组织的教学活动中。在这样的氛围中,学生们大声读、快乐读,为后续的课堂高效教学奠定了扎实的基础。
将微课运用到初中语文教学中,可以让学生们的课前预习、课堂学习甚至课后复习更具个性化,满足了他们的学习需求。教师在运用微课时,应从语文学科特点出发,为学生们创设一个交流和探讨的空间,让语文课堂不再死气沉沉,而是充满了灵感碰撞和琅琅读书声。
三、通过互利网+教育,让学生自主学习更高
在信息化背景下,初中语文教师应树立互联网+的思维,注重对学生自主学习能力的培养,使他们通过该阶段的学习,能够在语文学习方面,摆脱对教师或家长的依赖,自食其力。
因此,教师可利用信息技术为学生们创造一个自主学习空间。在该空间内,教师就可以让学生们自主预习、复习,也可以从教学板块出发,来让他们自主进行生字词的学习、文本的阅读和写作方面的练习。在实际教学中,教师可通过设置一些游戏类的语文习题,让他们的自主学习更具积极性。在此基础上,初中学校还可以充分利用大数据和人工智能,让学生们可以多一位老师,即在线语文教师。在网络教学平台上,教师和学生、学生和学生可以进行多边交流和互动,让语文学习能够随时随地发生。目前,市场上已经出现了此类的教学平台,教师可选择一些阅读文本进行添加并指挥组卷,让学生进行阅读方面的练习。学生们在完成后,可由系统进行判断,并以分析报告的形式加以呈现。这份报告意义非凡,可以为教师的第一课堂甚至是第二课堂提供依据,使他们及时发现自己在教学中的不足,以便调整和完善。与此同时,也能使学生们及时了解到自己在学习中尚存在的不足,便与其明确自己日后学习的方向。在此基础上,系统还会根据学生们的测试解雇自动生成或推送一些专门性的阅读试题。这种方式充分结合了分层教学的理念,又将大数据运用其中,不仅可以丰富学生学习资源和方式,也能通过系统自动收录错题,来让学生们更为清晰地了解自己的长处和不足,并能够针对自己的弱项进行针对性的练习,是帮助学生构建知识体系的重要方式,与此同时,也节省了教师出题、批改试卷的时间,这样对于教师和学生来说都大有裨益。
总之,现代科学和信息技术的双向发展,使得社会语言正在发生天翻地覆的变化,中华民族优秀传统文化的继承,需要初中生紧跟时代步伐,以开阔的视野、积极的心态,去迎接挑战。
参考文献:
[1]胡琴.运用多媒体优化语文课堂教学[J].读与写(教育教学刊),2017(8).
[2]卢小敏.翻转课堂教学模式在3+4语文教学中的应用[J].职业,2017(24).
晏露娇.信息化背景下初中语文课堂教学模式探究[J].科学咨询(教育科研),2020(09):210.
分享:
教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)要求,中小学基于中华优秀传统文化与学科的内在联系,融入相应的中华优秀传统文化内容和载体形式。作为国家层面的教育政策要求,中华优秀传统文化进课程需要中小学将其转化为学校课程规划的有机组成部分,将文化育人元素有机渗透到所有课程之中,真正实现国家要求的“3+2+N”的全科覆盖模式。
2023-12-12中等职业学校作为培养技术技能型人才的关键阶段,不仅承担着传授专业知识和技能的使命,更肩负着培养学生道德品质、职业素养和社会责任感的重要责任。在这一背景下,班主任作为学生成长道路上的重要引路人和管理者,发挥着举足轻重的作用,尤其在德育工作中显得尤为重要。
2023-11-04新一轮课改推广以来,高考试题的命制,强调设置崭新的情境考查学科思维与学科素养。因此,各地的历史试卷均呈现出“无思维不命题、无情境不成题”的鲜明取向。作为一门人文学科,历史学科思维与历史学科素养的背后隐含着浓厚的逻辑思维。因此,在高考题中,个别非选择题提出“逻辑清晰”的作答要求之外,选择题部分也设置了存在逻辑错误的干扰项。
2023-09-14法律意识需要经过培养、教育而形成。良好的法律意识可以帮助学生学会自尊、自立、自强,不断增强鉴别善恶和自我保护的能力,从而学会运用法律武器维护自身的合法权益。当前初中道德与法治教学呈现综合性、信息化的特点,但是受教学资源建设和传统教学观念的影响,学生的法律意识不足,教学效果并不理想。
2023-08-08青少年是偏差行为的高发群体。偏差行为不仅对个体发展带来不利影响,也给家庭和学校带来困扰。以往对该问题的探讨大多局限于心理学、教育学等传统学科领域,很少有体育学研究者涉足其中。近年来,已有越来越多的经验研究显示,体育运动不仅对青少年的体质健康有积极影响,也有利于培养个人的自尊和团队精神,而良好的心理品质正是减少青少年偏差行为的有效路径。
2023-08-07为提升初中美术教育的质量,文章简要分析在初中美术教学中进行美育渗透的必要性,并结合“人教版”初中美术教材以及教学实践经验,提出教师可以通过让学生在情境中感受美、在交流中欣赏美、在探究中表现美、在生活中创造美等途径来推进美育工作的实施,促进学生的审美能力发展,实现初中学生的美术学科核心素养培养。
2023-07-27贯通中学和大学的地理学科具有较强的系统性、综合性和实践性。作为中学地理的深化与拓展,地球概论课程是高等师范院校(以下简称高师)地理科学专业开设的必修课程,也是地理师范生学习后续相关课程的基础,在构建完整的地理学科体系方面占据重要地位。因此,为促进不同教育阶段间地理教学系统的良性发展,加强高师与中学地理的教学衔接研究具有重要现实意义。
2023-07-13“合作学习是上世纪70年代初在美国兴起的一种教学理论与策略体系。”[1]在以往教学的传统理念、传统模式中,教师的任务就是讲授知识,学生的任务就是学习知识,教师和学生是教与学的两个方面,教师在引导学生自主学习方面缺乏探究。在此教学模式下,教学过程较为枯燥、死板,学生的学习动力和兴趣难以被激发。
2023-06-30国家在顶层设计上对乡村教师质量发展进行了强有力的宏观规划,各地方政府也制定了具体的实施举措。经过近5年的政策支持和经费投入,重庆市乡村教师质量发展的现状到底如何,是否还存在需要改进和调整的地方?准确揭示重庆市乡村教师“下得去、留得住、教得好”的景象透视,并就存在问题进行思考、提出建议,以期推动重庆市乡村教师队伍在更高质量、更高标准上的良好发展。
2023-06-29新时代面临新形势新任务新要求,乡村教师专业素质提升驱动力不足是影响乡村教师队伍建设的重要因素。要提升乡村教师素质以促进自身发展,乡村教师深造内驱力的作用是关键。而乡村教师深造内驱力在教育现实中逐步消解,与应然理想状态不符,因此,探究乡村教师深造内驱力消解的现实表征,思考其重构路径是十分必要的
2023-06-29人气:5709
人气:4727
人气:4520
人气:4249
人气:4072
我要评论
期刊名称:语文学习
期刊人气:1238
主管单位:上海世纪出版(集团)有限公司
主办单位:上海世纪出版股份有限公司教育出版社
出版地方:上海
专业分类:教育
国际刊号:1001-8468
国内刊号:31-1070/H
邮发代号:4-253
创刊时间:1979年
发行周期:月刊
期刊开本:16开
见刊时间:4-6个月
影响因子:0.495
影响因子:0.471
影响因子:0.116
影响因子:1.248
影响因子:0.284
400-069-1609
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!