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西北民族大学体育专业毕业生就业意向研究

2020-12-05 217 上传者：管理员

摘要：随着人口数量的激增与高等教育的普及,每年应届毕业大学生的数量都在不断攀升,就业难已经成为我国显著的社会问题。尤其是对于一些相对比较冷门的专业,例如对体育专业的毕业生来说,就业面较窄、人才需求量较少是体育专业学生面临的严峻问题。本研究以西北民族大学体育学院近五年毕业生的就业状况作为分析对象,在详实的数据基础上,使用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等,以体育专业本科毕业生就业意向现状作为出发点,梳理了近年来西北地区体育专业毕业生就业问题资料,归纳总结了西北民族大学体育专业应届毕业生就业困境以及就业过程中所面临的现实问题,以此对体育专业毕业生就业意向做出合理的预期分析。

关键词：
体育专业
大学生就业意向
就业问题
西北民族大学
高等教育
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一、研究目的及研究意义

随着我国经济社会的发展以及高等教育的普及,高校应届毕业生的就业难问题已经成了我国发展过程中突出的社会问题,而高校教育中的体育专业是一门相对比较冷门的专业,且社会上对该专业人才的需求量相对较少,因此,体育专业的学生更加面临着就业难的问题。为了使体育专业的学生能够更好地就业与择业,各类高校纷纷针对体育专业的相关内容展开了毕业就业指导工作,且取得了不错的成果。本文从西北民族大学体育学院毕业生的就业意向研究了毕业生就业能力的理论知识,以及目前社会对体育人才的具体需求与制约体育人才素质的原因。并且结合目前国内体育院校的培养模式提出体育专业人才培养的有效方法,对于西北民族大学体育学院毕业生就业水平不断地提高是有帮助的。

第一,本课题的研究有利于完善甘肃省高校体育专业毕业生就业能力的理论。下文将从两个方面围绕主题进行探讨与分析。一是高校体育毕业生对自身就业的定位与择业观的形成。二是对目前高校体育毕业生的综合素质进行衡量,并界定其就业能力的构成要素,明晰其构成要件。通过上述两个方面的研究,可充分了解当前高校体育毕业生的就业观念与市场发展动向,并结合高校的培养模式研究了当前社会环境条件下高校体育毕业生能力培养的有效方法与途径。

第二,本课题的研究有助于帮助高校体育毕业生实现就业,促进我国高等教育事业的发展。在我国社会结构调整的关键时期,就业难问题已经成了中国社会的突出问题,受到了社会各界人士的广泛关注。由于受到传统思想的影响,我国的高校人才培养体制与社会需求之间存在着一定的脱节,在社会中普遍在存着“好的工作岗位抢着干、相对劣势的岗位招不到人”的困境。尤其是对于体育专业来说,社会中关于体育专业岗位本身设置就少,就业面狭窄,因此高校的体育专业学生的就业问题尤其突出。本文通过对西北民族大学毕业生就业意向的现状调查分析,使得高校更加了解社会以及企业的诉求,有针对性地培养体育专业人才,发展其培养特长,全面提升人才培养的质量。

二、研究对象及研究方法

(一)研究对象

本研究的对象为西北民族大学体育学院本科毕业生。

(二)研究方法

1.文献资料法

作者通过知网、万方等数据库的搜索,对2016至2019年有关毕业生就业的研究资料进行收集总结,为本研究的开展奠定了理论基础。

2.对比分析法

本课题研究先查阅大量的数据资料,并对这些资料进行整理与分析,然后主要采取比较法对其他专业毕业生就业情况与西北民族大学体育学院毕业生的就业情况相比较。

3.问卷调查法

通过获取体育专业学生的就业愿景、就业准备和职业规划,对体育专业大学生就业意向做出合理的预期分析。本课题选取了西北民族大学体育院校126名毕业生作为研究对象,将一般自我效能感量表和大学生就业意向表整理、装订成册,在问卷调查前向每一位受调查者说明目的和意义,鼓励每一位学生按照自己的真实情况进行解答。

4.数据分析法

本研究主要运用了MicrosoftExcel2003应用软件和SPSS17.0统计软件和对调查问卷的内容进行统计分析。有效数据用SPSS22.0进行录入、整理和统计分析。对回收的问卷进行整理与统计,剔除无效问卷14份后留下有效问卷112份。

三、研究结果与分析

(一)调查结果

1.地域选择倾向

在本次调查中,有41位学生希望自己毕业之后能够留在本市工作,占36.6%;希望在北上广深等一线城市工作的有64人,占57.14%;希望去贫因山区的有7人,占6.25%。

2.工作类型意向

希望毕业之后成为体育教师的学生有61人,占54.46%;希望成为教练的有20人,占17.85%;希望从事其他职业的有14人,占12.5%;希望自主创业的有11人,占9.82%;希望成为公务员的仅有6人,占5.35%。

3.期望薪酬

统计结果表明,大多数毕业生对薪酬的要求标准在2500—3500元之间,占据本次调查的半数以上,为67.85%;在3501—4500元之间的学生有12人;期望薪酬在4501元以上的学生有24人。

4.压力及信心调查

本次调查结果显示,2017级的毕业生均从不同程度上感受到了严峻的就业压力,有83位学生认为就业压力很大,就业渺茫,占比74.10%,而对自身信心十足的学生有9人。还有一部分学生希望通过单位考试、考取证书、提高理论知识等的进一步培训,提升就业信心,这部分人占被调查者的17.85%。

5.就业影响因素

在大多数学生的认知中,个人能力和社会实践能力是在社会立足并且找到合适工作的重要条件,占比为55.65%,有相当一大部分学生认为社会关系也是顺利找到工作的重要条件,占比27.46%;只剩下小部分的学生认为学习成绩是找到合适工作的重要条件。

6.择业观分析

最终的调查结果表明,大多数学生都有着先就业、再择业的观念,有94.11%的学生认为可以实现跨专业就业,其中还有部分学生希望自己能够自主创业。

(二)分析与建议

2017的就业形势更加严峻,高校应届毕业生的就业情况也更加不容乐观,学生都普遍面临着巨大的就业压力。通过本次的问卷调查结果可以清晰地看出,随着外部环境的变化,大学生越来越认识到就业的不容易,无论是在就业性质的选择还是在预期薪酬方面都更加理性化。而造成我国大学生就业难的原因有很多,首先是我国最早实行的户籍制度,造成了经济朝着二元化的方向发展。在我国一些经济不发达的地区,经济收入水平较低,社会保障体系也非常不完善,所以大多数毕业生都会选择毕业之后在大城市发展。其次,产业结构调整也是引发大学生就业难问题的一个关键性因素。当前的中国社会正面临着一个产业结构不断调整的过程,其中不但包含转变经济发展方式云结构,同时还包含产业结构的均衡化发展,这两个方面都会对就业环境造成极大的影响。最后,人才市场的供求结构非常不平衡,出现了有的工作岗位无人问津,有的工作岗位竞争激烈。而体育专业作为一门比较冷门的专业,在社会中的需求相对较少,也使得高校体育专业学生在就业中屡次受挫。

毕业生的人力资本和社会资本的存量的多少在就业选择中占有重要作用,存量与理性选择的范围呈现正相关的关系,同时信息的不对称性也会增加毕业生的就业不稳定性,毕业生必须要有足够的资源信息才能作出理性的选择。毕业生所掌握的资源与信息及其工作状况可以使其在就业选择中认清择业目标。在当前信息化技术与网络技术飞速发展的社会中,毕业生需要通过各种渠道来了解就业信息,并且根据企业的需求来衡量自身的情况。体育专业是一个相对冷门的专业,尤其是毕业之后就业面比较狭窄,体育专业的毕业生也通过各种渠道了解当前的就业情况,因此无论是在期望薪酬还是在地域选择中都更加理性。

就业意向是每一位大学生在面临毕业时会产生的观念,代表着大学生对自己未来工作的希望与规划。在目前的学术研究范围内,将就业意向按照期望薪酬、就业地域、行业选择这三个方面进行划分。就如徐平教授所言,毕业生的择业观是对自身的一种审视与衡量,更是对自己职业的一种认同与看法。沈茜学者认为,就业意向是毕业生在初步迈入社会时所表现出来的浅层次的就业需要,其具有一定的不稳定性和盲目性,既可能向前发展成为学生坚定的就业信念,也可能在社会碰壁之后选择更加妥协。在本次的调查中,可以通过调查结果清晰地看出大多数学生对就业还是具有清晰规划的,尤其是在薪酬方面更加趋于理性。多数毕业生对薪酬的要求标准在2500—3500元之间,占据本次调查的半数以上,为67.85%;从这个数据中可以看出毕业生对于自身价值的认知还是比较客观的,很多学生认为第一份工作是人生的第一步,是自己学习本领、积累经验的好机会。同时,通过上述结果可以看出大学生的就业意向呈现出了多元化的特征,这说明在激烈的市场竞争条件下,学生的就业意向越来越与社会的发展相契合。

通过智联招聘披露的相关数据可以看出,本科生的薪酬起点是相对较低的,2017年的平均薪酬为1846元,所以在本次调查中,大多数学生对期望薪酬也是比较客观的。但是在就业区域的选择上,大多数学生会选择到大城市发展,因为大城市可能会有更多机会,给体育专业就业的岗位也就会更多。只有小部分的人会回到经济欠发达地区,但随后也会再次择业。由此可以看出,大城市依然是高校毕业生更加渴望工作的区域,但是大城市内的市场竞争同样也是非常激烈的。有些高校毕业生由于自身专业能力不太突出,只能到小城市就业。

在国家公务员招录以及事业单位招录中，有关于体育专业岗位的设置名额是比较少的，而且由于某些用人单位用人理念的偏差，因为体育专业的学生运动能力发达，但是文化程度以及思维能力方面不如其他专业，这种错误的认知严重地影响着体育专业学生在社会上的就业情况。只有一些比较固定的岗位可以进行就业，如教师、教练等。学生也可以选择自主创业、社区体育指导员等新兴行业。与此同时，各学校也应该采取相应措施，使体育专业本科毕业生能够融入更多的岗位之中。

第一,各个高校体育专业应该细化专业课程以便提高职业匹配度,强化教学内容与职业的契合度,了解社会对人才的需求,定期与合作企业沟通,改变人才培养模式。例如,运动训练专业可以增加体能发展、运动队管理等课程,也可开设专门的体育产业课程以及社会大众体育类休闲项目课程使其专业领域更加细化,社会实用性更强、针对性更强,以便能够涵盖目前专业学习的内容,也能够提升该专业的社会影响力。

第二,学校调整人才培养定位,加强毕业生的就业指导。在进行就业指导时,也可以鼓励毕业生服务于政策优惠的地区,特别是基础体育教育人才缺少的、急需竞技体育人才、体育管理人才的地区。学校应多与当地省、市体育局合作,使学生能够融合到各种体育事业中,从而更广地了解与本专业相关的工作内容,开阔学生眼界,使学生在择业中有更多的选择方向。

第三,社会将政策向经济欠发达地区倾斜。社会与各高校互相协调,将就业政策向经济欠发达地区倾斜,主要包括就业人员的户籍安置、住房安置、工资待遇等方面,积极推行人才引进战略。

第四,毕业生在努力提高自身专业素质的前提下,根据具体情况扭转自身的就业观念,认清自己,在社会中找好定位,规划好自己的未来,使得就业计划更贴近实际。

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