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虚拟仿真(Virtual Reality)又称模拟技术,是利用计算机软硬件组建的一个系统平台,它模仿真实系统,并根据现实中的理论与实际情况在虚拟环境中运行。利用VR进行实践教学是一种新的教学方法和手段,不仅能提高学生的主观能动性,还能弥补实践教学中的缺陷,优势明显。
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在人们对生活环境高期待、高要求的大背景下,环境设计专业开始成为多学科交叉边缘学科迅速发展,为民众提供了舒适的生活工作空间。在当今信息化技术、多媒体技术广泛发展的社会,以学生自主学习为主的翻转课堂教学模式开始受到了大多数教育工作者的广泛青睐。翻转课堂教学模式打破了以教师传授知识为主导的传统教学方式,培养学生的自主学习能力。
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创新产业的出现与发展正在推动高等教育的变革,而传统的理科和工科专业已不足以应对不断变化的时代。新工科是我国为适应新时代技术变革和挑战,培养高层次创新型工程技术人才的需求而提出的新一代工程技术发展的重要战略[1]。新工科是一门跨学科的交叉课程,培养的是复合型综合人才,使学生具备综合能力、全球视野、领导能力和实践能力。
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随着当今世界快速变化,数字技术在社会发展过程中扮演着日益重要的角色,充分认识到“利用数字技术赋能高等教育高质量发展”的必要性对于高校未来发展至关重要。数字技术在高等教育中的发展对于提高教学质量,使学习者拥有更多样化的学习方法具有重要意义。
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让大学生在创新创业公益实践活动中扎根中国大地、了解国情民情,是高校最为有效的思创融合教育手段之一。在当前创新创业教育中,引导大学生赓续奋斗精神,继承中华民族传统美德,弘扬新时代优秀精神,对思创育人的深入开展具有深远影响,对持续深化高校创新创业教育改革、实施思创融合教育具有重要指导意义。
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实现高质量发展,是新时代新发展阶段我国开启中国特色社会主义伟大实践新征程的使命任务。在新时代发展使命的驱使下,高校辅导员的岗位职能进一步扩大,育人功能和定位也不断增多,成为集“教育、管理、服务”于一身的综合体,成为落实高校育人主体责任的骨干力量。
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现阶段,我国经济发展进入新常态,黑龙江省总体发展相对落后,2022年我省国内生产总值15 901亿元,远低于全国平均水平38 821.3571亿元,在全国各省GDP排名仅为25。在增速方面,黑龙江省GDP增速为2.7%,与各省增速平均水平持平。因此,应该以加强数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计等新兴产业为引擎,构建内外联动、线上线下融合的新兴产业集群,打造黑龙江省经济发展新龙头。
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较于高等教育发达国家的高水平大学,我国大陆地区的高校在高等教育国际化评价方面还存在着较大的差距。令人欣慰的是,近年来国内各级政府部门和教育界、学术界开始关注到高等教育国际化的评价工作,并进行了有益的尝试与探索。
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党的十八大以来,党和国家高度重视教育,教育事业发展已是全社会最关注的热点话题。我国教育经费投入体制从最初的政府单一投入逐渐实现改革成为以政府投入为主多渠道共存的教育经费制度,积极解决了由教育经费短缺带来的严重局面,较大地改变了传统教育格局和教育事业改革发展。
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党的十八大提出创新驱动发展战略。创新驱动本质上是人才驱动,高校作为人才培养和输出的主阵地,应积极顺应国家经济社会发展和科技发展对人才的需求,不断优化培养方案,探索新的教育教学模式,提高人才培养质量。其中,创新创业教育是培养创新型人才的重要手段,同时也是提高高等教育教学质量的重要环节[1],深化高校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的需要,也是我国高等教育综合改革的需要[2]。
高等教育作为教育体系的金字塔尖,锚定教育强国建设的目标,肩负人才培育、科学研究、文化传承与创新的使命。高校作为国家高等教育体系的主体,是优质人才的摇篮,更是开展思想政治教育的重要载体。在新时代,高校为了落实“加快建设高质量教育体系”这一目标,必须发挥其在建设高质量高等教育体系中的引领作用。
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在当前高等教育教学深入改革的背景下,我国陆续发布《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》《“十四五”国家信息化规划》,要求各高校积极制订“互联网+教育”的具体计划。人工智能、大数据等改变了教与学的方式,并对教育理念产生了深远影响。对于课程教学来说,信息化技术在各个教学环节的渗透,使得混合式教学模式应运而生。混合式教学模式是一种融合线上教学和传统课堂教学的新型教学模式,它汲取两种教学方式的优点,旨在提高教学效果和优化学生学习体验。
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数字孪生的核心要素是将现实中客观的物理模型、传感器的历史运行数据等,通过特殊的技术手段映射到虚拟空间,用于刻画相应物理实体产品的全生命周期过程。简而言之,数字孪生是指将物理实体或系统的组成单元看作是一个数字孪生体,将该单元的各项数据实时传递给对应的数字孪生体,数字孪生体会根据物理实体单元的历史数据模拟和预测出其全生命周期并施加反馈调节作用,辅助完成实体的日常维护和生命周期节点预测,形成“以虚仿实,以虚映实、以虚控实、以虚预实、以虚优实、虚实共生”的局面[2]。
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面;同时强调:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性。
基层党组织作为党的执政基石,我们必须要加强基层党组织的建设,要使得各领域的基层党组织成为党领导的坚实战斗堡垒,保证党的领导地位的巩固和不断发展,这样中国特色社会主义事业才会蓬勃发展。教育事关国家兴衰和党的长远发展,教育兴则国家兴、教育强则国家强。高等教育是人才培养的主要途径,在服务经济社会发展、促进国家繁荣方面发挥着举足轻重的作用。
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