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本文精选数论常见题目,再论文发表过程中,好的题目能给审稿人带来初步的印象,所以论文选题对一篇文章来说是首先要考虑的文章,以下题目是收录于数论专业期刊上的的优秀题目,供参考。
1、数论函数方程φ(φ(n))=S(n15)的可解性
2、一个含有伪Smarandache函数的方程
3、10的倍数分拆素数和的“1-9猜想”及思考
4、有关数论函数φ(m)的一方程整数解的讨论
5、纽结理论在数论中的应用
6、用易经诠释考拉兹猜想
7、数论函数方程φ2(n)=S(SL(nk))的可解性
8、大学生就业当中的数学原理及其应用
9、含混合型简数根函数的两个数论函数方程的解
10、随机游走问题分析与求解
11、勒让德猜想的粗略证明
12、初等数论中蕴含的哲学思想
13、一类丢番图方程的全部正整数解
14、Lingo软件在“初等数论”教学中的应用
15、文化的张力:数学教师的价值追寻
16、实变函数论中的概率方法
17、西南联大时期华罗庚的数论研究及其对国际数论发展的影响
18、一个组合数论计数问题的探讨
19、“哥猜”相关的3个热点问题的讨论及答案——给数论界的第3封公开信
20、关于Smarandache LCM函数的数论函数方程S(SL(n13))=φ2(n)的可解性
21、数论函数方程2φ(n)=φ2(n)+S(n25)的正整数解
22、关于初等数论中同余理论的教学思考
23、关于除数和函数的值为平方数的一个注记
24、初等数论中消去余数法的探讨
25、中国一流数学家的科普巨著——学习华罗庚、王元科普著作选集的体会
26、含Smarandache LCM函数的一类复合数论函数方程的可解性
27、数论文献
28、初等数论与代数课程的教学
29、初等数论与代数课程的教学
30、数论函数方程φ(ab)=11φ2(a)+13φ2(b)的可解性
31、与三个数论函数有关的一类复合方程的可解性
32、浅析一些数论函数的推广及均值问题
33、基于HPM视角的初等数论课程教学探究
34、基于HPM视角下的初等数论课例教学设计
35、两个复合欧拉函数方程φ(φ(n-φ(φ(n) ) ) =8, 10的可解性
36、混合型欧拉函数方程φ(abc) =2φ(a)φ(b) +8φ(c)的正整数解
37、基于递归性质的伪梅森素数的生成方法
38、椭圆曲线y2=x3+23x+54的正整数点
39、一类含Smarandache LCM函数的复合数论函数方程的可解性
40、数论函数方程φ2(N)=S(N16)的可解性
41、《初等数论》课程教学改革研究
42、Euler函数方程φ(n) =2ω(n) 3ω(n) 5ω(n)的解
43、关于一般素数模同余式的可解性
44、关于L-函数一类特殊二次均值的计算问题
45、关于不定方程x2+4=y17的整数解
46、两个含Smarandache LCM函数的复合数论函数方程的可解性
47、关于无平方因子数的密率问题
48、应用不定方程解数龙问题方法研究
49、有限群论在初等数论中的若干应用
50、初等数论在数学竞赛及密码学中的应用
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2008年应用Kuromoto-like模型对电网进行了深入的研究,同时得到了有效的电网动力学模型,并且得出:电网必须保持同步,很小的扰动会引起级联故障,导致大规模停电事故发生,这就表明电网的控制尤为重要.本文中,笔者基于反馈控制的思想,实现了对电网同步能力的改变,分析了反馈增益的取值对同步能力的影响.
2020-09-091、数论函数方程φ(φ(n))=S(n15)的可解性2、一个含有伪Smarandache函数的方程3、10的倍数分拆素数和的“1-9猜想”及思考4、有关数论函数φ(m)的一方程整数解的讨论5、纽结理论在数论中的应用6、用易经诠释考拉兹猜想7、数论函数方程φ2(n)=S(SL(nk))的可解性8、大学生就业当中的数学原理及其应用9、含混合型简数根函数的两个数论函数方程的解
2020-08-11纽结理论看似与数论[1]毫不相干,但已有不少纽结方面的结果是用数论来表达的,例如文献[2]。本文将给出反向的情形,即利用纽结理论证明数论的2个结果: 定理1若m,n是互素的整数,则24整除(m2-1)(n2-1)。 定理2若m,n是互素的整数,则12整除(m-1)(n-1)(2mn-m-n-1)。 容易举例说明,若m,n不是互素,则定理就不成立。
2020-08-10素数的判定算法是对输入的整数判定是素数还是合数,分为概率算法和确定算法。素数构造算法是输入小素数,经过若干次循环构造出大的素数。对已有的素数构造和判定算法进行梳理,给出算法的描述并编程实现Miller-Rabin素数测试算法、基于莱梅定理的素数构造算法、AKS素数测试算法及变体算法,对上述算法的效率进行比较。
2020-06-28对于某些特殊的数学问题,即使只是简单地回答“知道”或者“不知道”,也有可能传送出一些有用的信息。考官C从区间[2,99]中选出两个整数n和m,将这两个数的和p=n+m与积q=n×m的数值分别告诉参加测试的智者B与智者A。C要求B与A说出n与m是多少,但不能将自己知道的p与q的值告诉对方。
2020-06-28哥德巴赫猜想:任何大于4的偶数都可以用2个素数之和表示.本文对根据增殖算法得到的素数分布规律进行了深入的探讨,并在此基础上创建了素数周期循环分布表,计算出两个相邻素数的最大间隙不超过420,找出了105个位缺带对称群,并用位缺带全方位多重对称性证明了哥德巴赫猜想.
2020-06-28文献[1,2]分别介绍了分解因子法与递归序列法在不定方程中的应用,本文介绍另一种初等方法——幂比较法,在不定方程中的应用.所谓幂比较法,是指在不定方程两边比较某因数的最高方幂,以此来导致矛盾的方法.本文利用幂比较法证明了以下定理1和定理2,并同时得到推论1、推论2和推论3.
2020-06-28本文将研究包含了伪Smarandache函数Z(n)、简数根函数与p次幂原数函数Sp(n)的复合数论函数方程Z(n)=Sp(sim(n))(其中p=2,3,5)的可解性,并分别给出每个方程的全部解.并推广了一个关于计算p次幂原数函数Sp(n)值在n>p时,更加简易的计算公式以及证明该公式所用的方法.
2020-06-28初等数论是小学教育专业的一门专业必修课,这门课程与中小学的联系比较紧密,学生开始学习第一章(整数的可除性)时,都觉得简单易懂,但从第二章(不定方程)开始,大部分学生就感觉上课基本能听懂,但一做练习就错,其实出现这种现象的原因就是学生没有真正理解初等数论中的数学思想方法。所以,研究初等数论的教学方法是数论教师必须要研究的一项重要课题。
2020-06-28整数是数学研究的一个方向。组合数学中就有关于正整数在不同分部量下分拆数的研究。对于一个给定的不定方程(或方程组),它是否有解,如果有解,解是不是唯一的,能不能求出它的所有解,这是数论的一个研究方向。对每一个有基础解的方程,求解得出它的基础解,由这些基础解可以计算得到方程的多个整数解。
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期刊名称:数学的实践与认识
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主管单位:中国科学院
主办单位:中国科学院数学与系统科学研究院
出版地方:北京
专业分类:科学
国际刊号:1000-0984
国内刊号:11-2018/O1
邮发代号:2-809
创刊时间:1971年
发行周期:半月刊
期刊开本:16开
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