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初中体育教学对促进学生个性发展的作用

2020-06-03 181 上传者：管理员

摘要：随着社会的快速发展，我国初中体育教学思想也发生了翻天覆地的变化，在初中体育教学思想中越来越注重促进学生个性的发展，并且大力提倡素质教育，体育是学生在初中时段不可缺少的一门课程，并且，中考考试课程中，体育的分数占比也是非常大，这门课程不仅会影响学生的成绩，还可以更好地提高学生的身体素质，为学生以后的学习，生活打下一个良好的身体基石。本文将着重分析当前体育教学中所遇到的困难，并就如何更好地提高初中体育教学质量，提高学生素质教育提出解决策略。

关键词：
个性发展
体育教学
初中
教学目标
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现在有很多学校和老师，都在大力规范自己的行为与思想，紧跟着新时代教育的步伐，以更好地提高初中学生的素质教育为教学目标，把学生作为教学的主体，以学生为教学的中心，让学生能够在课堂中更好的促进其个性的发展。而初中体育也跟随着教学改革的脚步，进行不断地改革创新。

一、当前体育教学发展所遇到的现状

（一）体育课程在当前初中教学中得不到应有的重视

在我国传统的应试教育当中，非常注重文化教育，学校对学生文化教育要求非常严格，并且过于看重，从而导致，体育课程在当前的初中教学当中得不到应有的重视，并且就当前初中体育教学课程来说，很多初中学校为了升学率，会在安排课程的时候，对文化课非常的看重，但是对体育课程的设置却没有过多的上心去研究，课程设置大多都是以文化课为主，而体育课程比重很小，这种课程的分配方式极大的降低了体育课程在初中教学当中的地位，甚至，在临近期末考试的时候，很多文化课的老师会随意的占用体育老师的课程。由于学校与老师对初中体育课程的不重视，会很大程度的影响学生，让学生心里认为体育课只是一门副课，上不上无所谓，也没必要花时间去锻炼身体，所导致初中体育要想更好地推进教学改革，提高学生的素质化教育就非常困难。

（二）体育老师对于初中学生的个性没有足够的了解

在传统的初中体育教学过程中，体育课程教学内容由老师来决定的，所以在课堂当中做什么游戏，做什么运动一般都是固定不变的，但是在一个班级中，有很多学生，学生的喜好是不相同的，课程设置也是非常的少，老师也就没有足够的时间去更好地了解学生的喜好，这对于初中体育更好地推进教学改革，提高学生的素质教育，发展学生的个性来说，就会增加很大的困难性，并且就另一方面而言，由于体育老师不能够很好地了解学生的喜好，在初中体育教学过程当中，也就不能很好的照顾学生，这就会极大地打击学生学习体育，进行体育运动的积极性，导致越来越多的学生对体育课程产生厌烦心理。

二、为如何能够更好地提高初中体育教学质量，提高学生素质教育提出解决策略

（一）提高体育课程在当前初中教学当中的教学地位

笔者在教育方面一直都追求德智体美劳全面发展，但是由于长期受应试教育的影响，导致在初中教学过程当中，体育教学得不到应有的重视，但是随着新时代教育的推进，初中体育教学也在很大程度上培养学生的素质发展，所以要想更好地提高初中体育教学的教学质量，就要从根本上入手，提高学校以及老师对体育课程的重视，让他们从根本上认识到体育课程的重要性，体育课程的设计本就是为了能够让学生在学习文化课之余还能够很好的锻炼身体，让学生能够强健体魄，为学生以后的学习与生活打下一个良好的身体基础，所以在对于初中教学当中，体育课程的设置就必须要加以重视，对其课程的设置时间间隔不能太长，以防学生会忘记上节课的教学内容，也可以避免学生因为锻炼时间太少，而不能更好地锻炼的情形，体育老师应让学生体会到体育课程的重要性，自己去主动去锻炼，去学习。

（二）体育老师与学生之间应该更好地进行沟通交流

如果在初中体育教学过程当中，老师如果要想更好提高课程的教学效率，就必须要对自己的学生有一个足够的了解，只有足够了解学生，老师才能够更好地展开教学。老师与学生之间可以建立一个更加美好的关系，那就是朋友，不管在上课还是下课，老师都要抽出一定的时间来与学生进行沟通交流，在这个交流的过程当中，老师既可以更好地了解到学生的喜好，还可以知道他们对哪些体育运动更加感兴趣。对当前体育教学有哪些建议，并且根据学生的反馈，适当的调整自己的教学方式，让教学内容能够更加贴合学生自身的需求，从而大幅度提高初中体育教学效率，以学生为教学主体，更好地促进学生的个性发展，推进体育教学改革中素质教育的开展。

参考文献：

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