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小学体育教学中培养学生意志力的重要性

2021-02-27 582 上传者：管理员

摘要：小学体育教师要提高小学生的身体素质和心理素质,在小学生参与体育活动的时候,锻炼小学生身体的灵活性和协调性,帮助小学生克服心理和身体障碍,产生强大的意志力,帮助小学生克服障碍。笔者结合教学实践,提出从一些方面培养小学生的意志力。

关键词：
体育课堂
心智水平
意志力
游戏
竞赛
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意志力就是小学生制定目标,并根据自己的目标自由支配自己的动作和心理,实现自己的奋斗目标的过程。小学生心智发展水平还不够高,教师要正确认识到小学生心理承受能力还不健全,给小学生加强锻炼,提高小学生的自我综合素养。教师要帮助小学生遇到各种阻碍的时候,运用各种意志力帮助小学生克服困难,引导小学生更加健康快乐地成长。

一、在体育教学中培养小学生意志力的意义

教师在体育教学中培养小学生的意志力,能增强小学生的竞争意识,能培养学生的合作学习的意识和能力,能锻炼小学生顽强的学习品质,能给小学生足够的力量和信心,帮助小学生战胜自我的恐惧心理。

二、小学体育教学中培养学生意志力的策略

(一)开展竞赛活动,着力培养小学生的意志品质

竞赛活动能展示小学生的训练成果,也能促进学生进行相互学习、共同进步。小学生都有好胜心,教师可以利用好小学生的好胜心。教师可以首先尊重学生的个性,然后强调规则的重要性,组织学生进行竞赛,让小学生看到竞赛是为了找到自己和别的同学的差距,然后自我超越自己,并且教会学生友谊第一,比赛第二,这次赢了,下次不一定还赢,这次输了,不一定下一次还输,要目光放长远一些。例如,教师可以组织小学生开展长跑比赛,教师组织第一组学生比赛的时候,另一组学生负责陪跑或者当啦啦队,激励同学进取。教师在学生心理防线下降想要放弃的时候,要激励学生咬紧牙关,战胜自己,克服自己的心理障碍,锻炼自己的意志力。

(二)采用游戏形式,帮助小学生克服恐惧

小学生喜欢玩乐,喜欢游戏,体育课是释放小学生天性的课程。教师可以引导小学生在体育课堂上释放自己的自我,克服自己的心理障碍,这样能锻炼小学生的意志品质。教师可以让害怕跳马的学生看看别人是怎么完成跳马的动作的,教师可以组织小学生进行“石头、剪刀、布”的游戏,谁输了,谁就完成跳马的动作,让小学生在游戏中激发出战胜恐惧心理的力量,产生强大的意志品质。

(三)加强自我培养,注意带领小学生学会锻炼自己

教师在塑造小学生良好的意志品质的时候,要深入到学生的内心,了解学生的心理状态、身体条件和运动基础。教师要重视在危险动作的时候,注重保护学生,不要过分帮助他们,提高小学生控制能力,发展小学生的意志品质。教师要教育学生认真观看教师的示范,掌握动作要领,学会完成教师所规定的动作。教师也可以让学生观看做得好的动作。教师要引导学生对自己高标准、严要求。教师可以及时掌握小学生的心理,要及时掌握学生的情况,运用刘翔等带伤进行比赛,为国家争光的例子来教育学生,激励学生奋发进取。教师也可以用身边学生的例子来给学生做榜样,增强文章的说服力。教师对学生加强教育,保证学生受到保护,在一次次实验中完成体育运动项目,消除伤痕的心理,完成体育项目,教会小学生在体育运动中锻炼自己,增强自己的意志力。

(四)创设挫折环境,培养小学生意志品质

教师可以带领小学生克服困难,提高小学生的意志力。意志力产生在困难的环境中,小学生年龄小,对体育器材不适应,容易产生畏惧心理。教师要创设挫折环境,设计一些有难度、有障碍的训练内容,引导小学生克服生理上和心理上的恐惧感,增强对环境的适应能力,教会小学生磨炼自己,挑战自己,战胜自己。

教师也要教会小学生提高自我控制的能力。小学生因为身体素质和身体的意志品质不一样,一些学生在练习的时候,就有畏难的心理。教师可以在学生跳山羊和单杠等活动中,帮助学生克服怕苦、怕摔的心理。教师要抓住一些机会,引导学生积极尝试,用一些成功的例子来帮助学生增强自信心,提高小学生的意志力和心理素质。教师要教会学生不要退却和畏惧,勇敢地进行尝试,化解学生的恐惧和犹豫、懒惰心理,帮助学生提高意志力,让小学生体悟到顽强的意志品质的重要性。

(五)拓展体验项目,在多种体验中锻炼学生意志力

小学体育教学讲究多元创新,教师可以根据小学生的不同需求选择科学合理的运动项目,采用针对性的训练,给小学生新鲜感,更让小学生在多种体验中实现融会贯通,升华小学生的意志品质。教师可以开展常规的球类活动,开展田径运动,开展合作的运动项目,培养小学生乐于拼搏,克服困难的意志力。教师也可以开展跳高等运动,培养小学生的竞争意识和顽强勇敢的品质。教师也可以穿插一些趣味性强的活动,激发小学生的运动兴趣。教师要给学生多重体验,即使一些学生比赛过程中跌倒了,教师也要鼓励学生站起来,继续比赛。教师就是这样拓展体验项目,在竞赛意识的推动下,全体师生的鼓励下,让学生发挥出自己的潜力和意志力,学生也会产生深刻的体验。

三、小学体育教学中培养学生意志力的注意点

教师要鼓励学生乐于参与运动项目,创设浓郁的氛围,多多表扬学生,发挥学生的优势,铸造学生优秀的意志品质,带领学生增强身体素质,培养学生的毅力。教师要引导小学生从小事情做起,在日常学习和体育活动中,都要不断坚持,长期不懈地坚持,培养小学生的意志品质。

总之,小学体育教师要引导学生形成相互帮助、克服困难、坚持不懈的品质,提高小学生的抗压能力,加强小学生的意志品质,针对小学生的身心发展特点,增强体育活动的娱乐性,激发小学生的激情,形成小学生积极进取的心态,实现学生相互合作,促进小学生身心健康成长,铸造小学生的意志品质。

房清清.体育课堂中学生意志力的培养策略研究[J].小学生(下旬刊),2021(03):92.