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《物理通报》2020年第3期重点选题_官方网站
2021-04-22
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《物理通报》2020年第3期重点选题_官方网站
物理教学新思想新视角
1、从解题走向解决问题
2、物理习题教学我们应该追求什么?
课程改革探索与讨论
1、新高考背景下高中物理校本课程建设
大学物理教学
1、大学物理课程与新式教学方式的融合探究
2、医用物理学课程翻转课堂的教学改革与实践
3、光学案例分析创新型教学改革的设计与探索
4、折射等光程面与傍轴成像球面之间的关系
中学物理教学
1、单摆教学新探
2、走出“万有引力与航天”理解的误区
3、指向核心素养之初中物理“第二课堂”教学资源开发的实践研究
4、把握单元功能整体规划教学策略依据课时特点细化落实核心素养——“力的加减法及其应用”的单元教学设计
5、物理教学应该回归原始物理问题——浅谈物理核心素养的培养
6、构建实验问题整合探究教学模式培养学生物理核心素养
7、以人为本的课前学习诊断教学课例“电动势”
8、让学生体验科学探究过程的一个教学案例——以“研究水果电池的电动势和内阻”为例
解题思路与技巧
1、物理解题中隐含条件的挖掘——以2019年高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷选择题为例
教学案例设计与分析
1、基于物理学科核心素养的教学设计案例——平抛运动
2、基于实践的初中物理课堂教学设计——以省级赛课“杠杆”教学为例
物理实验教学
1、基于初中物理核心素养的教材资源建设实践研究——以苏科版综合实践活动“模拟病房呼叫系统电路设计”为例
2、基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索
3、基于现代信息和核心素养的物理实验教学设计——以“单分子油膜法估测分子的大小”为例
教育技术应用
1、树莓派在物理实验教学中的应用
考试与评价研究
1、IGCSE考试与苏州中考物理实验笔试题的对比研究
2、改编高考题促进学生发散性思维——以一道高考斜面力学问题的改编为例
3、基于核心素养的高考物理试题来源分析——以2017—2019年天津卷为例
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