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基础医学论文:

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探究留学生病理学教学实践

随着国际交流日益频繁和我国“一带一路”合作倡议的提出,来华留学的人数越来越多,留学生的医学教育成为当下我国医学教育的重要组成部分。我校自2003年开始招收临床医学专业的留学生,到2019年已开展了16年的留学生病理学教学工作。在此过程中,我们面对所招收留学生自身的特征和教学过程中所遇到的问题。
关键词： 全英文教学探索与实践留学生教育病理学

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浅析病理学教学中应用临床病理讨论课的效果

病理学是将研究人体疾病发生原因、发生机制、发展规律以及疾病发展过程中展现出来的形态结构、功能代谢变化和病情转变等内容结合在一起的一门具有基础性和系统性的医学学科，是基础医学和临床医学之间的“桥梁”学科，在医学中具有不可代替的重要作用，能够帮助医学生的学习和日后工作。
关键词： 临床病理应用效果病理学讨论课

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分析隐匿性胆囊癌的病理学特征

胆囊癌是临床上一种严重的恶性肿瘤，其具有较强的侵袭性，早期就易于发生浸润和转移，患者预后效果不良。而且部分胆囊癌患者缺乏相应的临床特征，术前检验和术中均难以进行诊断，仅在切除患者胆囊后通过组织病理学进行证实，此类归为隐匿性胆囊癌。因此如何有效对此类疾病病理学特征进行分析，对此类疾病进行有效的诊断具有重要的意义。
关键词： 应用效果特征病理学隐匿性胆囊癌

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浅析病理学中数字切片资源库开发与应用

病理学是一门重要的医学基础课程与临床课程起“桥梁”作用，其主要是研究疾病的病因、发病机制及其发展过程中机体的形态结构、机能和代谢变化的学科。其本质是探讨疾病的发展规律，为疾病治疗提供依据。在临床上疾病诊断中，虽有很多辅助诊断检查，但是最具有权威性的诊断是病理诊断，因此，学好病理学，系统地掌握和学习病理学基本理论知识是非常必要的。
关键词： 开发应用效果分析数字切片病理学

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分析病理学结合临床医学的教学方法

病理学内容是医学生学习的拦路虎，学习难度比较高。一方面医学生初次接触病理学知识内容，对病理学理论知识的了解不到位，还没有找到符合自身发展的学习方法，另一方面病理学内容各系统疾病之间独立性比较强，学生在学习过程中对内容缺少系统联系性，知识结构不健全，学习困难度比较高，打击学生继续学习的积极性。
关键词： 临床医学教学方法教学模式病理学

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中职病理学教学中应用项目教学法的效果

何为项目教学法?即为完成某教学任务,需设定一定的情境,在该情境中教师扮演学生的伙伴或者是合作者,学生之间分成不同的小组为共同完成教学任务而主动合作、交流,最终实现对某知识或者是技能的掌握。项目教学法属于行为引导教学法,现已在技术型教学中得到了大力推广,且效果显著。
关键词： 应用效果数学法病理学积极性

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MRI与CT在不同病理分期前列腺癌临床诊断中的应用效果

前列腺癌是男性常见的一种雄性激素依赖性恶性肿瘤，多见于高龄男性，其发病率和致死率在全球男性恶性肿瘤中分别位于第2位和第6位，也是影响男性健康和生命的一大因素，早期症状较隐匿、且侵袭性较高，故早期应用适宜的诊断方式明确病理分期，是临床医师确定治疗方案的依据。
关键词： CT MRI 前列腺癌病理分期

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关于癌症相关性疲劳患者的病理生理学进展

癌症相关性疲劳是癌症患者最常见的症状,它贯穿癌症患者的所有阶段。美国国立综合癌症网络指南将CRF定义为一种痛苦的、持续存在的、与癌症或癌症治疗相关的身体、情绪或认知疲劳的主观感受,这种疲劳与近期的体力消耗不成正比,并影响机体的功能。CRF与正常健康人群感受疲劳的概念是完全不同的,且不能通过充足的睡眠或充分休息而缓解,严重时可影响患者的生存质量。
关键词： 机制癌症相关性疲劳细胞因子肿瘤

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浅析乳腺导管内乳头状肿瘤的病理特点

乳腺导管内乳头状瘤属于较严重的一种疾病类型，会严重损害患者的身体健康。该病的病理特征，容易与其他的乳腺疾病发生混淆，患者的病理检查结果不准确，则会影响患者接受早期治疗，增加了疾病治疗的难度，对患者的后续治疗造成严重影响。本次对2016年3月至2017年9月就医的36例乳腺导管内乳头状肿瘤患者对其开展相应的病理检查，对检查结果进行分析，报道如下。
关键词： 乳头状肿瘤导管病理病理检查

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浅谈成人急性阑尾炎MSCT平扫影像特点与病理对照

急性阑尾炎是临床常见病、多发病，是成人最常见的非创伤性外科急腹症，发病率高达6％～10％，腹痛、白细胞升高为其典型临床表现，但特异性不高。如何在术前精准诊断成人AA并为临床提供更多有价值的信息，有赖于影像学检查，随着影像学临床应用的不断增加及多层螺旋CT（MSCT）的普及，CT扫描已成为AA术前的常规检查。
关键词： MSCT平扫临床病理影像特点急性阑尾炎

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探究在病理学教学中应用TBL教学模式所取得的效果

基础病理学是基础医学的重要分支，临床病理学是临床医学和基础医学的桥梁，要学习的知识多且抽象，较难记忆。传统的授课教学方式形式过于单调，对学生的创造力以及学习主动性均造成一定负面作用，教学效果并不理想。这时候，在教学中应用一种新型有效的教学模式十分重要，本次教学实践研究旨在分析病理学教学中应用TBL教学模式所取得的效果。
关键词： TBL教学模式临床效果应用实践病理学教学

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探究留学生病理学教学实践

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浅析病理学教学中应用临床病理讨论课的效果

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分析隐匿性胆囊癌的病理学特征

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