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浅谈小学学校政教管理的几点心得

2019-12-26 1475 上传者：管理员

摘要：学校工作的重要组成部分之一政教处管理工作，包括班级管理的很多方面，比如德育、安全、卫生、校纪校风以及班级管理等。本文从明确自身职责和工作内容，强化学生的思想教育工作，要有良心、责任心、公正心，是保证学生在校学习生活顺利、学校正常运转的重要任务。以下就完善管理制度几方面如何做好学校政教处管理工作探究一二。

关键词：
初等教育
学校政教
小学
管理策略
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小学阶段,学生的思想还不够成熟,各个方面的素质正在萌芽的发展阶段,需要学校和教师正确地引导和管理。因此，学校在管理学生的过程中应采取符合学生心理发展特点的手段，结合教育改革的要求对管理方式进行有效刨新，并推进学校教学质量的整体提升。强化小学学校管理的工作,要坚持以人为本的原则,结合实际教育环境引导学生迸一步了解自身的素质水平，激发学生学习兴趣,让学生在学习中感受到快乐,在学习中获得自我认同感。

一、目前小学学校管理存在的问题

（一）教育观念陈旧落后

缺乏先进的管理经验很多小学管理者还实行传统陈旧落后的教育观念,如在学校管理上只重视学科教学和理论知识的学习,而轻视了对学生进行思想教育和实践能力的培养。而且一大批管理者缺乏先进的管理。以自己的经验或前任的经验最作为目前学校管理的依据，不利于学校的长远发展。

（二）管理上偏重考试结果

受传统教育体制的影响,应试教育已经深入学校每一个管理者和教学者的心中,教育功利化趋势严重。这就导致管理者在管理七更加偏重考试结果，而严重忽视了学生的个性差异，不利于学生创造性思维的培养和综合素质的提高。

二、小学学校提膏管理策略

（一）加强师资队伍建设

校长作为学校管理的决策者与组织者，应该加强师资队伍建设，以便学校管理理念与制度能够充分落实。教师是教育工作的一线人员，其综合素质的高低影响着学校管理水平。教育体制改革对教师的教学理念与教学方法也提出了更高的要求，只有加强对一线教师的培训，才能够顺应教育发展的潮流,在提升教学水平的基础上打造良性、科学的管理模式。在信息化时代下，小学校长应该意识到学校信息化建设对管理工作的重要意义，在教学中利用智能化教学软件和设备,是创新教学方法的重要途径。为此,校长应该督促教师进行自我提升或者加强教师的专业培训，鼓励教师在教学中使用电子白板等多媒体教学设备,通过视频、图片和文字的结合,加强情境教学法、分层教学法和翻转课堂等先进教学方法的应用。

（二）以科学发展观为指导,提高教学质量

科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为率,从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展,要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展,要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科,轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏,轻提高课堂教学效率的现象。组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习,推广行之有效的管理教学,优化教学的做法。

（三）用先进的教育理念培育学生

（1）结合学生的学习、生活特点，注重培养学生良好的行为习惯,如养成良好的卫生习惯、培养责任意识、培养爱心。学校要关注学生的身心健康教育,经常教育学生学会生活、学会生存、学会学习。

（2）建立、健全学生各项激励奖惩机制,扬学校正气，树浓厚学风。包括：利用每周升旗仪式开展教育；利用每天做操或跑操时间教育；利用每周班会时间教育；利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育；利用每月月评表彰先进班级、先进宿舍教育；利用期中考试、期终考试评选出“优秀班干部”、“优秀团员”、“德育标兵”进行教育。

（3）建立家校联系制度。每位班主任通过家访、谈心等形式了解全班学生的概况,选定班级中的一些特殊学生进行每日的跟踪记录，及时与家长取得联系。

（4）重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求。

（四）增强校园治安捍卫工作，共建和谐校园

学生的安全问题至关重要,事关社会一学校一家庭安宁不变问题,因而要调动一切积极要素做好这项工作。要贯彻”以人本”的新理念。确立安全责任重于泰山的认识。继续落实政治处一年段一班主任和政教教师三级安全工作治理责任，在安全治理的工作中，依照安全工作谁主管、谁负责的基本准则,采取层层签署责任状。一是,增强安全教育治理工作,构建学校规范化的安全教育治理形式,增强对各年段、班级及政教教师的安全教育工作和安全治理：工作落实状况的检查工作。二是，丰厚安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假期安全教育、财富安全教育、公共安全教育。三是，经过各类方式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、播送和升旗典礼的安全教育发言、发放致家长一封信组织学习等。四是,经过开展全体师生应急分散练习训练，对学生进行组织规律和安全认识的增强教育。五是,增强家校联络，应用家长会的时机努力提高家长的安全教育常识和安全防备认识，一起构建家校安全教育平台,合力做勤学生安全教育工作。

三、结语

总之，做好政教工作,培养新世纪的一代新人任重道远，需要在平时的工作中不断摸索，更新,提高。鲁迅先生曾经说过：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。

参考文献：

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钟霞.浅谈小学学校政教管理策略分析[J].数码设计(上),2019,(6):283-284.