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首先分析了包括螺栓连接复合材料层在内的材料分析工作,对于促进我国先进制造业发展的重要意义。然后针对复合材料的建模工作,重点探究如何应用有线性分析软件进行实体建模,包括单元属性、网格类型的选择等。在以上分析的基础上,结合刚性退化方法的研究思路,重点进行了螺栓连接复合材料层合板的失效分析工作。
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在工业技术和工程技术的飞速发展过程中,力学和力学中测量不确定度等知识点皆得到广泛运用。该些知识点的运用使测量工作所得出的数据更加准确的同时,让相关工作更加便捷。文章通过关于测量不确定度的三项实验,总结测量不确定度在力学计量中的应用和重要性,希望能为工程检测工作者提供有效帮助。
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工程力学作为工科专业大学生必修的课程,在毕业生工程教育知识能力构成体系中起着重要的作用。根据工程教育认证的标准要求,对工程力学课程的教学模式、教学内容、教学方法和考核方式等进行了系列改革和探讨。以评促改,进行持续地改革,探索出一条符合工程教育专业认证的培养目标、符合工程力学课程教学规律的教改之路。
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构建工程力学专业创新型人才培养模式既是历史的必然,也是当前高校教育改革发展的需要,它一方面能够使学生朝着创新型人才方向发展,从而更好地与国际接轨,为他们走出国门、服务于世界人民奠定基础;另一方面,这种人才培养模式与素质教育的内涵相契合,推动了高校的健康可持续发展。
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有趣物体转动惯量的计算,是力学教学研究的一个关注点。文献[1]讨论了匀质旋转面体对旋转轴的转动惯量,文献讨论了匀质圆环胚体的转动惯量,文献[3]讨论了对称相交圆柱,特别是牟合方盖的转动惯量。圆环胚体可以看作一个圆沿着另一个圆周平行移动而来。除了圆,正多边形也能形成这种环状体。
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本文以材料力学课程扭转一章的“扭矩的计算及扭矩图的绘制”为例,通过例题讲解了应用截面法求取扭矩的具体过程,同时提出了扭矩图的绘制方法,更重要的是通过对扭矩图的分析,结合外部荷载与扭矩之间的关系,得到了扭矩图变化的一些特征。该教学方法通俗易懂,没有太多的理论讲授,将理论贯穿于例题讲解的过程中,学生听起来不觉得枯燥乏味。
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Terzaghi首次提出了研究饱和土固结过程的理论。该理论基于一些假设,如忽略土壤骨架的变形和数值不会改变的数值系数,这就是固结理论的来源。后来,Biot等人对三向固结理论进行了有效延伸,发现这是更加合理的。但是,考虑到确定指标对方程求解有一定的困难,使用最多的依然是单向固结理论。
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虹吸罐是小型制冷装置中压力容器的重要组成部分,工作原理是冷凝下来的液体先进入虹吸罐,通过虹吸罐底部的管道与压缩机油冷却器连接,吸热后排入冷凝器,冷凝下来多余的液体在虹吸罐中部引出进入储液器,该制冷系统不需要冷却塔、水泵等辅助设备,大大简化冷却水系统,适用于氨制冷系统。
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依据在嘉兴科技城复兴苑安置房小区工程取的多个钻孔土样,通过室内土工试验,得到了嘉兴地区黏性土的物性力学指标,以及物性指标间的相关性、物性指标与变形指标的相关性和物性指标与抗剪强度指标的相关性,通过分析研究,嘉兴地区黏性土含水率较高,饱和度和孔隙比较大,液限较高,液性指数、塑性指数较大ꎻ抗剪强度低,压缩性高。
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某厂家生产的10.9级高强度双头螺柱进行实物拉力试验时,在未达到规定破断载荷的情况下发生断裂。为了分析该双头螺柱发生断裂的原因,通过对该双头螺柱化学成分、力学性能和金相组织进行分析,并采用体视显微镜和SEM扫描电镜对其断口分别进行宏观形貌和微观形貌观察,最终确定断裂失效的主要原因。
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传统课堂教学模式下的《材料力学》课程教学,通常是“教师课堂授课+课后作业+期末考试”的模式,本研究的主要目的就是针对传统课堂教学模式的上述弊端,基于翻转课堂的理念,通过吸收MOOC、SPOC等教学模式,完善在线课程资源,优化课内,强化课外,挖掘学生自主学习的潜能,使学生从被动去学变成主动要学,全面提升《材料力学》课程的教学质量。
颗粒物质是由大量离散的固体颗粒组成的体系,广泛存在于自然界和人类生产生活中,例如沙子、谷物、土壤和堆石体等。很多自然现象如山体滑坡、雪崩、泥石流等都是由颗粒物质组成。颗粒物质是地球上存在最多、与人们最密不可分的物质类型之一。颗粒物质由于其丰富的动力学行为和有趣的特性已经成为物理学、力学和工程技术领域的研究热点。
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连续管作业机因应用范围广,使用方便,被誉为“万能作业装备”。连续管失效的4个主要原因是腐蚀、机械损伤、制造缺陷和人为误伤,这些因素导致的连续管失效占连续管失效的80%~92%。然而,无论是腐蚀还是其他原因,都会表现为连续管截面处产生缺陷,并在缺陷处产生应力集中现象,最终会在缺陷处引起裂纹萌生,使连续管过早疲劳失效。
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材料力学作为机械类专业的一门基础课程,与机械原理、机械设计等专业必修课程联系紧密,对于机械专业的学生而言是极为重要的。学习材料力学有助于学生从本质上认知机械零件在设计中涉及的材料选择、尺寸最优化、结构强度、刚度危险点检测等问题。因此,该课程在工程实践中有着极其重要的地位,是解决工程实际问题的重要理论基础课程。
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结构力学是土木工程专业重要的基础课程,在整个本科知识积累中有着承上启下的作用,和理论力学、材料力学并称为土木工程专业必学的三大力学。因结构力学在本科土木工程专业课当中有着非常重要的作用,那么结构力学如何改革才能符合应用型人才培养目标,是实现培养复合应用型人才的关键。
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