新形势下如何使学生全面发展

2020-07-02 568 上传者：管理员

摘要：学生的全面发展在我国已经流行很长一段时间了,但是,由于缺乏经验,学生全面发展在各个方面容易比例失衡,社会需求和学生培养容易出现断层,所以,在教育改革时期,教育工作者不应只考虑学生需求,还应该充分做社会调研,了解社会各个阶层对新时代人才的需求,一切朝着我国进步和发展的方向走,全面发展应落实在每一个小细节中,使德智体美劳均衡发展,国家应继续提高教育投资,以实现真正的科教兴国,使新时代接班人可以真正的独当一面,有能力肩负繁荣富强道德责任。

关键词：
全面提高教育水平及教育工作者的能力
学生全面发展
教育投资
新时代对人才的需求
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一、全面发展之德育

德育是政治教育、思想教育和道德教育的总称。是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。之所以将德育放在首位,是因为现代教育中德育的缺失,以试卷成绩为学生好坏评价标准的现代社会,学生家长以及老师很难将对学生的关注点放在德育上,德育在学生全面发展的比例中严重失衡,导致学生对社会的认识严重缺乏,甚至对社会产生抵制心理,有些产生对自己以外世界的信任度下降,所以我们应该重拾学生德育,落实贯彻好德运工作,从政治教育,思想教育和道德教育各方面抓起。

我国学生的政治教育,从小学彻大学,没一阶段每一年级都设有专门的政治思想教育课,但是由于我国大多数人民对好学生评价标准的认识错误,导致政治思想教育课成了学生们的学业负担,政治思想方面的课程在学生,家长以及老师眼里只是一个分数,并没有做到初衷,大多数小学,初中及高中的学生并没有所谓的政治觉悟和社会国家的责任担当,就如如何实现中国梦,就好像只是书中高度概括或老师总结的一堆繁杂的文字,大多数学生并不清楚自己该怎样为之奉献和努力。让新一代的接班人有政治责任担当,古人云“天下兴亡,匹夫有责”,若是新时代接班人不能心怀天下,国家要如何才能繁荣强盛?所以政治教育工作者所面临的形势严峻,需要将过去的政治教育体制大幅度的改革,学生政治成绩考核制度也因做较大的调整,需要将政治空谈变成学生的习惯。

二、全面发展之智育

我国的九年义务教育注重于学生的理论教育,学生的动手能力和实践操作能力相当的薄弱,这种理论和实践之间的不平衡,一方面是因为我国的教育考核制度过分的注重理论的考核而缺乏实践考核,另一方面是大多数学校缺乏实验设备,一些实验无法开展。

三、全面发展之劳育

在高速发展的现代社会,由于我国经济水平的提高,学习似乎成了学生最重要的事儿,学生似乎有上不完的课,写不完的作业,尤其是初高中,除了学校的上课和作业之外,每个学生似乎都有各种辅导班以及各种辅导班布置的作业,还有家长布置的作业,所以在大多数家庭的孩子里面,劳动似乎在大多数学生眼里是不存在的,有些十六七岁的学生基本上没有洗过自己的衣服甚至没有做过饭,因此,现代学生中存在一部分没有基本的生活自理能力的学生,一方面原因是学生确实没有时间去干一些劳力活动,另一方面的原因是劳育在我们视野中的消失,因此,劳育作为一个完整的人不可或缺的部分,家长应想办法让学生适当的挤出一些时间去参加一些劳力活动,提高学生的生活自理能力,让学生从每个方面全面发展。

四、全面发展之体育

体育是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力的教育。学校体育是教育活动的一个组成部分,他已在校学生为教育对象,具有教育性和基础性的特点,古希腊的亚里士多德就已经将教育分为德育、智育和体育,从此来看,学校体育从来就是全面发展教育的组成部分。从我国的发展程度上来讲,我国的体育教育的比例还是比较均衡的,在教育的每个阶段都有对体育的不同要求,时间分配也比较合理,但也有一些小问题存在,如:在初高中阶段,偶尔会有中考或高考考核科目中的老师占用体育课的现象,虽然老师足够敬业和对学生负责,但从学生全面发展的方面来讲,这种做法是不可取的,所以应该坚决杜绝此种行为,让教育制度不再是一纸空谈。

五、全面发展之美育

美育是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育,美育是一个比较广泛的概念,美育涉及社会生活和周围环境的各个方面,美育是学生个人修养的一个升华,会让学生由内而外散发出诱人的人格魅力和精神美,是学生教育中不可或缺的一部分。你遇到事实主要涉及美育过程,美育原则,美育途径和方法三个过程。

六、总结

班主任作为学生成长的关护者,能在一定程度上弥补班级教学的缺陷,班主任作为学生、任课教师和家长之间的纽带中枢,在学生的成长中起着不可取代的作用,班主任是学生全面发展实施的中流砥柱,因此,应该加强班主任教育培训,在我国现实教育中,班主任因为要一边代课一边代班,作为学校中最忙的人,很难将时间和精力花费在学生全面教育上,如果可以,应该适当减轻班主任的教学任务,使班主任有更多时间关注学生的健康成长,让班主任承担好学生教育中流砥柱的责任,你们社会各界人士和其他教育工作者,也要提高个人素养,为学生做榜样,帮助学生成为一个全能型人才,让学生得到真正的全面发展一起努力。

陈小霞.浅谈新时代学生的全面发展[J].才智,2020(17):125.